觀察的作文

時間：2025-07-30 09:49:42 觀察我要投稿

【精】實用的觀察的作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的觀察的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精】實用的觀察的作文5篇

觀察的作文篇1

　　10月1日晴

　　我想種一些豆芽。于是，就拿了一些綠豆，放在礦泉水瓶蓋子里，盛了一點點水，再在上面蓋了一層濕紙巾，就開始期待著它們發(fā)芽。第二天，我打開濕紙巾一看，呀！豆兒好像水喝得飽飽的，有可能在睡大覺呢！那顏色也從深綠色變成了淡綠色。我就對它們說：“豆兒，可別光顧著吃哦！要快快長大！”

　　10月2日雨

　　今天，我又打開濕紙巾一看，豆的中間裂開了些。媽媽說：“這個里面以后會抽出葉芽兒來，葉芽兒以后就在這兩瓣豆的中間。”我挺好奇，就從里面拿了一顆，從中間掰開，里面果然藏著一顆小小的芽兒。

　　10月3日雨

　　今天，我再次迫不及待地跑向我的小豆豆。我打開紙巾一看，我激動極了！原來，這些小豆豆的兩瓣豆的中間，抽出了一根芽兒，這芽兒一直伸到豆豆的.頭上。它們的綠衣服——豆的皮也脫了一半兒。我仔細瞧瞧，里面只有一顆豆兒沒發(fā)芽了。有的芽兒在豆的頭頂上盤起來，像小豬的尾巴；有的芽兒直直的，好像一根根長矛；有的芽兒很短很短，好像小雞的嘴巴……真有趣呀！

　　10月4日晴

　　今天下午四點半，我又跑向我心愛的小豆豆。你瞧！這顆芽兒長得多高！而且直直的，我用尺子一量，有一厘米呢！我給這顆芽兒上畫了一個紅點，算是表揚；再給一顆最短的芽兒畫上一個藍點，算是鼓勵。這顆豆芽以后如果努力些，一定能趕上其他豆芽的。

　　10月5日晴

　　今天，我看了看我的小豆豆，發(fā)現(xiàn)豆的變化很少。不過，我發(fā)現(xiàn)，很多豆豆的芽兒長長了，你們看！那一根根舉著的長矛，有可能要去打仗了！

　　10月6日晴

　　今天，我又懷著激動的心情去看我的豆芽兒。這些豆芽兒又長長了，最長的有1。5厘米，連最短的也長成8毫米了。我問媽媽：“為什么我們平時吃的豆芽都那么長呢？”媽媽說：“那是因為他們不是直接就這樣泡的，是經(jīng)過加溫、加營養(yǎng)泡的�！蔽医K于解開了心中的疑團。

　　10月7日晴

　　今天，我又去看豆芽，發(fā)現(xiàn)有很多顆芽被蟲子吃得只剩一丁點兒了。不過，有一顆芽兒沒有被吃掉，仍然在堅強地生長著�？粗粗曳路鹇牭搅怂鼈兠刻臁班оА毕蛏仙L的聲音。

　　四年級:心之所向

觀察的作文篇2

　　今天下午課外活動，我還在看著書，一群一群人如蜂窩一樣往外涌，我好奇的也去看看是什么奇事，引起全班的轟動。

　　我一處去看，哇！不看不知道，一看嚇一跳啊！云遮住了太陽，每一片云的邊緣都閃著金光，我看見有一個山洞，上面有一個骷髏頭，估計是哪個妖魔鬼怪的山洞，山洞前有一個巨大的圣獸，哦，原來是麒麟，上面還做著一個人哩，頭上戴著一頂大帽子，一定是那個玉帝。

　　再往后看，后面有一團一團的云，我看見有的像一個人正拿著大刀和盾牌，緊跟麒麟后邊，可能是天兵天將遭玉帝的派遣跟到這里的，我看的入了迷。。。我的'后面有人突然拍我一下，說：“上課了，快進教室！”

　　我一點都沒心情上，還想著剛才的云。

　　不久，終于放學(xué)了。我快馬加鞭，十萬火急的跑回家去。在院子里有許多人聚集在那里，我從水泄不通的人群里用盡全身力氣，擠到了前面。哇！又一奇觀，火燒云！

　　我左右瞄了瞄，人們都好像穿著金紅色的衣服，頭發(fā)都是的，我眼睛向上望了望，我也是的。我變觀察著火燒云。

　　咦？那是誰？什么人？紅通通的身體，還拿著一把紅旗，上面畫著什么。我有想了想，原來是火神祝梁。玉帝剛走就來耍威風(fēng)，不就是在天上當(dāng)火神，放火燒云，看玉帝回來治你罪。

　　這一天真好好啊，看到了這么好看的東西。

觀察的作文篇3

　　雨不是很大。我的心情，還好不是很差。

　　今天的雨，把前幾天的燥熱，一掃而光。我希望能再多下幾天雨，把這份涼爽，再多留幾天。起碼，留到我心情好的時候。下雨的時候，如果能夠選擇，我希望拋開生活中的雜事，泡一杯茶，靠在沙發(fā)上，拿一本喜歡的書，打開，靜靜的讀著，忘掉一切，只和書中的人物說著悄悄話。天氣觀察日記第七篇：愛哭的老天爺

　　今天早上，老天爺露出了灰白憂郁的面容，好像遇見了什么傷心事。終于，他按捺不住了，在大地面前抽泣了，一滴滴晶瑩剔透的淚水淌在了地上，匯成了一個個波光粼粼的小水坑，水面上還不停地出現(xiàn)一個個小圓圈，擴大，再擴大，沒了。眾多充盈著雨水的小水坑，形成了一道獨特的`風(fēng)景。

　　中午，老天爺好像受到了誰的安慰，漸漸不哭了，但仍然是一副憂郁的表情，天空中露出了他那蒼白的臉。

　　傍晚，不知是誰提起了老天爺?shù)膫氖拢冷罏r瀝的淚水又流在了大地上。還沒有干的水坑又泛起了一個個小圓圈，整個城市煙雨蒙蒙。

　　老天爺真愛哭啊!不過這一哭，倒因禍得福，使許多農(nóng)民伯伯解決了干旱問題，他們的臉上都洋溢著開心的笑容。

觀察的作文篇4

　　以往，我一直從書上看到植物的生長和太陽有著十分重要的關(guān)系。我心想書上說的是真的嗎？于是，我做了個實驗。

　　我從我們家的頂樓上搬來了兩盆翠綠的植物，放到了我的書房里去。我把其中一盆植物按照書上說的放在了陽光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽光照射不到的地方。好了，我開始的任務(wù)就完成了，在接下來的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。

　　觀察開始了，第一天，我發(fā)現(xiàn)這兩盆植物沒有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒有一絲一毫的變化。第三天，我又仔仔細細地將兩盆植物觀察，對比了一下，我發(fā)現(xiàn)在陽光充足的地方的那一盆植物似乎長高了一點點，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發(fā)黃。接下來的三天時間里，我沒有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被我放在陽光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時長高了許多，但被我放在陽光照射不到的'地方那一盆植物，卻已經(jīng)完全枯萎了，葉片也發(fā)黃了。后來，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來了兩盆一模一樣的植物，可結(jié)果還是和上次完全一樣的。

　　正當(dāng)我怎么也想不通這到底是為什么時，我們家的“百事通”爸爸向我走了過來，并問我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說來聽聽，讓我來幫你解決�！蔽蚁虬职终f清我遇到的是什么難題之后，爸爸對我說：“哦，原來是這樣，這簡單，你應(yīng)該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長有著緊密聯(lián)系的，可必須要有‘太陽能’來作為植物‘光合作用’的‘動力’，沒有了太陽，那就沒有了‘太陽能’，所以人們才說植物的生長沒有了太陽是絕對不行的�！薄芭�，我明白了，原來是這樣啊！”我點了點頭向爸爸說道。

　　在這一次實驗中，我又增長了一些知識。自然界里還有許多神奇的事物等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。所以，我們?nèi)祟愡€要多了解自然界才行呀！

觀察的作文篇5

　　星期六的下午，我們?nèi)ス珗@內(nèi)觀景。

　　我走出了教室，放眼望去，一個不規(guī)則的魚塘呈現(xiàn)在眼前，水面一片綠色，猶如一塊巨大的翡翠，又如一面鏡子，沒有一絲波紋。湖對岸的垂柳在零零碎碎的陽光照耀下顯得更加耀眼，就像一位亭亭玉立的少女在梳自己長長的'頭發(fā)。突然，我聽見了有個同學(xué)說陳老師手里有一包魚飼料，我又驚又喜，剛才我已經(jīng)看見了幾條灰色的魚在池中嬉戲。老師拿出那包魚飼料，向水面撒去，試著將魚引出水面，忽的，有一條紅色的魚像海豚一樣從水中躍出水面，把魚飼料吞下肚子，又“撲通”聲像郭晶晶跳板一樣沖入水里，濺起了水花，同學(xué)們拍手叫了起來“快來看哪！真精彩！”陳老師開始發(fā)飼料了，我像得到了寶貝一樣把魚飼料捧在手心里，兩三顆這樣慢慢扔下去，沒想到原來只看見小魚的魚塘，不知從哪里冒出了幾十條大魚，魚塘里立刻鬧歡了，一絲平靜的感覺都沒有了。只看到一大群一大群的魚在打鬧，在搶奪食物，看到這樣的情景，我也忍不住興奮的心情，把原來當(dāng)作寶貝的魚飼料，“嘩”地一把撒入湖中，也為他們加油鼓勁，我看見小魚努力搶奪的樣子，可又被大魚的尾巴“撲通”聲趕走了，緊接著我看見好幾條大魚也使用了這招“大魚甩尾”的把戲，水花聞聲濺起，被大魚欺負的小魚沒有辦法，可為了生存，它們不怕大魚，陸續(xù)加入爭奪之戰(zhàn)。

　　我們又來到了蓮花塘，一眼望去，只見朵朵荷花，好像嬌羞的小姑娘，亭亭玉立在碧葉之中。荷花的顏色有白的，有粉的，微風(fēng)吹過，飄來縷縷清香，真令人心曠神怡�；ü嵌湟灿胁簧�，它們含苞待放，像雨后的春筍，高高地托出水面，特別引人注目。

　　我看得入了迷，離開時還有些依依不舍呢。

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