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不同的關(guān)愛作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的不同的關(guān)愛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛，有許許多多種不同的關(guān)愛，有偉大的母愛，有嚴(yán)厲的父愛，還有親人的關(guān)愛......在這些關(guān)心與愛護(hù)中，我要說的是老師的關(guān)愛。那是一個漫長的下午，上課鈴響了，這節(jié)課是上語文而且還講新課。我做好了充分的心理準(zhǔn)備。張老師邁著穩(wěn)重的步子走進(jìn)了教室，張老師說:“現(xiàn)在講新課，我把四排分成甲乙丙丁四組來比賽，看哪個組的分?jǐn)?shù)多，誰就是勝利者。”
話音剛落，我們就非常興奮，爭先恐后地想馬上舉起手來回答問題。第一個問題開始了，甲組認(rèn)真思考過后，許多同學(xué)勇敢的舉起手，不一會兒甲組就率先得到了寶貴的一分。隨后，其他組也得了一分。該我們這組了，我極其害怕，因為我答不上來，所以就害怕老師會叫我回答。我低下頭甚至不敢看老師一眼。心想:老師千萬別叫我，如果叫了我，我答不上來，全班會笑我的。您大人有大量千萬不要叫我啊......真巧，老師叫的是劉文碩，幸虧不是我，總算松了口氣�？墒墙酉聛碓撛趺崔k？
早晚會再輪到我們這一組的，我對自己說:以前的你上哪去了，你不是一直都會擁有勇氣去回答問題的嗎？怎么這次不敢了？我直想哭。我一面想問題一面盼望著快點下課，心里還不停地說著:舉手，不舉手，舉手，不舉手......就這樣三心二意，連問題都想不成了！一直持續(xù)了好久。
老師忽然對我說:“畢樂寧，你怎么不舉手了！？”看著老師的眼神，我非常難過。老師那眼睛里流露出了嚴(yán)厲與關(guān)心。我很迷茫，甚至不知道該怎么辦......我的手不停地攥著拳，似乎在給自己打氣。有了老師的關(guān)心我才不會失去自信。我堅持很久才下課，而我卻還在為課堂上的事?lián)闹�，更不能放松。我很后悔沒有回答一個問題！在我心中，老師的關(guān)心是美好的，是特殊的，是對我信心上的鼓勵，而且還是不同的關(guān)愛。
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