2015年高考作文熱點素材-回歸

　　2014年的高考考題到底有何特點?是“思辨與人文并行”還是“且行且不易”。2015年考題有何趨勢?是“穩(wěn)中求新”還是“徹底告別死記硬背”。

　　高考作文：思辯與人文并行，情感和理性兼顧

　　2014廣東高考語文試題保持一貫風格，在穩(wěn)定平實中小有新奇，也有不少亮點，高考作文則具有“思辯與人文并行，情感和理性兼顧”的特點。

　　縱觀今年廣東高考語文命題，與往年相比，試題的版塊結(jié)構(gòu)、題型設(shè)計、考點考查和能力要求等方面與2013年廣東卷基本保持一致。其難度基本持平，在眾人高度關(guān)注的高考改革背景下，表現(xiàn)出平衡過渡的勢頭，讓人踏實。

　　但是，在穩(wěn)定中也時有亮點推出，個別題型設(shè)計、考點考查上則有所創(chuàng)新，例如第6題文言虛詞一改“判斷所選字詞在文中的用法與含義”，選擇了虛詞填空的形式再選擇的形式，用這種考查方式，必須真正理解句意，更貼近古文中虛詞本義，給人耳目一新之感。

　　2014年廣東高考作文的“影像對人的生活與情感的影響”可謂思辨與人文并行，情感與理性兼顧。題干中有兩個關(guān)鍵句子：“……永不褪色的記憶;……值得珍惜的‘點滴’也可能被稀釋。”這里不僅僅是科技改變生活方式的問題，還有這種改變給我們的情感世界帶來怎樣影響的問題，這就又超越了情感體驗的單一角度而指向了“理”的角度，題目的“相片”指向于時代與科技的關(guān)聯(lián)，會引發(fā)考生思考時代與個人、情感與載體、瞬間與永恒、快速與稀釋、快節(jié)奏與慢生活等等內(nèi)容。

　　貼近學生生活，是廣東高考作文的一貫風格。今年的高考作文題目在去年的基礎(chǔ)上向前有所拓進，開始改變廣東作文試題理性有余、情感不足的缺憾。

　　2015應(yīng)考：以常應(yīng)變，回歸語文本身

　　2014年這種穩(wěn)中求新的命題方式將對2015年的備考具有重要啟示，那就是以常應(yīng)變，回歸語文本身。

　　語文的學習更是一種人生素養(yǎng)的修煉。對于2015年高考語文備考而言，在注重基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，多多注重對文本本身的分析與理解，不僅要注重培養(yǎng)自己的思辨能力，關(guān)注當下社會多思多想多練筆，更要培養(yǎng)自身的人文素養(yǎng)。無論題目的形式如何變化，基本的邏輯分析以及語言表達的能力才是語文的根本。

　　近幾年廣東高考作文是“材料作文”一統(tǒng)天下的局面，自然有出于防套作、防宿構(gòu)的無奈，更主要的還是讓考生帶著思考的大腦上考場，而不是帶著一腦袋準備好的素材上考場。從這個意義上講，材料作文這種考試形式，的確是能真正考查學生具體問題具體分析的能力，考查寫作“現(xiàn)場感”，考查出學生的理性思維能力和思維品質(zhì)。

　　因此，要寫好考場作文，關(guān)鍵要學生能在考場之外關(guān)注現(xiàn)實生活多思考，多練筆。這樣，高考考場寫作是一次精神貫注的現(xiàn)場“原創(chuàng)”，這樣的文章，必然是人如其文，文如其人，符合一個高中生準成人的認知水平的和表達水平的，也一定會是一篇不錯的文章。

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