生活的高三作文
生活的高三作文1
當(dāng)空虛感充斥著現(xiàn)代人的生活，人類就需要智慧和知識(shí)來(lái)重新確立生活的自尊。
當(dāng)雜亂無(wú)章侵蝕著現(xiàn)代人的生活，人們就需要理智與清醒來(lái)填補(bǔ)著殘缺的一頁(yè)。
當(dāng)壓抑滲透到現(xiàn)代人的生活，人們就需要釋放與吶喊來(lái)排解這心中的沉悶。
陶淵明曾以“世外桃源”那美麗的意境來(lái)向世人們闡述“什么是天堂”，而后又有易中天教授和于丹教授，他們借助于歷史滲透于現(xiàn)實(shí)向人們宣告“什么是現(xiàn)代人的生活”羅斯福曾將生活比作橄欖球比賽，去證實(shí)生活的意義。
那么，什么樣的生活才是人們更值的去追求的呢？
誠(chéng)然，生活源于自然，是純潔和諧的見(jiàn)證；生活源于波濤，是洶涌澎湃的奮進(jìn)；生活源于社會(huì)，是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想相結(jié)合的產(chǎn)物。
如果說(shuō)以工作為圓心，平時(shí)的那種普撲通通的生活方式為半徑畫一條封閉的曲線，那么人的一生只能禁錮在這一個(gè)狹小的空間里，沒(méi)有自由與快樂(lè)。
我們何不去反向嘗試一下詩(shī)意的生活，學(xué)學(xué)那些文人雅士們，去欣賞夢(mèng)境中的“世外桃源”與現(xiàn)實(shí)中的高山流水呢？何不去融入那詩(shī)意的生活里，去拜讀他們的佳作，“品茗作畫”呢？
其實(shí)，詩(shī)意的生活是一種享受。
生活的高三作文2
20世紀(jì)，很多的科技產(chǎn)品已成功問(wèn)世，21世紀(jì)，科技產(chǎn)品走進(jìn)大家的生活，現(xiàn)在手機(jī)的應(yīng)用加大了人與人之間的聯(lián)系，也加強(qiáng)了人與人之間心靈上的交流，以往，到外地去出差，沒(méi)有手機(jī)，人與人之間不方便聯(lián)系，如果要接待朋友的話，必須要事先用公用電話聯(lián)系好，再在車站等，如果在路上出現(xiàn)情況，如高速賭車等等，還會(huì)等上好幾個(gè)小時(shí)；手機(jī)的出現(xiàn)大大方便了人的生活；現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及也更是大大加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，你在北京，我在上海，我和你足不出戶，就可以相互看見(jiàn)對(duì)方，還可以通話，在互聯(lián)網(wǎng)上我們可以想看什么就看什么，可以參加各種投票活動(dòng)，可以廣知天下事；電腦的出現(xiàn)大大方便了我們的日常的辦公，手指只要輕輕一點(diǎn)就可，不再像以前那樣用紙質(zhì)辦公，空調(diào)現(xiàn)在成了家庭必備的家用電器，讓你在家就可以感受到春天般的溫暖，不再是冬天冷，夏天熱，而是一年四都如同春天般的美好。
數(shù)碼相機(jī)可以隨時(shí)隨地記錄下每個(gè)精彩的瞬間，讓你不再為失去美好的回憶而煩惱，不管人們有沒(méi)有意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。21世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機(jī)、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒(méi)有手機(jī)，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢；如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒(méi)有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。 正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)具有如此的重要性，我們的領(lǐng)導(dǎo)人也在多種場(chǎng)合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國(guó)在改革開放以后取得了很大地進(jìn)步，步入了科技強(qiáng)國(guó)之林。
但是，我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我國(guó)很多技術(shù)都受限于發(fā)達(dá)國(guó)家。所以，我們應(yīng)該奮起直追，迎頭趕上。 作為當(dāng)前社會(huì)的一員，我們不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝我們的頭腦，具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來(lái)發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代，要熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)！
生活的高三作文3
時(shí)光太瘦，指縫太寬。
從踏進(jìn)這間教室直至這一刻筆尖輕觸白紙，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了。窗口下的一叢叢樹冠從翠綠到金黃，同桌說(shuō)這樣的感覺(jué)很好，我卻悲嘆時(shí)光流逝太匆匆。
要說(shuō)高中生活的滋味是什么，我捉不到也摸不著。腦海中突然涌現(xiàn)出林徽因說(shuō)過(guò)的一句話：“回憶的滋味是那樟腦的香，甜而深沉。”我覺(jué)得高中生活的滋味亦如此。亦像是廚房里的五味：酸、甜、苦、辣、咸。
酸。日盼夜盼終于盼來(lái)了心所向往的高中生活。新朋友、新老師、第一次在學(xué)校食堂吃飯、第一次上晚自習(xí)......這一切都是那么的新奇!像是青青的檸檬刺激著我的味蕾，讓我全身上下都打起了精神，精神飽滿的打量著身邊每一件事。
那時(shí)，高中的滋味是酸的，一種讓人又愛(ài)又躲的奇異味道。
甜。進(jìn)門招招手，互相問(wèn)候示意。出門招招手，再見(jiàn)叮囑。這些個(gè)平常的小片段，沒(méi)有一個(gè)不閃著甜蜜的光輝。我愛(ài)這種感覺(jué)。當(dāng)你遇到困難時(shí)，會(huì)有一張還不太熟悉的面孔出現(xiàn)你面前，微笑著接過(guò)你手里的麻煩，輕柔的聲音，溫暖的笑容，無(wú)一不讓我像浸在蜜水里一樣，感覺(jué)所有的一切都是溫暖絲滑的甜蜜。
那時(shí)，高中的滋味是甜的。一種芳香靈魂的甜香味道，使人留戀依賴著。
苦。每天只睡六個(gè)半小時(shí)，吃飯時(shí)間僅有二十分鐘，為了節(jié)約時(shí)間不上廁所......這便是高中生活的真實(shí)寫照，節(jié)奏快的像戰(zhàn)場(chǎng)上響起的鼓聲一樣。每天在題海中遨游，身心難免會(huì)受不住�？粗磉叺耐瑢W(xué)像上了發(fā)條，一刻不停的學(xué)習(xí)，激勵(lì)著自己也不停的學(xué)習(xí)，心中早已蓄滿了苦水，無(wú)奈無(wú)處傾吐，只能仰天長(zhǎng)嘆高中生活的苦和累。
那時(shí)，高中的滋味是苦的。像甘草入口是甜，繼而苦澀蔓延的味道，只讓人又想吐又想含。
辣。高中應(yīng)該是培養(yǎng)同學(xué)間革命友誼的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@三年，跟同學(xué)在一起的時(shí)間是比和家人還要長(zhǎng)的，這就免不了會(huì)有一些小小的摩擦，這種在機(jī)械般節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的小摩擦正是吃到辣椒時(shí)的感覺(jué)，一掃清淡，直叫人欲罷不能。陰天過(guò)后又是晴天，這也不失為一劑調(diào)劑生活的味道。
那時(shí)，高中的滋味多了那么一道火熱的氣息。辣過(guò)之后，自然而來(lái)的就是神清氣爽，心中痛快許多。
咸�？荚嚦煽�(jī)不理想、知識(shí)掌握不透徹、錯(cuò)過(guò)的題還是錯(cuò)......因?yàn)檫@些，我也偷偷地掉過(guò)眼淚，眼淚劃過(guò)嘴角的滋味是咸咸的澀澀的，是多姿多彩的。鹽乃百味之首，我不能給他一個(gè)具體的定義，因?yàn)樗依颂嗟奈兜�，這不正是它的偉大之處嗎?
在高中這個(gè)大“廚房”里，少了哪一味都不行，須得五味俱全方才算是完整。
高中的滋味便是如此，喜歡的亦或是不喜歡的，你總要嘗一嘗試一試，只有這樣才能嘗遍高中生活的百態(tài)滋味，也算不失經(jīng)歷過(guò)高中生活!
生活的高三作文4
我的高中不是衡水中學(xué)也不是什么某某大附中，只是一所小的重點(diǎn)中學(xué)而已。它雖然面積小，但是在我們桂林乃至整個(gè)廣西的知名度都不小。如果要問(wèn)原因，估計(jì)就是兩個(gè)字——自覺(jué)。
我的高中生活年年都不一樣，從活躍于各種活動(dòng)到掙扎于成績(jī)下降的不悅，最后回歸平靜結(jié)束高考，每一個(gè)時(shí)段都有每一個(gè)時(shí)段的快樂(lè)與失落，但現(xiàn)在想來(lái)感覺(jué)都過(guò)去了，大概就是長(zhǎng)長(zhǎng)來(lái)路，命有玄機(jī)吧。
我們那個(gè)年級(jí)相比現(xiàn)在的那些學(xué)弟學(xué)妹來(lái)說(shuō)，真的是非常放松的了，就拿理綜合卷來(lái)說(shuō)吧，年級(jí)統(tǒng)一合卷是高三上11月的事情了，和那些學(xué)霸學(xué)校比起來(lái)真的太晚太晚了。不過(guò)這樣的放松換來(lái)的是高考平行班一本率的新高，還真是有些不可思議的。我在那種輕松的氛圍里面收獲的快樂(lè)真的挺多的，周末了可以去市中心逛街吃飯看電影，辦晚會(huì)的時(shí)候也可以去主持指揮做導(dǎo)演，晚上寫作業(yè)寫煩了可以去操場(chǎng)吹吹風(fēng)看星星，早上起早些可以不用排隊(duì)就吃上一碗噴香的桂林米粉……
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，上了高中最重要的改變還是自己看待自己的眼光吧！高中以前我的自信與榮光總是收不住的，高中的時(shí)候在那些比我優(yōu)秀的同學(xué)的包圍中我才能夠把自己看得更清楚些。這并不是說(shuō)我的自信被消滅了，而且說(shuō)那些虛假的自信消失了，我對(duì)自己擁有的更加篤定了。所以呢，高中生活離我遠(yuǎn)去已經(jīng)快整整一年了，但是那些改變是會(huì)伴隨終身的。
我的高中離我家有兩個(gè)小時(shí)的車程，爸媽依舊堅(jiān)持一個(gè)月見(jiàn)一次，老爸車上那些過(guò)橋過(guò)路的收費(fèi)票里滿滿的都是家人的支持與愛(ài)呢！高中也遇見(jiàn)了很多優(yōu)秀的老師，他們對(duì)我也產(chǎn)生了很大的影響，借著這次回憶就讓我對(duì)于他們說(shuō)一聲謝謝吧！還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，友善的朋友，現(xiàn)在他們散落在五湖四海追尋著自己的夢(mèng)想，不如就道一聲珍重，兒童節(jié)快樂(lè)！
生活的高三作文5
在這美好的高三年級(jí)中，讓我們奮斗吧！——題記
在9月1日上午7：00，早自習(xí)開始的鈴聲響起時(shí)，我們正式步入高三年級(jí)了，躲也躲不開的高三年級(jí)。
那天，當(dāng)我面對(duì)一大堆不會(huì)做的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí)，才知道自己曾經(jīng)認(rèn)為的“自己有潛力，高三年級(jí)一定會(huì)更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒(méi)完沒(méi)了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠(yuǎn)。
在高三年級(jí)那個(gè)暑假，給自己定了好多條規(guī)矩：“暑假過(guò)后，不能再上網(wǎng)；星期日休息時(shí)，不能再出家門……”現(xiàn)在卻覺(jué)得高爾基說(shuō)的最真實(shí)的一句話就是：“把語(yǔ)言化的行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難的多�！倍f(shuō)的最錯(cuò)誤的一句話就是：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)好像已經(jīng)晚了。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常�；孟胱约涸谶M(jìn)入高三年級(jí)之后，每天一回家便開始學(xué)習(xí)，一直到深夜2、3點(diǎn)；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來(lái)不像是人�，F(xiàn)在卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，自己平常不努力勤奮，現(xiàn)在依然沒(méi)有勇氣毅力去努力去勤奮。
在高一時(shí)，為自己定的目標(biāo)是：用三年時(shí)間前進(jìn)100名，最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二，發(fā)現(xiàn)100名有點(diǎn)難，于是決定前進(jìn)50名，把分?jǐn)?shù)考到一二本之間，上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著我的成績(jī)告訴我分?jǐn)?shù)剛上二本還需要努力時(shí)才想到，原來(lái)那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數(shù)字，在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦得多的人，當(dāng)我想要超越他們時(shí)，自己要付出幾倍于他們的刻苦。
前天和朋友一起回家，談起一個(gè)同學(xué)的成績(jī)排名。朋友說(shuō)：“他也就是學(xué)的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了�！碑�(dāng)時(shí)自己還有些贊同，現(xiàn)在想想，這句話是世界上最標(biāo)準(zhǔn)的自嘲。當(dāng)人家珍惜時(shí)間，努力刻苦時(shí)，我們卻在諷刺人家不聰明�？炭喽甲霾坏竭�有什么好說(shuō)的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。
青春永遠(yuǎn)是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻(xiàn)給高三年級(jí)，所以我的高三年級(jí)，即使艱辛，依然美好。
生活的高三作文6
重又提筆寫你，在我19歲的時(shí)候。
猶記得，小時(shí)候的我，身旁總有你的身影，相伴。孩 提時(shí)的我，確是不懂事，卻很易滿足，只是想強(qiáng)奪身影的陪伴，讓我不會(huì)孤單就已足夠。（有點(diǎn)霸氣哦�。┟棵堪�，我都會(huì)很熟練地爬到你那依然寬廣的雙肩，它 們依然強(qiáng)勁，以致讓我感覺(jué)我有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，可以為我阻擋一切。就是這樣，小手扣緊你的脖子，兩小腳用力上蹬，加上短時(shí)間的"匍匐",簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，我每 天都堅(jiān)持在做，樂(lè)此不疲。因?yàn)槲抑�，�?dāng)我成功登上"凹峰頂",我可以獨(dú)攬一切自以為的稀奇；我可以獨(dú)享兜風(fēng)的樂(lè)趣；我可以努力看到一棵樹的最高點(diǎn)，數(shù)著小鳥一二三四個(gè)：我可以獨(dú)……回想想，呵，怕不是吧！我不獨(dú)，至少還有你，有你的守候！
漸漸地，我開始在懵懂中成長(zhǎng)，開始懂事，開始嘗試 理解。那是七歲時(shí)的事。一個(gè)并不煩躁的夏天，舒適。門口的樹下，有一張?zhí)僖�，留著休憩。傍晚，我拉著你從房間直奔藤椅。怕是因?yàn)槲业恼{(diào)皮吧，引得你不斷地 笑。爽朗的笑聲，似乎可以沖破那一番寧?kù)o。你已經(jīng)習(xí)慣，恬淡生活中我的搗蛋。我常鬧著叫你給我講革命時(shí)的故事。每到這時(shí)，我就會(huì)懶懶地坐在你的雙腳上。你 總是直坐著，拉著我的手，津津樂(lè)道，貌似沒(méi)個(gè)尾。也不知道為何，我腦子里突然想到一間房屋，就像《安徒生童話》里一樣：一個(gè)小木屋，簡(jiǎn)單卻舒服。"爺爺， 爺爺，我想有個(gè)自己的小木屋嘞！你看啊，故事里的小兔子小松鼠都有啊！我也想要一個(gè)啊�。�！"你依然笑著，"好好好……"不住地應(yīng)著，撫摸著我的頭，依然 那樣可親。但我信了，真信了，樂(lè)著。
某一天清晨，你集來(lái)許多木頭，有大梁的。"爺爺，干嗎��？！"我好奇，似乎早已忘了 那個(gè)幼稚的要求。"咱造房子哦！你幫爺爺啊，好不？只有俺們倆。呵呵。"我愣了會(huì)兒，忽的跳了起來(lái)！"幫爺爺忙活嘍！"我叫道。就這樣，靠著屋子的一面 墻，你開始了構(gòu)架！我傻看著，應(yīng)著你，接了幾根木頭，送了點(diǎn)水……不時(shí)有陣陣涼風(fēng)，哇，滿足的舒適。大概三五天吧，你真的給我搭起了那么一座小木屋，就你 一個(gè)人。我還是傻傻的笑著，快樂(lè)的開心，靈動(dòng)的跳，不知道該以怎樣得轟動(dòng)來(lái)表達(dá)那顆心的滿足與快樂(lè)，不知道�？陕兀鼌s成了愛(ài)的港灣，因?yàn)椴还茱L(fēng)吹雨 打，它總會(huì)陪著我走，走過(guò)春秋冬夏。
……
后來(lái)啊，我懂事了！懂得這就是愛(ài)啊！
我一直沒(méi)有否認(rèn)過(guò)自己的膚淺，也沒(méi)有肯定過(guò)自己的成長(zhǎng)。只是生活中的一點(diǎn)一滴串聯(lián)著構(gòu)成了我成長(zhǎng)的足跡，它是我的主記錄！
現(xiàn)在的我，明白了很多事，也會(huì)想很多。不斷面對(duì)著那些打著"幼稚"的幌子而不愿接受的事實(shí)�？蓵r(shí)間告訴我，我必須接受，從容，沒(méi)有怨言的。
無(wú)數(shù)次，我看到你那張和藹的臉透出的無(wú)奈與失望；無(wú)數(shù)次，我聽到那代替爽朗的笑聲的 嗚咽；無(wú)數(shù)次，我看到你飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上老淚縱橫……有太多的無(wú)數(shù)次，我看在眼里，卻痛在心里，臉上露出勉強(qiáng)的微笑，卻只為尋找一個(gè)心靈的慰藉，因?yàn)槲疫� 小，沒(méi)有資本，沒(méi)有能力為滿足而滿足，更不能讓你拋開那些事再次爽朗的笑著活下去。可是，我想守在你的身邊，靜靜地，就已足夠。
回想想，我該滿足的。十九年的春秋冬夏，你，一直陪我走過(guò)。感謝恬淡生活中安詳帶給我的滿足，感恩上天賜給我這樣一段幸福的守候！
滿足中的幸福，因?yàn)槭睾�，因�(yàn)橛心悖?/p>
生活的高三作文7
漫步在放學(xué)的路上，我不經(jīng)慢慢的想到，現(xiàn)在的生活，實(shí)在是太沒(méi)有意思了，正在這時(shí)，我看到遠(yuǎn)處，有一顆正迎著冷風(fēng)生長(zhǎng)的，梅花樹我慢慢的走了過(guò)去，對(duì)著這顆梅花樹說(shuō)：梅花樹呀！梅花樹呀！你為什么？要在這么寒冷的冬天綻放呢？
正在這時(shí)突然梅花樹說(shuō)話了，它對(duì)我說(shuō)：小朋友先不要著急，先聽我給你講過(guò)故事，你就會(huì)明白了。
在很久以前，我們梅花樹也是在春天綻放的，但是由于我們梅花樹祖先，在爭(zhēng)艷比賽上的失敗，而導(dǎo)致的全族梅花樹的失落，所以就全部凋落，準(zhǔn)備再也不綻放了。
但是在我們梅花一族中，有一個(gè)偉大的梅花樹，它了解到了百花在冬天，都會(huì)凋落的缺點(diǎn)，并找到了解決其中的辦法，同時(shí)申請(qǐng)了冬季爭(zhēng)艷比賽，這次我們梅花一族，在比賽中獲得了勝利，致使我們梅花一族，全部等到冬天才綻放的決心。
我疑問(wèn)的說(shuō)道：即使在這個(gè)寒冷的冬季，你們很美麗，但是那樣又有什么意義呢？梅花細(xì)心心的告訴我說(shuō)：因?yàn)槲覀兠刻斓�，生活都過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。所以我們覺(jué)得每天都很有意義。
我反駁道：在這個(gè)寒冷的冬季里，你們從哪里獲得快樂(lè)？梅花細(xì)心的告訴我說(shuō)：我們每天都看到，路人因?yàn)榭吹轿覀�，他便把滿臉的憂愁，變成了滿臉的微笑，我們看到這里，便覺(jué)得這一年努力的吸收養(yǎng)料，努力的在冬天綻放的，功勞沒(méi)有白費(fèi)。
我又一次的提問(wèn)道：只是路人表面情緒，才使你們快樂(lè)嗎？梅花又一次細(xì)心的說(shuō)到：是我們每天都過(guò)的，很快樂(lè)的因素并不只是，路人的表面情緒而是，我們善于從另一個(gè)角度，去觀察身邊的事物，例如：把身邊很平常的事，想象成很愉快的事情。
說(shuō)完它便消失了，這時(shí)我的同學(xué)也在遠(yuǎn)處叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)身望著我的同學(xué)，心想從另一個(gè)角度去面對(duì)，身邊很普通的事情，就能把他變成一個(gè)很愉快的事情，說(shuō)完我的嘴角略起一絲微笑，我彎下腰從地上的積雪堆里，卷起一個(gè)雪球向我的同學(xué)扔去。
我的同學(xué)見(jiàn)我向他扔起了雪球，他也便向我扔了起來(lái)，就這樣我們開心的雪仗，便開始了。等回家的時(shí)候，我站在路上面對(duì)著，梅花樹心想謝謝你，梅花樹是你讓我懂得了，怎樣面對(duì)生活，才能使生活變得有意義。
確實(shí)如此，我們?cè)谌粘Ｉ钪�，只有快�?lè)才能讓生活，變得充實(shí)，只有充實(shí)的生活才會(huì)有意義。
生活的高三作文8
我和二中的初識(shí)，是在初中。“二中是省里最好的中學(xué)�！蔽业臄�(shù)學(xué)老師如是說(shuō)。幾年后的今天，我發(fā)現(xiàn)那是很重要的一句話。
當(dāng)我用了百分之二百的投入，終于走進(jìn)了二中，我才發(fā)現(xiàn)，我迎來(lái)的是一生中最重要的轉(zhuǎn)變。
從“不純”到單純
一個(gè)人為什么生活？這個(gè)問(wèn)題可能太大了。那么你又是為了什么學(xué)習(xí)？事關(guān)動(dòng)機(jī)，回答必須清晰。我的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)經(jīng)歷了一個(gè)從不純漸漸到單純的變化。
我那個(gè)不純的動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)就是為了考上名牌大學(xué)，具體點(diǎn)，最好就是能考到清華。
這個(gè)，可能是我國(guó)分布最廣泛的一個(gè)動(dòng)機(jī)了吧？在這種動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)習(xí)可能是很累的一件事。因?yàn)樗鼡饺肓颂嗟墓?/p>
人不是常常會(huì)這樣嗎：小時(shí)候，我最不喜歡的一個(gè)節(jié)目就是新聞聯(lián)播。因?yàn)樾侣勔婚_始，別的頻道都會(huì)轉(zhuǎn)播它�？墒牵恢獜氖裁磿r(shí)候開始，我就只看新聞聯(lián)播了，對(duì)那些少兒節(jié)目，我再也沒(méi)有興趣了。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，最讓小學(xué)生頭痛的雙音節(jié)詞語(yǔ)。等到某一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)它早已有了化不開的感情。我們就是這樣長(zhǎng)大的吧？從意識(shí)到我肩上還有責(zé)任起，我的懵懂時(shí)代就過(guò)去了。改變自己的命運(yùn)，從改變自己開始；為了給下一代計(jì)算機(jī)注入活力，必須改變！學(xué)習(xí)是改變自己的方法，所以我愛(ài)它，所以我才努力。
一個(gè)你真正喜歡的動(dòng)機(jī)，可以讓你這三年的學(xué)習(xí)有一個(gè)明亮的色調(diào)�；疑母咧猩睿瑪[擺手，拒絕吧。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)明天，我喜歡這樣的純潔的動(dòng)機(jī)。
生活的高三作文9
一個(gè)人在二中的生活，可以很豐富，也可以很緊張。差不多每個(gè)月都會(huì)有大型的校辦活動(dòng)。學(xué)校里有各種各樣的社團(tuán)，也常有安排。另一方面，學(xué)習(xí)上的任務(wù)一點(diǎn)也不少。那么，什么是我要做的，該如何安排我時(shí)間銀行里的存項(xiàng)，這些都是我必須考慮的問(wèn)題。還記得老師組織我們?nèi)⒓痈鲗W(xué)科競(jìng)賽的講座。剛開始的時(shí)候，每次聽課的差不多有二百多人，普通教室放不下，大伙都集中到階梯教室去。那里沒(méi)有暖氣，大伙坐在凳子上一起發(fā)抖，還是充
滿毅力地聽下去。但是不出一個(gè)月，人數(shù)就減了一半還多。大多數(shù)人是因?yàn)楦呖颊n程和競(jìng)賽課程難以協(xié)調(diào)的緣故，不得不放棄了。到了最后，每科甚至只有不到二十個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)。聽起來(lái)有點(diǎn)夸張吧。高考與競(jìng)賽兼顧，要做到這一點(diǎn)必須合理地安排上天賜予的86400秒。
怎么安排時(shí)間呢？這是個(gè)因人而異的問(wèn)題。記得有一天，我們跑去參觀競(jìng)賽前輩們的教室。前輩們把那成箱的書給我們“亮”了出來(lái)，對(duì)我造成的視覺(jué)沖擊絕不亞于明晃晃的尖刀。
如果說(shuō)一個(gè)銅子掰成兩半花反映了主婦的苦惱，只恨時(shí)光太匆匆，這就是我的煩悶。
我選了一個(gè)最古老的辦法：延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間！也就是一個(gè)字兒——“擠”！這個(gè)方法是否科學(xué)還有待考究，但對(duì)一部分人確實(shí)是有效的。我就像一個(gè)時(shí)間的獵人，到處搜尋它。我不適合晚睡，但是可以早起嘛！太陽(yáng)還在那一半世界做圓周運(yùn)動(dòng)，我這邊的筆尖已經(jīng)開始在紙面上做起“布朗運(yùn)動(dòng)”了。一有空閑我就一把抓起文曲星，跑到四樓的連廊上背單詞。從連廊上可以看得很遠(yuǎn)，特別是在沒(méi)有別人的時(shí)候。如果連廊上的欄桿有記憶，它也許會(huì)記得我的身影吧。老師在講臺(tái)上講課，我邊聽邊做筆記邊提前寫作業(yè)，好壓縮時(shí)間。為了避免學(xué)理不通文，我每天擠出時(shí)間來(lái)寫兩篇作文（后來(lái)偷懶，變成兩天寫一篇了）。這些后來(lái)都成為我難以忘懷的美好回憶。
生活的高三作文10
前一段時(shí)間，我看了一篇名為《青春的萌動(dòng)》的故事，讀來(lái)發(fā)人深省。這篇文章也引起了學(xué)校老師及家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。小小文章為何會(huì)引起如此大的反響呢？聽了內(nèi)容，便可知一二。這則故事講的是：某偏僻山村一名男生，父母雙雙下崗，家境貧寒，但學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，終于考上了本縣的一所重點(diǎn)高中，但由于在高一階段情竇初開，為追求一名女生，學(xué)習(xí)精力逐日分散，不如初中階段那么專心投入，致使期末考試只過(guò)了2門，其中有6門不及格。結(jié)果，學(xué)校勸其留級(jí)。而他本人覺(jué)得無(wú)法向含辛茹苦的父母和歡送他前去報(bào)到的村民交代，羞愧難當(dāng)，在醉酒的一個(gè)傍晚，悄悄跳入家鄉(xiāng)的高山水潭里，結(jié)果溺水而亡。
該名男生本可以有一個(gè)美好的未來(lái)，而最終卻釀成悲劇，這一悲劇的根源是什么呢？作為當(dāng)代中學(xué)生，該如何引以為戒呢？
當(dāng)然，不同的學(xué)生有不同的看法。有的認(rèn)為是男生受挫力差造成的；有的認(rèn)為是男生遇事不冷靜，缺乏理智造成的；有的認(rèn)為是他心胸狹窄造成的。以上這些觀點(diǎn)不能說(shuō)沒(méi)有絲毫道理。因?yàn)榧偃羲艽炝?qiáng)一些，不管別人如何指責(zé)，都不去理會(huì)，正如有的學(xué)生經(jīng)常引用的名言那樣“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”那么，他會(huì)醉酒嗎？假如他遇事，頭腦理智一些，不就是讓自己留級(jí)嘛，留級(jí)就留級(jí)，不就是再多浪費(fèi)一年時(shí)間嗎？反正一年很快就會(huì)過(guò)去。果真如此，那么，他會(huì)跳河嗎？假若他心胸豁達(dá)一些，看開一些，那么，他會(huì)自尋短見(jiàn)嗎？但這些都是片面之詞。因?yàn)榧偃羲艽炝?qiáng)，滿不在乎，那么，老師、家長(zhǎng)的耐心規(guī)勸，他真的會(huì)聽嗎？假若他夠理智，就一刻也不該忘記父母的下崗身份和含辛茹苦，也就不會(huì)做出追求女生之事了。假若他心胸豁達(dá)，面對(duì)留級(jí)，也就不會(huì)感到羞愧難當(dāng)。
至于“度”的問(wèn)題，主張這一觀點(diǎn)的學(xué)生，言外之意，中學(xué)階段是可以談情說(shuō)愛(ài)的。而“度”究竟該如何把握才算是同學(xué)們所說(shuō)的好呢？沉浸在愛(ài)河里的少男少女恨不得呆在一起的時(shí)間能再多一點(diǎn)，有的甚至為此頻繁遲到、曠課。更有甚者，時(shí)常因小事發(fā)生摩擦而爭(zhēng)吵，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)情趣，抑或根本無(wú)心學(xué)習(xí)，成天精神恍惚，一蹶不振，致使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的也比比皆是。這怎能讓老師和家長(zhǎng)放心呢？這難道不是在拿自己的前途作嗎？有的更是不避嫌，教室里、走廊內(nèi)、操場(chǎng)角落，甚至校園密林中不僅拉手、擁抱，甚至接吻，這些舉動(dòng)難道能稱做把握好“度”了嗎？
其實(shí)，“度”對(duì)學(xué)生情侶而言，只是一種夢(mèng)幻。當(dāng)你反復(fù)告訴自己定要把握好“度”時(shí)，然而實(shí)際情況是，當(dāng)兩個(gè)人真的在一起時(shí)，往往都會(huì)情不自禁地不知不覺(jué)地跨過(guò)這個(gè)“度”。試想一下，兩人好不容易在一起卻不愿暢談心聲、訴說(shuō)相思，卻不牽手漫步、擁抱親昵，大家覺(jué)得這像是“情侶”嗎？?jī)叭皇瞧胀ㄅ笥崖�！只有真正的普通朋友，才能做到心無(wú)雜念，也才能真正把握好這個(gè)“度”。作為學(xué)生，這個(gè)度的標(biāo)準(zhǔn)就是可以討論人生，不可有親昵舉動(dòng)。因而，對(duì)于情侶學(xué)生而言，要把握好“度”往往很難——幾乎不可能。既然如此，中學(xué)階段，最好不要談情說(shuō)愛(ài)。只有這樣，才不會(huì)分心，才不會(huì)招致煩惱，才不會(huì)像《青春的萌動(dòng)》中的男生那樣導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。
有的學(xué)生說(shuō)，我早已陷入了感情的旋渦，該如何做才能不影響自己的學(xué)業(yè)呢？
要回答這一問(wèn)題，首先必須解決物質(zhì)與感情該由誰(shuí)來(lái)決定的問(wèn)題。還是以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)吧。譬如，我鄰居家有一男孩，今年23歲，初中畢業(yè)，在外地打工數(shù)載，早已到了婚配的年齡。然而由于新房未蓋，土房灰暗狹小，無(wú)人說(shuō)媒。其父分外焦急，想盡千方百計(jì)，東湊西借，終于將樓房立起，還未打地面，媒人就急匆匆地前來(lái)提親。這種現(xiàn)象在如今的農(nóng)村社會(huì)非常普遍。然而這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題呢？顯而易見(jiàn)，物質(zhì)財(cái)富是感情的基石和保障。即物質(zhì)決定感情。換句話說(shuō)，物質(zhì)財(cái)富越豐富，彼此的情感相對(duì)較穩(wěn)定，否則往往不能長(zhǎng)久。我國(guó)的愛(ài)情經(jīng)典故事《梁山伯與祝英臺(tái)》所以是悲劇，歸根結(jié)底是因?yàn)槟信魅宋痰呢毟徊罹鄳沂庠斐傻�。為此，祝英臺(tái)的父母才橫加阻攔，逼女兒嫁入豪門，女兒性格剛毅，遂殉情而死。假如梁山伯是富豪子弟，祝英臺(tái)的父母會(huì)再三阻撓嗎？不容置疑，其結(jié)果必定是皆大歡喜。然而，一個(gè)敏感的問(wèn)題是身處中學(xué)階段的“情侶”能自力更生、創(chuàng)造財(cái)富嗎？勿庸置疑，不能。而“情侶”一方為對(duì)方花的錢又從何而來(lái)呢？我想，大多數(shù)學(xué)生不是靠省吃儉用，就是靠撒謊蒙騙。比如扯謊說(shuō)學(xué)校要收或者自己要買什么學(xué)習(xí)資料等來(lái)騙取家長(zhǎng)的“資助”。請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，這種“資助”能長(zhǎng)久嗎？有朝一日，當(dāng)真相大白時(shí)，作父母的豈能不為之傷心呢？
可能有些學(xué)生對(duì)此不屑一顧，自認(rèn)為自己長(zhǎng)得英俊漂亮便可萬(wàn)事大吉，一切皆不用努力了，殊不知其中的利害關(guān)系。例如搞得全國(guó)上下沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“艷照門事件”，其核心人物陳冠希便是大家注目的焦點(diǎn)。據(jù)報(bào)載，他曾親自拍了10000張女明星艷照，每位按照拍100張計(jì)算，至少曾與百位女明星在床上發(fā)生過(guò)關(guān)系。在這里我們暫且不論他是否該這樣做。請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：他能與百位女明星發(fā)生這種關(guān)系，靠的是什么呢？難道他僅憑英俊瀟灑的外表嗎？若果真如此，而這樣的男人在現(xiàn)實(shí)生活中也比比皆是，卻從未看到過(guò)哪份報(bào)紙登載報(bào)道過(guò)一個(gè)僅憑外表俊秀就曾與眾多艷麗女明星有過(guò)曖昧行為的男士。
那么，究竟陳冠希的魅力何在呢？
其魅力歸根結(jié)底有三點(diǎn)：第一，是他上過(guò)大學(xué)，接受過(guò)正規(guī)教育；第二，是他富有才華，拍過(guò)不少電影；第三，是他擁有大量財(cái)富。而要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富，究其根本靠的還是真才實(shí)學(xué)。而學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。學(xué)什么呢？學(xué)本領(lǐng)——能源源不斷地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的本領(lǐng)。假若陳冠希在整個(gè)學(xué)生階段沒(méi)有培養(yǎng)好這種能力和本領(lǐng)，假若他壓根兒就從未上過(guò)大學(xué)，只是一名普通的高中生，試問(wèn)他有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這么多楚楚動(dòng)人的女明星嗎？假若陳冠希的才學(xué)相貌與這些女明星的相差甚遠(yuǎn)，或者說(shuō)“門不當(dāng)戶不對(duì)”，那么，這些女明星會(huì)心甘情愿與他在一起嗎？假若陳冠希沒(méi)有本領(lǐng)創(chuàng)造大量財(cái)富來(lái)供養(yǎng)這些女明星去揮霍，這些女明星能愿意委身于他嗎？
顯而易見(jiàn)，為了將來(lái)的美好生活和甜蜜感情，作為中學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是要堅(jiān)定不移地學(xué)好知識(shí)，歷練好本領(lǐng)，為將來(lái)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富奠定好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有這樣，將來(lái)才有可能找到與自己相匹配的終身伴侶。否則，只能委屈自己，造成終生遺憾。
明白了物質(zhì)決定感情這一道理，接著我們?cè)賮?lái)討論剛才提到的那個(gè)問(wèn)題：對(duì)于早已陷入感情旋渦的中學(xué)生，到底該如何做才能不影響自己的學(xué)業(yè)呢？還是用我自己的感情體驗(yàn)來(lái)為大家解答吧！記得我上大一時(shí)，就悄悄喜歡上了班里的一名漂亮女生。由于當(dāng)時(shí)我家境貧寒，上學(xué)的學(xué)費(fèi)除了憑借家人東湊西借而外，一方面靠學(xué)校減免或提供勤工儉學(xué)崗位，另一方面就是靠自己平時(shí)下午放學(xué)送牛奶和寒暑假打短工。因而格外珍惜這次來(lái)之不易的上大學(xué)的機(jī)會(huì)。再說(shuō)，我也沒(méi)有時(shí)間、精力和金錢去追求她。于是，只能將這份對(duì)她的癡情暗藏心底且長(zhǎng)達(dá)三年之久。
然而又是什么讓我斷了對(duì)她的這份思念呢？那是大三開學(xué)報(bào)名那天，她與母親前來(lái)報(bào)名。她問(wèn)我報(bào)了沒(méi)有，我說(shuō)錢不夠還未報(bào)。就在她向我問(wèn)話的那一刻，她母親竟然連正看我一眼都不肯。因?yàn)槲掖┲婆f，且長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，看上去面黃肌瘦。而她母親又是怎樣的形象呢？她身材高大肥胖，身著一身素雅、嶄新、時(shí)尚的藍(lán)裙子，乍眼看去顯得格外富有文化氣質(zhì)。而我的父母親是靠種地、喂豬、養(yǎng)牛、編草鞋、綁笤帚將我養(yǎng)大的。家庭的貧富差距和知識(shí)氛圍如此懸殊，終于讓我冷靜下來(lái)：自己只是個(gè)朝不保夕的窮小子而已，哪能與人家千金小姐相匹配呢？于是我暗自下定決心，不再去想她。但是情不自禁，怎奈何？于是我就不斷告訴自己，讓自己盡量忙碌起來(lái)吧，除了打工賺錢供養(yǎng)自己日常生活而外，我把大量時(shí)間都投放在了學(xué)習(xí)上。那時(shí)我還報(bào)考了西北大學(xué)中文自考專業(yè)。我學(xué)習(xí)非�？炭啵滋鞂W(xué)習(xí)西安聯(lián)合大學(xué)�？普n程，利用閑暇時(shí)間和每天晚自習(xí)學(xué)習(xí)西北大學(xué)本科自考課程。三年來(lái)，幾乎每天晚上十二點(diǎn)前沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)。功夫不負(fù)有心人，終于在畢業(yè)那天，我取得了雙學(xué)歷，一份是西安聯(lián)合大學(xué)�？飘厴I(yè)證書，一份是西北大學(xué)本科畢業(yè)證書。而在我班50名學(xué)生中，我是惟一拿到雙學(xué)歷的畢業(yè)生。領(lǐng)取畢業(yè)證那天，我將暗藏三年的那份情感奮筆疾書，洋洋灑灑地寫了一封長(zhǎng)達(dá)14頁(yè)的表白書，讓其好友捎給了她。她只給我回了一封僅有寥寥數(shù)語(yǔ)的短信。大概內(nèi)容是她贊許我自強(qiáng)、優(yōu)秀，但她卻較為任性�？偠灾潜舜诵愿癫缓系仍圃�。看到這封信后，我并沒(méi)有失落和難過(guò)，因?yàn)槲以缫褜?duì)自己和她作了深入分析：她在臨潼，我在周至，僅此一條相隔數(shù)百里，倆人怎能雙宿雙飛呢？何況還有其它諸如性格、長(zhǎng)相，尤其是貧富差距過(guò)大等因素。因此，我有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，覺(jué)得自己終于從壓抑的感情旋渦中解脫了出來(lái)。直到現(xiàn)在，我還在為自己那時(shí)沒(méi)有為情所困，不至于陷得太深而慶幸不已。倘若我那時(shí)將大量時(shí)間一味地花費(fèi)在不明未來(lái)的情感上，我豈能順利地獲取雙學(xué)歷和成為一名備受大家歡迎和愛(ài)戴的好老師呢？
一言以蔽之，物質(zhì)財(cái)富是感情的基礎(chǔ)和重要保障。作為學(xué)生，只有不斷積累知識(shí)，學(xué)有所成，取得了穩(wěn)定工作，或者能自食其力之時(shí)，才可談及感情。過(guò)早地墜入情網(wǎng)，只能像《青春的萌動(dòng)》故事里那位男生那樣，命運(yùn)多舛。
為了避免類似悲劇重演，我建議：如果哪位學(xué)生有早戀傾向或者早已陷入其中的話，請(qǐng)封存起自己的那份愛(ài)戀，因?yàn)樗�不成熟，還缺乏一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和時(shí)間考驗(yàn)。如果有人很執(zhí)著，請(qǐng)這樣反復(fù)告誡自己：為了我和他（她）的美好明天，我定要發(fā)奮讀書考上大學(xué)或者定要刻苦鉆研學(xué)好技術(shù)，只有這樣，我們的未來(lái)生活才會(huì)美滿幸福，并且你也可以將這種想法告訴對(duì)方，也給他（她）定下一個(gè)綱領(lǐng)。最低綱領(lǐng)——三年內(nèi)堅(jiān)決不談感情，考不上大學(xué)或者不學(xué)好專業(yè)技術(shù)誓不罷休；最高綱領(lǐng)——待彼此都有了穩(wěn)定工作之時(shí)，倆人再在一起。這樣做既不影響學(xué)業(yè)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生階段彼此情感的一種長(zhǎng)期考驗(yàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在年齡尚小，涉世未深，交際圈子狹小，經(jīng)驗(yàn)不足，而自己真正中意的情侶往往是在思想成熟，有了一定生活閱歷之時(shí)才出現(xiàn)的。倘若你陷入其中已無(wú)法自拔，那就要靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力加以克制，并且要向老師剛才講得那樣，務(wù)必讓自己忙碌起來(lái)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。待學(xué)業(yè)有成，工作穩(wěn)定之時(shí)，若你們的感情依然像初戀時(shí)那樣堅(jiān)固美好，那么，此時(shí)此刻老師、家長(zhǎng)也都會(huì)為你們祝福的。若非如此，也不至于悔之晚矣。
因此，請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記：只有封存情感，學(xué)好本領(lǐng)，美好甜蜜的感情之花才能長(zhǎng)久盛開，明天的生活才會(huì)更加富有、和諧和美滿。正確處理感情和學(xué)業(yè)，你的前途將一片光明！
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