全國2卷2016年高考作文題目及專家點評

　　2016年6月高考的季節(jié)，7日上午語文考試結(jié)束后，很多網(wǎng)友和專家評判今年的作文題目，下面是小編整理的全國2卷2016年高考作文題目及專家點評，希望大家喜歡!
 

　　【全國2卷2016年高考作文題目及專家點評】

　　作文題：語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實踐。請根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

　　【點評】遼寧省實驗中學(xué)教研處主任、遼寧省語文名教師趙志彥說，高考作文題回歸語文教學(xué)本身，體現(xiàn)了對語文學(xué)科的重視，是對語文“立德樹人”功能的肯定。

　　趙志彥表示，這三個方面，課堂教學(xué)是主渠道，教材提供了經(jīng)典的篇章，“聽說讀寫”的主要能力是在課堂上培養(yǎng)的;第二個，有大量閱讀積累的學(xué)生會談?wù)勛约洪喿x的名人名篇，“炫”出自己的文字功底;第三方面，豐富的社會生活，特別能檢驗一個學(xué)生語文的積淀和思想深度�？赡艽蠖鄶�(shù)學(xué)生會側(cè)重談一個方面，也有的學(xué)生會談兩個到三個，無論選擇幾個，學(xué)生得出的結(jié)論、寫作是展現(xiàn)個人語文素養(yǎng)的過程，學(xué)生的思想、情緒的表達(dá)、審美能力、水平都能在字里行間反映出來。

　　趙志彥認(rèn)為，這個作文題目也給我們語文教育工作者提出了思考，學(xué)生需要什么樣的語文學(xué)習(xí)，如何通過語言文字的教學(xué)給學(xué)生正確的思想，真善美的傳播，讓學(xué)生受益終身，這些都是我們要不斷探索和思考的。

　　有網(wǎng)民認(rèn)為，全國卷2的高考作文是繼去年“風(fēng)采人物評選”作文后的又一次任務(wù)驅(qū)動型作文，難度還可以，學(xué)生有話可說，但想要打高分也不容易。考察的是學(xué)生認(rèn)識世界的深度和課外閱讀量。

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