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日常作文：高中時代（通用18篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的日常作文：高中時代，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日常作文：高中時代 1
衣柜里還放著高中時候的校服，是安靜得略帶憂傷的藍白色，有些褪色，已經有了濃重的樟腦丸刺鼻的味道。穿著走在街上，依舊與平常成群結隊歡呼雀躍的高中生無異，只不過終究沒有當初的模樣，當初的感覺。藍白色的校服，藍白色的回憶。
每個落了橘黃一地溫和日光的黃昏，在我記憶里都貼滿安靜繾綣的符號。在一個上完了課的下午，我打了飯，回到寂靜沒有一個人的教室，坐在靠窗的座位，沒有拉窗簾，秋日溫暖的陽光透過大塊白色的玻璃窗落在身上。我一個人就著陽光一口一口地嚼著飯菜，看著藏青色的黑板上密密麻麻鋪滿的白色的例題和公式。那些純凈得像清水的日子，即便沒有榮耀和歡呼，也是我最心安理得的時光。
有時某個假期剛開始的傍晚，我趴在學校高層的連廊邊的欄桿上，頭頂的天空鋪滿絢麗的晚霞，空氣灌了無處不在的微微的和風。我看著校門口之內是背著書包快走的少年，肥大的校服吹得有些腫脹，回頭的笑臉明媚讓人記憶深刻。校門外，車水馬龍，到處是翹首和招手的中年男女，等到自己的孩子了，迎著天邊的夕陽，走向明亮得要把手放在眼前遮住的幸福。
我看著這到處彌漫的柔和的陽光，到處盛開的幸福，我得到秋日的溫暖，卻不曾有過多少的羨慕。他們是我眼里的風景，但我沒有想過成為風景的本身。我喜歡一個人穿著肥大的校服，對著夕陽，迎著風，張開雙臂，擁抱的是一個人的自由。而在大學以后，每每看見中學下午放學，校門口圍滿家長的場景，心里的傷感便一涌而上。在遠方的時候，回家是一種奢侈，而我當初我喜歡的自由原來不過是少年不識愁滋味。
有些時候的放學后，我到教學樓背后的.操場跑步，圍著綠茵球場一圈又一圈。在紅色的塑膠跑道上，常常會遇到依偎在一起的年輕的戀人。有時候在冷清的冬天，男孩握著女孩的手，放在嘴邊小心的呵暖氣，女孩便嫣然一笑。那些年少溫暖的場景也是若干年以后便會成為彼此在嚴冬取暖的回憶。無論是彼時還是此時，我從來沒有世俗的鄙視與不解，唯有的羨慕，那些青澀的戀愛即便要避開陽光，避開目光，即便有最終逃避不開的曲終人散，但有這樣祭奠的青春注定華麗。而在我三年平淡無奇的蒼白的青春里，除了教室和課本，除了自己一個人看書寫字跑步看日暮，便再也沒有多少繁華的回憶。
在兵荒馬亂的高三，我每天躲在書堆后面奮筆疾書，對于未來，其實并沒有多少的念想，也并不是非某所大學不讀。只是被挾在洶涌的人流中，被迫一起前進而已。每天晚上，我都會留在教室直至其他人都散盡，我唯有的目的不過是利用這不多的獨處的時光里，安靜地寫一些無關高考，無關成績和排名的閑散的文字，說一些瑣碎的心情，今日杜鵑花紅艷似火，昨日秋荷已殘，獨沐寒雨。寫著寫著就會有門衛(wèi)來催著要關燈，或者某個字還沒寫完整，就忽然陷入巨大的漆黑中，讓人慌張不知所措。而我總是不能立刻適應忽然而至的黑暗，停頓了很久，才想起要關門回去。一個人走在熄了燈的樓道，遠處的路燈投來暗淡的光線，聽見自己清晰的足音重復回響在空曠的教學樓。那些時候非但沒有半絲的恐懼，反而是真真切切的心滿意足。
也有些時候，心里被各種各樣的考試所困擾，拿著卷子也找不出心思填答案。于是一個人悄悄跑到教學樓的頂層，躺在水泥地上，有時想很多事，一件一件地理順，有時候什么都不想，睜著眼看天，秋天的夜空多是晴朗，漫天的星星，浩渺星辰讓人心安穩(wěn)。現在想起當初的日子，似乎還能聞到那些時候秋風里杜鵑花香，披著一身星輝和月光。
我對高中時代的念想多半集中于自己內心的獨白，或者是一個人獨自完成青春的某一個步驟。我并不是一個孤僻或者不合群的人。只是我所有關于人群和集體的回憶都被喧囂和人聲鼎沸所覆蓋，以至一片混沌，再也翻閱不出那些時間那些事情最初的面目。有時會有些許的遺憾，但我更多的會是幸福。這是我一個人的青春，真實的高中時代。
日常作文：高中時代 2
衣柜里還放著高中時候的校服，是安靜得略帶憂傷的藍白色，有些褪色，已經有了濃重的樟腦丸刺鼻的味道。穿著走在街上，依舊與平常成群結隊歡呼雀躍的高中生無異，只不過終究沒有當初的模樣，當初的感覺。藍白色的校服，藍白色的回憶。
每個落了橘黃一地溫和日光的黃昏，在我記憶里都貼滿安靜繾綣的符號。在一個上完了課的下午，我打了飯，回到寂靜沒有一個人的教室，坐在靠窗的座位，沒有拉窗簾，秋日溫暖的陽光透過大塊白色的玻璃窗落在身上。我一個人就著陽光一口一口地嚼著飯菜，看著藏青色的黑板上密密麻麻鋪滿的白色的例題和公式。那些純凈得像清水的日子，即便沒有榮耀和歡呼，也是我最心安理得的時光。
有時某個假期剛開始的傍晚，我趴在學校高層的連廊邊的欄桿上，頭頂的天空鋪滿絢麗的晚霞，空氣灌了無處不在的微微的和風。我看著校門口之內是背著書包快走的少年，肥大的校服吹得有些腫脹，回頭的笑臉明媚讓人記憶深刻。校門外，車水馬龍，到處是翹首和招手的中年男女，等到自己的孩子了，迎著天邊的夕陽，走向明亮得要把手放在眼前遮住的幸福。
我看著這到處彌漫的柔和的陽光，到處盛開的幸福，我得到秋日的溫暖，卻不曾有過多少的羨慕。他們是我眼里的風景，但我沒有想過成為風景的本身。我喜歡一個人穿著肥大的校服，對著夕陽，迎著風，張開雙臂，擁抱的是一個人的自由。而在大學以后，每每看見中學下午放學，校門口圍滿家長的場景，心里的傷感便一涌而上。在遠方的時候，回家是一種奢侈，而我當初我喜歡的自由原來不過是少年不識愁滋味。
有些時候的放學后，我到教學樓背后的操場跑步，圍著綠茵球場一圈又一圈。在紅色的塑膠跑道上，常常會遇到依偎在一起的年輕的戀人。有時候在冷清的'冬天，男孩握著女孩的手，放在嘴邊小心的呵暖氣，女孩便嫣然一笑。那些年少溫暖的場景也是若干年以后便會成為彼此在嚴冬取暖的回憶。無論是彼時還是此時，我從來沒有世俗的鄙視與不解，唯有的羨慕，那些青澀的戀愛即便要避開陽光，避開目光，即便有最終逃避不開的曲終人散，但有這樣祭奠的青春注定華麗。而在我三年平淡無奇的蒼白的青春里，除了教室和課本，除了自己一個人看書寫字跑步看日暮，便再也沒有多少繁華的回憶。
在兵荒馬亂的高三，我每天躲在書堆后面奮筆疾書，對于未來，其實并沒有多少的念想，也并不是非某所大學不讀。只是被挾在洶涌的人流中，被迫一起前進而已。每天晚上，我都會留在教室直至其他人都散盡，我唯有的目的不過是利用這不多的獨處的時光里，安靜地寫一些無關高考，無關成績和排名的閑散的文字，說一些瑣碎的心情，今日杜鵑花紅艷似火，昨日秋荷已殘，獨沐寒雨。寫著寫著就會有門衛(wèi)來催著要關燈，或者某個字還沒寫完整，就忽然陷入巨大的漆黑中，讓人慌張不知所措。而我總是不能立刻適應忽然而至的黑暗，停頓了很久，才想起要關門回去。一個人走在熄了燈的樓道，遠處的路燈投來暗淡的光線，聽見自己清晰的足音重復回響在空曠的教學樓。那些時候非但沒有半絲的恐懼，反而是真真切切的心滿意足。
也有些時候，心里被各種各樣的考試所困擾，拿著卷子也找不出心思填答案。于是一個人悄悄跑到教學樓的頂層，躺在水泥地上，有時想很多事，一件一件地理順，有時候什么都不想，睜著眼看天，秋天的夜空多是晴朗，漫天的星星，浩渺星辰讓人心安穩(wěn)。現在想起當初的日子，似乎還能聞到那些時候秋風里杜鵑花香，披著一身星輝和月光。
我對高中時代的念想多半集中于自己內心的獨白，或者是一個人獨自完成青春的某一個步驟。我并不是一個孤僻或者不合群的人。只是我所有關于人群和集體的回憶都被喧囂和人聲鼎沸所覆蓋，以至一片混沌，再也翻閱不出那些時間那些事情最初的面目。有時會有些許的遺憾，但我更多的會是幸福。這是我一個人的青春，真實的高中時代。
日常作文：高中時代 3
是的，今天艷陽高照，很溫暖的早晨！
吃過早飯，清完家務，就決定出去走走。
途經一中新大門，透過鑄鐵柵欄，看見操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。原來是一中的秋季運動會正在如火如荼地進行中。廣播里那稚嫩的聲音如此悅耳動聽，一聲聲的“加油！加油！”吶喊，讓我也激動萬分，熱淚盈眶。多么希望我也是其中一員，正值花季！此情此景，讓我想起了我倉促的高中時代。
高一時，我們班里各科都有總是穩(wěn)居第一的狀元�，F在還記得，當時的語文狀元是鄒銀平，數學是黃玉強，化學和物理是我，英語是一姓陳的女同學。
記得印像最深的是，我們有四五個同學，歌唱得特別好！他們總會在課前把歌詞抄在黑板上，利用預備十分鐘，一句一句地教我們唱！所以，我們班里總是飄揚出最流行最前沿的歌曲�！痘ㄐ摹贰缎馒x鴦蝴蝶夢》《吻別》等等。我的音樂啟蒙應該是從這時候開始的。那時候，校長是有名的老古董，不允許我們唱情呀愛的，他認為是不健康的歌曲。一次，臨窗子坐的一學生遠遠地看到校長往我們教室這邊來，趕緊跑上講臺，把“吻別”的“吻”字擦去，重寫“送”字，再飛快地跑到座位上，“吻別”即是“送別”了。全班同學全都驚詫他的異舉，看到校長背著雙手進了教室，才幡然醒悟并偷著樂了。
我認為，高中時代是最張揚個性的時代，以興趣驅動學習。如果不讀高中，真是人生中的一大憾事！
有一位男同學，坐在我后排，忘了叫什么名字了。他可真是個古怪的人。整天穿著黃土色的軍大衣，一看就知道衣服是他爸爸的。他愛寫作，上課時從不聽講，只顧低頭創(chuàng)作他的小說，寫了一本又一本，而且用當時的作文本寫的，字跡工整，不涂不改。每次寫完，我總是第一個讀者。寫得還真不錯！但遺憾的是，每一部小說都有長篇的框架，卻都在進入高潮時草草結束。只有那句“迷離的神光。”我記得相當深刻，我當時以為，這是最優(yōu)美最華麗的語句了。后來，不知道他是否成為小說家了。我想，他除了作文好，其他學科都不太好，一定也沒考上理想的大學。那時不像如今，考大學還是相當難的事兒。
我旁邊還有一位男同學，是數學狀元，姓黃。他可真是聰明。上數學課時，他總是睡覺，但每次考試，他又總是第一。他人長得瘦高，而且特喜穿成套的西裝。他的西裝總是熨得齊齊整整，穿在身上筆直筆直。后來，聽一同學說，他這人特講究，總是從開水房里打來滾湯的開水，倒在大瓷缸里，把裝開水的大瓷缸當熨斗。每次洗完衣服都要熨上一遍！在我眼中，他的風度翩翩全在于他的幾身筆挺的西裝。
班長姓陳，人高馬大，又黑又壯，學習也很好，且有一定的號召力和組織能力，最令人吃驚的是，他竟然會跳霹靂舞！那個年代，我從來沒見過真人跳舞，可他分明能與漂亮的英語老師跳雙人霹靂舞，多么激動人心呵！我相信，我們班的好多女生一定都是從那一時刻偷偷喜歡上他的。
我的好朋友潘凡就告訴過我，她喜歡班長。但他對她不冷不熱不理不睬，深深地傷了她的'心哪！記得我還給他寫過一封信，說他不應該傷我的好朋友的心，她是那么漂亮那樣聰明的女孩。他回信說，難道就因為你的朋友喜歡上了我，而我又傷了她的心，你就對我下了戰(zhàn)頭的檄文？呵呵！“戰(zhàn)斗的檄文”！這是多么生澀深奧的詞藻！醍醐灌頂似的，我不覺傻眼了！
最令人難忘的，還是校長的外甥女，姓潘的一個女生，她整天不學習，今天曠課，明天請假。她都在干嘛呢？原來，她整天惦記著偷東西。有一次，老師上晚自習的時候退給每個同學二十多元錢的學雜費，當時老師還說，你們要保管好呀！全校都知道我們今天發(fā)了錢呢！果不出所料，有一女生宿舍當天夜晚被盜。說來奇怪，她們把衣服疊好枕在枕頭下，早上起床時，衣服全都亂七八糟地扔在地上，衣兜里的錢全不翼而飛了。 難道二十多人都睡得這樣死，沒有一個人發(fā)覺？我當時是班里的班干部，還煞有介事地屋前屋后轉個遍，分析小偷是如何得手的。屋側面有一扇不大的窗戶，旁邊有放著一小竹桿，當然，墻上還留下了腳努力往上蹬的印跡。我說，明顯的是外人從窗子伸進小竹桿把衣服挑出來，搜完錢物再從窗子扔進屋里地上的。后來，我班里另外一同學，與她一起坐公共汽車回家，她掏錢買票時竟掏出兩百多元錢。在九三年，家家都很窮，根本不可能一下子給孩子兩百多元錢當伙食費的，頂多一次給五十元都是了不起的事了。當然，沒有當場逮住，只是猜測。她也住在那間宿舍，她說她的錢也丟了，所以沒人懷疑她。其實，她在屋里作案，窗外的一切只是她作的假象！多么高明的手段！如果把這聰明勁兒用在學習上，一定能考不錯的成績！
后來，她與我們化學老師的妹妹同桌，老師的妹妹有她哥哥宿舍的鑰匙，有一天鑰匙丟了，她也沒在意，以為是自己不小心落到哪里了。一次，化學老師中途回宿舍，發(fā)現這個姓潘的同學竟然在里面正在翻找東西，被抓個正著，一切才真相大白。她被開除了。臨走前，她半夜三更跑到教室里，把我們的書從中間撕成一條條的，后面的書扔到前面，前面的書扔到后面，班里一片狼籍。真能把人氣暈！書都沒法翻也沒法讀，只有耐著性子一片一片地粘接起來！
那一年，我們班里發(fā)生了好多好多稀奇古怪的事兒，當時，以為是天大的事兒，現在才知不過芝麻大點兒事兒！那段青蔥歲月，讓我終生難忘，也最特別！可惜的是我在高二的時候轉學了，所以，我在這所學校高中生活顯得有些倉促。
這么多年過去了，我依然記得清晰如昨。不知道同學們都過得怎么樣？不知道還有人能否記得我？
日常作文：高中時代 4
看電視劇真的能讓人上癮嗎？
有一些貫穿銜接的絲絲入扣的劇集，讓人真的是欲罷不能，看完這集，就忍不住想知道下面究竟會是怎樣的劇情發(fā)展。
尤其在偶然得知了一些劇透情況之后，原本是有些不愿再去翻出來看的，可是好奇心驅使你，想要去了解事情的真相。
《夏至未至》真的是一本很火的小說，我承認，郭敬明的文字真的有種能夠打動人心的力量，語言優(yōu)美，娓娓道來，好像在講一個故事，又好像，在跟你說一段別人的人生，而這段人生里，恰恰有你的影子，就比如，那個高中時代。
不可避免的，在明天就要離校的這個夜晚，剛好看到立夏她們高中畢業(yè)，在最后大家難舍難分的那個場景時，我又忍不住掉下了眼淚。
也許是觸動到某個地方，覺得突然的有些舍不得這種校園里的'生活，即使每一天都想要逃離，可是當它真的要跟你說再見的時候，你還是忍不住會想要伸手挽留。
也許是有些遺憾，自己的高中時代并沒有那么多可歌可頌的故事，可以留在以后回想起來的時候覺得不負曾經，不負青春。
希望所有正在經歷著高中時代的你們，好好珍惜這段時光，盡可能讓回憶更美好些。
日常作文：高中時代 5
或許因為位置靠墻，才習慣了用手托著下巴45°角望窗外的一切。也正是因為靠墻，才讓自己時好時壞的心情在精神上找到了寄托。僅是這座墻，隔斷了精神上的我和現實中的我，而我卻不知道現實中的我能否和精神上的我一樣幸福。
愛極了窗外那一排高大的杉樹。因為他，才漸漸淡忘了試卷上留下的空白；也是因為他，才慢慢想起記憶中的愉快；也是因為他，我的眼前又變得明亮起來。
輕松、快樂地度過高一、高二，現在停在高三徘徊不前，連續(xù)幾次考試的是報，讓我開始變得憂郁害怕起來，自信、勇氣一下子煙消云散。現實歲我來水的確悲哀。古人懷才不遇或生不逢時大多寄情山水，而我只能做在這望窗外。靜靜地想……
風從樹邊吹過，傳來“颯颯”聲音，伴著的是一片又一片凋落的樹葉。我甚至開始為大樹憂傷，那一襲綠色像一件華美的袍，就這樣在蕭瑟秋風中淡褪色澤，不是和現在的我一樣悲哀嗎？依舊安靜的注視著，原來墻的兩邊都很很憂傷。
每一次風過，氣溫總會降下很多，我能覺察到冷，那樹一定也很冷吧。搖曳在秋風中，他的形象越看越偉大。他在等待中堅強的面對自己的冬天，而同樣在“冬天”的我卻沒有他堅強。終于明白，為何自己沒有他快樂。原來，不敢面對現實的人是永遠體味不到在失敗中堅強的幸福的。
靜靜的想，我明白，要成為一顆大樹，就必須經歷四季更替，必須在寒風中堅強，在堅強中等等，明年的濃郁樹蔭就是對這一切的見證。而這個過程中，在寒風中堅強的日子才是最幸福的。
站到窗前。，繼續(xù)欣賞樹葉飄零的畫面，想開了許多。高中，我時刻都在享受親人的呵護，朋友的'關愛；高中，記憶里有拼搏的汗水，勝利的喜悅；高中，一次又一次的失敗后一次又一次的堅強，學會用大樹的情懷面對現實，現實中的“冬天”能不和精神上的“春天”一樣幸福嗎？
幸福是什么？是剎那間的豁然開朗，是走過后的回首瞻望，是失敗后的堅強。
幸福是什么？是我快樂中夾雜著憂傷的高中生活啊！
日常作文：高中時代 6
每個上過高中的人，都會難忘高中那段奮斗的歷程。有辛酸，有擔憂，有無助，有迷茫，有壓抑，有困惑，有傷心……人生的酸甜苦辣在高中都可以嘗遍。
最近接觸了好多高中生，有剛上高一的表弟，有在畫室認識的正在上高二的小學弟，又有為高考而奮斗的高三的藝術生。他們都在上高中，處在高中的不同階段，但是都在為高考而奮斗，為成績，為名次，為分數而奮斗。
有人說過，沒上過高中的人生是不完整的人生；而我覺得，沒有上過高中的人生是不深刻的人生。高中使每個人都會深刻的考慮關于未來的問題，深刻的考慮關于奮斗的意義，深深刻的意識到為夢想為未來而奮斗的辛酸和甜蜜。
在畫室的幾個小師妹，都是高三的藝術生，學美術的。每天早上八點就開始畫畫，畫到中午12點，下午兩點開始畫到五點，晚上七點開始畫到晚上十二點。每天就是這樣不停地畫，畫水粉畫，畫素描，畫速寫，整整的一天排的滿滿的，直到晚上十二點。對比我們的生活和他們的，感覺自己活的好罪孽，生命就這樣的浪費。充分的利用時間其實就是延長生命，因為你充足的利用每一天，每一天都比別人充實，每天天都有所學，所得，那么你的一天的價值就相當于別人活兩天的價值，是對生命的拓寬。然而據我個人經歷以及對周圍的觀察，好像只有高中生才可以做到這樣，特別是高三的`學生。
高中生活，對每個過人來說都是一段難忘的回憶。這是一段充滿辛酸與奮斗的歷程，是人生活的最值得的一段時光。高中承載著一個人的太多記憶。
美麗的校園，櫛次鄰比的教學樓，寬敞明亮的教室，無時不在排隊的餐廳，像豬食一樣的飯菜，嚴厲變態(tài)的班主任，可愛的樓長阿姨，滅絕師太一樣的年級主任，叛逆?zhèn)�性的同學，同甘共苦的舍友，還有班里面那些甜蜜的戀人，還有餐廳里賣米線的美女，還有因為屢次遲到被罰寫保證書，因為宿舍不熄燈被年級長罰寫檢討，還有每次考試成績下滑總是被老師交出去談話，還有冬天下雪大家瘋狂的打雪仗，還有平安夜的時候要買的蘋果，還有一年一度的搞怪的元旦晚會，還有星期天不上課偷偷出校門去通宵，還有每次讓人遺憾不甘的月考試卷，還有每次較真的成績排名，還有每次月考完了之后的郁悶，還有為每次考試發(fā)奮的挑燈夜戰(zhàn)，還有屬于那斷時間我們喜歡的音樂，還有我們關于未來的宣言，還有我們貼在桌子上的格言還有我們貼在豎立上的備忘錄，還有我們每天做不完的數學題，還有我們每天都寫不完的英語報紙，還有我們每次都用錯的成語，還有我們怎么背都背不完的歷史政治，還有那些偏僻古怪的地理題。還有還有，太多的還有，太多的太多，那些都在記憶的搖籃里，數也數不清，以為自己走過就會忘記，但是拂去歲月的塵埃，他依舊是那么的清晰，那么的難忘，因為這些都深深地刻在我們的記憶里，越是經時間的打磨，越是深刻，越是清晰。
高中有太多的太多，數不清的趣事，數不清的糗事，數不清的搞笑。但是依然有會有數不清的傷心，愉快，辛酸，痛恨，討厭，壓抑。就像上高一的表弟，為月考成績不理想而煩惱，為英語學不好而發(fā)愁。有老師的期望要求，有父母都他成績每時每刻的關注，有作為姐姐的我不斷地提醒他，有關乎分快慢班的問題，他要承受各方面的壓力，所有的歸根到底的就是高考，就是大學，就是未來。16歲的年齡就要想太多關于未來，關于奮斗，關于夢想的東西，就要承受生命里不可承受的重量。高二的學弟，在為繼續(xù)上學還是出去當兵而煩惱，困惑。他的成績不好，學習一般，考大學沒什么大的指望，只是可以考學美術考一所藝術學院。未來對他來說是那么的沒有吸引力，沒有誘惑力，所以他在想自己是否還要繼續(xù)上學，畢竟上學不是他的強項。但是不上學他又可以干什么，當兵出來未來就有出路？一切都是未知數。所以他還是不得不選擇這個保守的路線，繼續(xù)上學，學美術，考藝校。這就是未來最早的可以預見的未來。高二的他，每天也是為苦惱的各科目而發(fā)愁，為畫畫，為上課而煩惱。會抱怨生活每天都安排的都是那么滿，學校管得是那么的嚴。高三的學妹們，就是更加辛苦了，每晚挑燈夜戰(zhàn)到12點，每天都伴著晨曦而起床，每天一張又一張的畫著，生活就是每天埋在一堆色彩當中，不知道久而久之會不在迷亂的色彩中迷失方向。他們的幸福，他們的快樂也是很簡單，有個空閑讓他們踢踢毽子，打打羽毛球就是不錯了，有時候帶她們出去玩半天，他們都會覺得罪惡，浪費了半天的時間�？臻e的時間對于他們來說就像是奢侈品一樣，根本就是消費不起，也沒有膽量去消費。
所有的高中生都會因為沒有充分利用時間而內疚，而自責，總會想方設法的擠出時間把自己失去的那段時間補上去。高中生都會因為今天沒有好好學習而內疚，而自責，會不斷地去懺悔自己，去責備自己，感覺對不起父母，對不起自己，然后會下定決心明天一定要好好學習。高中生總是會因為成績考得不理想而傷心，而郁悶，而心情消沉，會疑問，難道是自己太笨了？看到成績單的時候，總是會想看一下自己心里暗暗較勁的那個人排在什么地方，第一名是誰，然后看一下自己在哪里，在自己前面的又有那些人。會納悶，為什么有些人居然會在自己前面，而有些人竟然落在自己后面，會責問上天為什么付出總是沒有收獲，為什么付出總是和收獲不成正比。會為自己暗暗的加勁，會暗暗地和對手較勁，會為沒有考好鼓勁。
高中生的心情就像是鐘擺，圍繞著成績名次那條線擺來擺去，時而高興時而傷心。時而快樂時而郁悶。會因為自己考了理想的成績，靠前的名次，請最好的朋友一起去吃個冰激凌，獎賞一下自己，即使在最冷的冬天，下雪的晚上，也不會耽誤自己的好心情。也會因為成績沒有考好，名次大大下滑，會找一個可以說知心話的朋友，傾聽自己的苦惱，傾聽自己的壓抑，即使再最冷的冬天，結冰的晚上，也會不顧寒冷的踏著雪去排解自己的煩惱，所有的冷都抵不上自己心里的寒冷。高中生圍繞著成績有太多說不完的情緒，太多說不完的心情，說不完的故事。
處在高中的會羨慕大學生的自由自在，輕松悠閑。但是當他們真正走到大學，開始了自己曾經羨慕的生活，就會又開始懷念曾經的高中生活了。緊張忙碌，但是很充實，人活得自在踏實。不像大學，每天悠閑安逸，像浮云一樣飄飄蕩蕩，在云端一樣沒有寄托，心沒有歸宿。雖然你會設想過千百次自己的大學生活一定要好好過，一定要過充實。但是所有的設想都在現實面前，變得像陽光下的泡沫，一見光就破碎了。所以還是一天一天的飄下去。還是會懷念高中的踏實，會感嘆那些奮斗的小孩們，會時不時的拾起高中的記憶，會偶爾傻一下，會偶爾孩子氣一下，會偶爾背上雙肩包，胳膊抱著書，體驗一下高中的感覺。我們在他們的身上可以看到我們的影子，我們會無比的同情他們，無比的可憐他們，又會從內心里真誠的贊揚他們，祝福他們。是因為我們忘不了我們曾經的辛酸，曾經的奮斗，曾經充滿血與淚的高中歲月，他們的身上帶著我們曾經為高考奮戰(zhàn)的影子，有一種屬于高中生的堅韌和毅力。高中時代，除去玩耍，我們更多的是在跟自己的內心較勁，跟自我對話，我們會輕輕的告訴自己關于奮斗，關于努力，關于未來的許多東西。每個階段的高中生都會有這樣的心情，這是屬于所有人的高中的。在觀望別人的高中的同時，我們也在緬懷我們的過去，我們的逝去的時光，我們的高中時代。
日常作文：高中時代 7
誰說，高中時代是苦澀而美麗的？
誰說，高中時代是開心卻痛苦的？
誰說，我的高中時代，就在這里，有快樂，卻，有無盡的煩惱。
抬頭看著窗外那點點繁星，低頭看著桌子上成堆的作業(yè)；聽著講臺上老師的喋喋不休，想著什么時候趕快離開這個鬼地方，去看看我的世界。
可是，誰有敢放棄呢？
“問君能有幾多愁，恰似一道紅叉本上留”。
在這個來去匆匆的季節(jié)里，一切敏感纖細都奢侈得如同愷撒大帝的`稠衣，徒留無數次的希望在無數次的失望前撞得粉身碎骨，無數次的激揚在無數次的頹喪下摔得頭破血流。
我的高中，用老班最經常說的一句話來概括，就是“痛并快樂著”。
日常作文：高中時代 8
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這是我的語文老師上課經常提到的一首詩，也成為了即將高考的我們最好的寫照。
三年前的我，踏入我的高中。三年前我認識了他們，三年前我也沒意識到他們會成為我青春時代最難忘的一章。
那時的我們喜歡陽光，熱愛奔跑，我們喜歡在奔跑后汗流浹背的感覺，那使我們快樂，我們不會覺得臟，不會覺得臭，只知道在陽光下拉著手放肆大笑，這三年大家在一起的感覺真的特別好。
如果可以，好想再回去一次，拉著他們的手在操場上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的飯吃的干干凈凈。如果可以，好想再回去一次，認認真真聽完數學課，一點兒也不會溜號，如果可以真想在跨著班主任的胳膊和她說老師真的辛苦了，如果可以，想拉著語文老師告訴她這三年多謝她的照顧，如果可以回去一開始的時候，那該有多好。
三年很慢，慢到日夜題海精神崩潰，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔東西。三年前，當初稚嫩的我們都已經長大。高考對于我們來說是一件很特別的事，它使我們相聚，又讓我們分離。
天下沒有不散的筵席，我們注定各奔東西，但我一直也忘不掉我們離校那天。大家都穿著三年的`校服，拿著馬克筆，讓同學簽上他們的名字，留一句話，寫一段文字。也許大家都想留個念想吧，也許三年，也許五年，也許十年二十年。翻出這件舊校服，看著那一個個名字就會想起那一張張笑臉吧。
那天我們都說不會哭，反倒是班主任先流下了眼淚，一個個緊緊擁抱送別。我們在六月的陽光里流著熱淚。看著學弟學妹們站著排大聲呼喊：“高三加油！高三必勝！”我們背著書包，一步一步向前走。我們知道前方既是解脫，又是分離。學弟學妹們的祝福，是高中送給我們最后的一份禮物。
我們都在等在等待這個時刻，我們都在等待高考，高考沒結束我們的高中時代就不算完結，而我也期待自己可以像個勇士一樣披荊斬棘為我的高中時代畫上圓滿的句號。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風�！蹦切┓珠_的人們遲早都會相聚。也許那時的桃花剛開，也許那時的桃花剛敗。大家的生活都會重新開始。而我也在等待，等待那桃花再盛開。
日常作文：高中時代 9
雖然已是初春時節(jié)，但是在這遙遠的湘西，冬天沒有一絲要離開的意思。依舊涼颼颼地吹著風讓我們縮這頭在寒風中瑟瑟發(fā)抖。我們飛快的在校園里穿梭著，指企圖逃離這寒冷的風。這里沒有理想大學中那樣有很大的校園，古色古香的建筑，落滿爬山虎的石階長廊。似乎一切都是那么平淡、安然。而我要在這份平淡、安然的氛圍中走過我的大學生涯，更要用這份平淡與安然來為我的未來奠定一塊有力的基石。驀然間才發(fā)現，自己已經是大三的學生了，最后一年也是最要拼搏的一年，這次回家才發(fā)現，高中時代真的已經永遠離我而去。
曾經一度，帶著一腔熱血在書山題海中努力拼搏的`我們，目的只有一個——-迎戰(zhàn)高考。那是一段有歡笑，也有眼淚，有痛苦，也有喜悅的日子，他留給我們的不僅僅是努力拼搏中的血與淚，也有兄弟姐妹間的彼此關心，相互理解。記得嗎？我們在籃球場上拼命奔跑，你爭我搶的情形，那是體現兄弟間情誼最好的見證。記得嗎？我們大家翹課去徹夜K歌的情景，在那里我們勁情釋放自己，將自己的激情與活力展現的淋漓盡致，只有在那一刻，我們才真正屬于自己。記得嗎？校運動會上大家齊心協力共爭榮譽的情景，那是我們團隊精神的最好體現，因為我們是一家人。記得嗎？記得嗎？記得嗎？…………記得，記得，記得。好多好多的記得。而現在的我們都已走散，為了理想而各奔東西，留下的只有那物是人非的校園，留下的只有曲終人散的寂寞。
迎著清晨微弱的陽光，帶著一絲淺淺寒意，走在落滿梧桐葉子的校道上，寂寞就在一回頭看到了。漸行漸遠的高中生活。曾經那么熟悉的場景如今也早已模糊，只剩那一排排梧桐樹依舊在風中佇立。只是那風中久久不肯掉落的梧桐葉在枝頭顫動，他會孤單嗎？不得而知。曾經說著永不分離的人如今也各奔前程，只剩遠處那見證我們曾經的摩天輪依舊在旋轉、旋轉。再見，我那已漸漸遠去的高中生活。再見了，那些可愛的人。再見了，那些可愛的日子。
漸行漸遠的背影，只剩我孤單的思念······
日常作文：高中時代 10
學生時代是最好的時代，是最有趣的。變化多端，喜怒無常，趣事多多……
我屬于那種成績差的學生，成績墊底的.學渣。每次月考前，同學們都在懊惱自己一個月沒有好好復習，我每次都特別有骨氣的說“沒事兒，我墊底！”他們也都習以為常，但每次都會間接的鼓勵我認真對待學習。當然，我知道這樣對我不好，我又不是沒有上進心，只是在高一，還想玩玩，不想進入孤獨的學習。高一就潦潦草草的過去了，并沒有玩出什么名堂。
后來，慢慢的被環(huán)境影響，愛上了學習。喜歡一個人在座位上安靜的看書，復習，我覺得非常有意思，并不會像別人口中說的，孤獨，沒人陪，太努力了腦袋瓜子疼…
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要用心去做，努力堅持，就會發(fā)現其中樂趣。學習的確是件偉大的事業(yè)，做好了就會高人一等，做不好就是低級。這不是我決定的，現實就是這樣，隨著時代變遷，人的思想也變了。不管做什么事業(yè)，都要有學歷，最低要本科畢業(yè)。現實就是如此殘酷，沒有學歷什么都不是，是低等級的動物，找不到工作，掙不到錢，不能養(yǎng)活自己和家人。想像都可怕，該怎么活��！
我現在高二了，每天都被灌輸知識。我知道，高二還有機會，還可以改變未來，如果現在不努力，以后就會被社會淘汰。我知道墊底的滋味不好受，經常被老師批評的感覺不好受，甚至要被叫家長，太難堪了，獨特的一枚；家長尷尬，面子都被我給丟沒了。我知道現在快活以后就會難過，現在苦點以后就會有甜頭，現在做的錯誤決定，以后會后悔。世上沒有后悔藥，所以請珍惜現在。
好了，不說了，該學習了。
國慶快樂！
日常作文：高中時代 11
同學們，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風和日麗的那個開學日，臺下的我懵懵懂懂地看著臺上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識到自己將跟隨他步入一段怎樣風光無限的高中旅程。
最令我印象深刻的是他的地理課。聽他的課，你不必擔心自己學不會地理，倒要小心一點別讓自己沉迷于地理。
上至蒼穹之外，下至地核之內，從令人目眩的地球運動，到變幻莫測的人文地理，他都能化繁為簡，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語為你打開一個奇異瑰麗的地理世界。
跟隨他的腳步，你能見識沙漠中的湖泊，探索雨林中的異獸；縱覽撒哈拉的風景，俯瞰戈壁灘的荒涼。培潭老師的地理課帶給你的'絕不只是單薄的成績單，還有開闊的思路，生活的經驗，前進的夢想。
作為班主任，他在我們的生活上也是關懷備至。宿舍的休息，他悉心關懷，嚴格要求；課外的活動，他與學生打成一片，帶領我們放松身心；學生有困難，他耐心幫助，用愛引導他用自己的關心、愛心、責任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學殿堂的路。
作為地理老師，培潭老師帶領我們見識了古今中外的萬千風景，也在我們人生最重要的階段帶來了姹紫嫣紅。此時此刻，作為他的學生，我更想說：謝謝您，培潭老師！您本身，就是我們高中時代最美麗的風景！
日常作文：高中時代 12
梨花木桌，縷縷沉香，筆鋒一轉，書寫著自己的理想篇章�；@球賽場，龍騰虎躍，神采奕奕，釋放著激情的青春氣息�？紙鲋�，真神覺醒，萬向思維，參與著激烈的競爭洪流。在我看來。高中生活激情澎湃，熱血奔放。
緣·心結
進入高中，肯定懷揣高昂澎湃的理想，好似七月流火，點燃自身的激情。有志者，事竟成，萬物世界的黃金法則。高中伊始，九尾自己定下三年的努力目標，自己要做好絕代智謀，為自己的將來鋪上一道絢麗的彩虹。起初，家人問我想考哪所大學，深思熟慮后的我大膽說出：復旦大學！即使它很渺茫，但我相信，枯木又逢春，柳岸卻花明，一定有一席芳草之地容得我創(chuàng)造出更美好的明天�？磪龋炜沼蓄w最亮的星，是理想。
理想的光輝是一份美好的心結，纏繞著你的內心，終究會開出榮耀秋菊，張出華茂春松。
落·紅雨
經歷高中，是熱血奔放的青春不可或缺的。青春好似金色光芒，照耀著身持金色圣劍的我們去找到天邊的七彩祥云。高中生活中的.朋友，老師。發(fā)生的點點滴滴等裝飾著青春的燦爛房間。一場場匯操表演，一次次籃球比賽，都使青春變得美酒般歷久彌香。它好像仲夏夜的夢境，招蜂引蝶，細水長流，螢火飛舞，讓我們夢得香甜。高中時期，青春就是夏天，驕陽似火，七分火云蒸，引得人大汗淋漓，但又喜笑顏開，因為，是青春。
青春的激蕩就如傾盆大雨，雨過之后，使得“絕勝煙柳滿皇都”。
綻·風華
拼搏高中，充滿著斗志昂揚的競爭，好似雷霆乍驚，如火如荼。適者生存，物競天擇，萬物有靈，我們也不例外。一次次考試，一次次默寫，無時無處不在競爭。因為，只有競爭，才能一份伯仲，從而使自己向更遠處發(fā)起進攻�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，學習成績的好壞，競爭結果的優(yōu)差，都是我們一手拼搏而得，在高中這個競爭場上，不只有成績，更有心理素質，處事能力的競爭。哪怕頭破血流，哪怕不食人間煙火，也要埋頭苦干，積極參與，因為是競爭。
競爭是一場華麗的演出，舞榭歌臺，每一個人都應該綻放自己的風華絕代。
冷艷如我，青春是唱不完的歌；波濤洶涌，理想是歡快的小溪；神光離合，競爭是永不停歇的花火。你看，外面陽光普照，暖意融融……
高中的生活充滿著激情奔放的青春理想與競爭賽場。架起權杖，拿起水筆，睜開眼睛，放開心靈，去創(chuàng)造屬于自己的花園吧！
日常作文：高中時代 13
微寒的夜風夾帶細雨，洗去塵埃，擁抱春天。春天的風雨并不熱烈，絲紅綿綿，悠悠然然。這一場滋潤萬物的雨后便是清明，這是今年第一次擁抱春天。
清晨略顯寒涼，但阻礙不了踏青的熱情。結束寬闊的柏油路，邁入青山之中，漏漏的小溪流速很快，清澈地往前。時而與藤蘿相遇，勾起圓圈，時而擊打青石，潔白的飛沫在空中跳躍。雨后山路濕滑，眾人都小心地走著，男男女女，三倆結伴攙扶。年輕人插著耳機，慢慢地向前，越到前面，路越難走，先輩信風水，祖墳坐落在山的深處，漸漸地，我落下隊伍，不同于曲折的小路，路的左邊另分出一條寬闊平整的道路，好像是新開辟的，泥土泛黃，踩上去很松軟，不自覺地我走了過去。這！真是別有洞天！大片大片的桃林延綿伸展，粉女的桃花開得極盛，極為濃密，團團筷筷地緊挨著。我禁不住去嗅，甜絲絲的，花露半干，清香猶存。
這漫山的桃花著實驚艷，本想伸手折一枝，卻見它嬌艷欲滴的樣子，還是沒下手。這嬌艷的花兒實在不該毀于世俗人的手，它就該盛放于山野，搖搖曳曳地開出朵朵繁花，讓美永遠留存。
短暫的賞花后，我加快步伐，在即將到達目的地時，趕上大部隊。清明的祭祀是莊嚴的，此時太陽透過云層落下斑駁的光，頗有普渡眾生的意味。最具威嚴的長輩牽頭，跪拜祭奠，大家都沒說話。祭拜完后，各家清理墳前的雜草。我彎腰拔著草，爺爺在我斜后方，那是爺爺父親的.墳墓。我沒有見過這位老祖，但零星聽爺爺說過，老祖死于戰(zhàn)火的年代，死后留下年輕的妻子及一歲半的兒子。
爺爺枯皺的手正在拔著草，面上看不出悲喜，手上動作卻極仔細。邊邊角角，枯黃的雜草全部清理開來。大家歇了會，吃了些東西，便下山了。
走的還是原來的路，此時已艷陽高照，看不出濕意，野花星星點點地鋪在兩側，引著我們向前。
日常作文：高中時代 14
沒有誰的成長一帆風順，沒有誰的成功輕而易舉，沒有誰的功名一蹴而就。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”你是韌竹，家中變故，世態(tài)炎涼，轉而著書，終成大作，這“字字看來皆是血，十年辛苦不尋�！�。紅樓一夢，道不盡你太多滄桑；滿紙荒唐，誰又能看出你的滿目凄涼；一把辛酸，誰又能讀懂你的一襲悲傷。前半生榮華后半世悲涼。在人生失意時嘔心瀝血潛心創(chuàng)作，終于一部規(guī)模宏大，結構嚴謹，情節(jié)復雜，描寫生動的著作《紅樓夢》成于你筆下。讓多少后來人為你感嘆。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”你是梅，一枝不屈的梅，你作為一名作曲家卻在26歲那年失去了聽覺，這對你是莫大的打擊。在愛情上也屢屢受挫，可這絲毫沒有影響你對音樂的.熱情。你說要扼住命運的咽喉，你做到了，而且非常完美。法國作家羅曼.羅蘭用這樣一句形容你“物質生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，但他卻是個戰(zhàn)勝者，人類平庸的戰(zhàn)勝者，自己命運的戰(zhàn)勝者，痛苦的戰(zhàn)勝者�！蹦阊葑嗟哪且磺睹\》不知折服了多少靈魂。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！�1840年的中國是徹骨的寒。戰(zhàn)火紛爭，鐵蹄所踏之處，滿目瘡痍，這給當時的中國人民帶來了空前的災難。那時的人民在硝煙炮火中奮起，為新中國的誕生不斷付出心血。功夫不負有心人，1949年毛主席在天安門城樓上向全世界宣告：中華人民共和國成立！經過戰(zhàn)火的洗禮讓中華兒女的不屈和頑強代代相傳。
春秋爭霸之時，當那國力強盛的吳國以雄師攻破越國的城池，越國的宮墻殘陽如血。“勝敗乃兵家常事”你在吳國為質，受盡吳王百般羞辱�！翱嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！蹦銓o望的敗戰(zhàn)逆轉成令世人驚嘆的勝績，將自己的赫赫威名留在史冊，傳向千秋萬代。
古今中外有多少人在痛苦中奮起。人總是要嘗盡世間疾苦，歷盡千辛萬苦才會成長。正所謂千錘萬鑿，百煉成鋼。每一次錘煉都是點點力量，都是為了走出一個更強大的人生。
日常作文：高中時代 15
“嘩——”語文成績下來了，教室里的安靜被沖走了�！罢媸堑模挚紓�80分!”木茜羽不高興地把卷子砸在桌子上。木茜羽前斜面的女生火鳳凰(化名)卻得了98分。
木茜羽討好地來到火鳳凰跟前，說：“火鳳凰姐姐!”“干嘛?”火鳳凰聽不來這假惺惺的討好聲。“這個……火鳳凰姐姐，你是不是語文課代表?”“是啊?你不是知道嗎?”“那你一定是宰相肚里能撐船，把你的卷子給我抄抄嘛!”(一旁的男生晨熙陽裝作嘔吐)火鳳凰不由得苦笑了一下：“你真鬼!好吧!你拿去抄吧!”木茜羽驚喜萬分，拿過卷子沒說一聲謝謝就走了。
晨熙陽拿著考94分的.卷子，一聲不吭地從火鳳凰身邊走過。
木茜羽見沒有人注意，就偷偷摸摸。把一個5分的題——正反義詞把它全改成錯的(本來火鳳凰是對的)，再把自己錯的題全改成對的，然后到火鳳凰面前，鄭重其事地說：“火鳳凰姐姐，你第7道題是全錯。”“哦?是嗎?”火鳳凰拿來卷子�！白�，我們去找老師改改�！蹦拒缬饹]有管火鳳凰有沒有同意，拉起她就往辦公室跑。
出來后，木茜羽變成了100分，火鳳凰則成了93分。
木茜羽又跳到火鳳凰跟前：“你看吧火鳳凰，要不是我提醒了你，你就一直拿著這虛假的成績。”“是嗎?真的謝謝你!”火鳳凰真誠地說。木茜羽暗暗自喜：哈哈，還是火鳳凰好騙!自己把分數改了都不知道。下次再改!
正在木茜羽欣喜的時候，晨熙陽皺著眉頭走來了，他徑直走向木茜羽，一把搶過她的卷子，然后又拿走了火鳳凰的卷子，眉頭皺地更緊了。好久，好久，他才說：“木茜羽，是不是你改了火鳳凰的卷子?”“什么?我這么誠實怎么會改我好朋友的卷子�！薄叭绻皇�。我們來看看�！背课蹶栒f。木茜羽心里怦怦直跳，害怕自己會被暴露。
“你看，木茜羽，你打叉的地方為什么全是改的?如果老師錯了，為什么要改錯這么多題呢?”“那……那……那是……是老師改……太多人的卷子。所以……以才會改錯�！蹦拒缬鹦奶摿恕！笆裁�?班上才40人。還有，火鳳凰改錯的那題?為什么也全是涂改了的?難道她會改正自己對的題嗎?”“這個……”“還有，這個，也就是最大的暴露：你木茜羽和火鳳凰墨水的顏色不一樣，字也寫得不一樣，她寫地玲瓏小巧又整齊規(guī)范，你寫的是潦潦草草幾筆勾畫，難道不是最大的區(qū)別嗎?”
木茜羽低下了頭，承認了自己涂改的真相。
事后，火鳳凰對木茜羽仍然是熱熱鬧鬧，說說笑笑。完全沒有記恨她的樣子。晨熙陽奇怪了：“火鳳凰，她私自改了你的卷子分數，你為什么還要對她那么好呢?”
“呵呵!對于這種人，我們不要疏遠她，要開導她，她才能認識自己的錯誤�！�
忽然，木茜羽流下了淚水，心里暗暗贊美著火鳳凰對她的寬容。
日常作文：高中時代 16
在人生的道路上，我懂得了許很多多——感恩、回報、答謝、助人為樂等等等等，當然，我也懂得了“團結就是力量”。
古人說得好：眾人一條心，黃土變成金、三個臭皮匠，賽過諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團結就是力量，而我通過一件事，我本不知道團結到底是什么，不過從那以后我便知道了。
我是一個運動愛好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時就喜歡把小區(qū)的朋友們叫過來，然后到看大門的李爺爺那里找一根粗麻繩，玩拔河。
三年級時，我在家里閑著無聊，叫來朋友們，借來粗麻繩，準備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊，在我們這里面的就是四年級學生了，他力氣，挑了幾個力氣大的三年級的，我是一個隊長，他不能選我，竟然最后只剩下一個四年級，我和一幫二年級的了，我本以為我們會輸掉，而我的.好朋友唐忠楊倒是有頭腦，他讓我在最前面，讓四年級的在最后面，他們二年級的在中間，說你們兩個用力拉，我們在后面死拽住繩子，我們占上風的時候我們用力拉，我們占下風的時候就扯住繩子，因為我們畢竟人多嗎！聽了他的建議，我點點頭。
比賽開始了，一開始我就大吼一聲，我們立馬占了上風，不過畢竟那邊還是厲害，不一會兒他們就要拉過去了，二年級的見勢不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢均力敵的景象，我和四年級的朋友一用力，我們又把上風奪了回來，我告訴二年級的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個，有了他們的協助，我們立馬開始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過，我們畢竟人多嗎！這場比賽，還是我們贏了！
經過這件事，我懂得了團結就是力量，以后的各種比賽中，我都是告訴隊友們，“團結就是力量！”
日常作文：高中時代 17
“我喜歡出發(fā)，怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾，沒見過大海的浩瀚、大漠的廣袤、森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。”這是汪國真的出發(fā)，恩高學子亦然，踏黃土萬垠，踩浮云萬千，迎著七彩霞光，循著先烈的足跡，向前奔赴而去，踏上了2020級的朝圣之路。
同學們歡歌笑語似久別重逢，一路上歌聲傳唱不衰。少年好，好在韶華易老，他仍鮮衣怒馬，愛到星眸閃耀。仿佛不論經年，仍可璀璨微笑。少年人有無數的體力，更何況我們身旁是并肩作戰(zhàn)的同學們，身經百戰(zhàn)的老師們，身后是加油喝彩的家長們。周國平說：“每個人都有自己朝圣的路。”蕓蕓眾生心中所念，都希望活得精彩，就像信徒對神靈的渴望。這條生命的朝圣路上，有懷著感動上路，攜著信仰行走的我們，以及夢想鑄就的，閃光的殿堂。
人生如逆旅，你我皆是行人。每一次出發(fā)都是背上一副新的`行囊，又一次打破生活的寧靜，那是一種屬于年輕，屬于熱血的景致，我想去大山那里學習深邃，去大海那里學習包容，去森林那里學習生命，去大漠里學習厚重，我想踮起夢的腳尖，超越現實。而現在我能做的只是把手握緊，牙關咬緊，踽踽獨行，在通往夢想的這條朝圣路上，日拱一卒，不斷前進。
“沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命”。三步一拜，用身體丈量神靈的距離，支撐他們的是信仰。目光穿過歷史的渺茫，翻開塵封的過往，李時珍懷揣著執(zhí)著走進大山，親嘗百草，揮毫數年，終成《本草綱目》；昭君走向大漠的側顏極美，那落下的大雁，又豈止是拜倒于她的美貌，亦有深明大義的奉獻；林則徐佇立于虎門焚燃的滾滾濃煙之中，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”傳頌百年……朝圣者的信仰源于宗教，夢想的朝圣路上，卻是堅持在左，責任在右，我們毅然行走其間，讓生命的意義更為廣遠。
老師告訴我們，要想走得更快，請獨行；要想走得更遠，請結伴而行。我們是同學，更是朋友；我們是同學，更是戰(zhàn)友；我們是同學，更是一路前行的伙伴。在這次朝圣路上，我領悟了友誼的內涵，不是在朋友出名之時分一杯羹，不是在朋友喜悅時逗樂取笑，而是共承擔，共進退，不拋棄，不放棄。二十四公里的路途中，我不停地想：我們的極限是走多遠？這話不是問雙腳而是問志向；我們能爬多高的山？這話不是要問雙手而是問意志。在人生這段旅程中，需要我們堅定前行的方向，皈依心中的圣地。若無堅定向前的步伐，圣地永遠在遙不可及的遠方。那么，你的朝圣之路不過是一次嘩眾取寵的表演。唯有心懷虔誠，堅定往前走，才能不斷接近夢想，沐浴到圣地的光輝。
“身處井隅，心向璀璨�！边@是王爾德一生的座右銘。當他拿起筆，《巨人的花園》便綻放了第一朵蓓蕾。你現在是誰，并不重要，重要的是你將來會變成誰。如果一切都是種子，那么你現在要做的就是，吸收養(yǎng)分，發(fā)芽，破土，張葉，開花，一步步靠近碩果滿枝的那一天。于是我想用青春的熱血給自己樹立一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種榮光，更是為了追求一種境界。目標實現了，是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實：在我看來，這就是不虛此行，不枉此生。
春天在朝圣的路上跨過寒冬，綠蔭如茵，百花爭艷；河流在朝圣路上跨過峽谷，匯入海洋，萬里無邊；青松在朝圣路上爬過峭壁，聳入青天，俯瞰眾生。我們在夢想的朝圣路上，懷揣著對生命的熱愛與感動，攜手信仰的堅毅與力量，終能抵達終點處的神殿，讓生命綻放。
日常作文：高中時代 18
隨著我的年齡的增長，我的煩心的事也就隨之增多了�；仡櫰鹨郧盁o憂無慮的生活的時候，我只會暗自嘆息那些都已失去了，可是現在，隨著年齡的增長我的煩心的事也就隨之而來了！
頭號煩心的事就是進入到了高年級課程多了；考試的科目也就多了。有句話說的好：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根�！弊鳛槲覀冞@一代的學生來說，最大的煩心的事莫過于此。老師們幾乎每個星期都有考試，當你成績進步的時候，家長和老師都會眉開眼笑的；倘若是你的成績有一丁點兒下滑，家長和老師的臉就像夏天的天馬上就“烏云密布”，雷公火閃地警告說：“如果成績再下降，那就等著吃苦頭吧！”那警告聲音在我們的'耳邊回蕩著，仿佛如來佛警告孫悟空，好像要搬來一座“五指山”，將我在山下，把我壓得喘不過氣來。
第二大煩心的事就是：自從我進入到高年級以后沒有時間玩了，在低年級的時候爺爺為我買的乒乓球和乒乓球牌已經好長時間沒有用了。記得我剛到四年級的時候，我爺爺奶奶就明令禁止我打籃球、乒乓等一些沒有需要的業(yè)余活動。我有時候看看到別人打籃球，而自己只能干瞪著眼看著，我的心里就像被貓撓了一般。有一次，我實在忍不住，約了好朋友出來打乒乓球，還沒有打上幾盤，就被我奶奶發(fā)現了，更是把我拽回了家，同時，我爺爺也在一旁不停地念著“都高年級了，還跟個小孩子似的，整天不知道用功讀書。”，并且更加強調說：“下不為例！”也就是說以后不準在發(fā)生此類的事情！
另外一個煩心的事就是嚴格限制我交不三不四的朋友，小學同窗三年的好朋友，如今正因為我升入到高年級而中斷了關系，我雖然有點不舍但是也沒有辦法只能如此而已！讓我著實有點不舍，但也無奈。不過還好，我爺爺讓我與幾個成績好的同學玩。不過還是“知音難尋”。我本來就是一個耐不住寂寞的人，恨不得與別人分享所有的快樂，但就是找不到傾訴的對象(記事作文)。我的心中不禁又煩心起來，我不能把自己心里的秘密告訴我的好朋友，也是讓我煩心的事！
現在要說大人們認為自己的煩心的事情最多，到不如說是我們小朋友的煩心的事比大人的煩心的事更多！
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