- 湖南高考作文：心在哪里風(fēng)景就在哪里 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2014湖南高考作文：心在哪里，風(fēng)景就在哪里
2014湖南高考作文：心在哪里，風(fēng)景就在哪里
被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說(shuō)：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”請(qǐng)以此 寫(xiě)一篇議論文或者記敘文，題目不限。
【解題】
材料主體內(nèi)容可剖析出“夢(mèng)想-追求-守望-成功”思維鏈。八年守候，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)變成了“最美鄉(xiāng)村”;“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”——抓住了這兩點(diǎn)，就抓住了材料的內(nèi)核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的“信念培植夢(mèng)想”、“守望鑄就成功”等當(dāng)成為立意首選。此外，如能綜合“干兩年就走”“堅(jiān)守八年”增強(qiáng)文章的思辨色彩;觀照“鄉(xiāng)村”的變化，得出“窮則思變”、“謀事在人”之類(lèi)的結(jié)論，則能出新出彩。
“我的性格不適合在聚光燈下”
成為高考作文中的原型，起先唐述林覺(jué)得很震驚，而后感覺(jué)到被鞭策，鞭策之后就感受到了很大的壓力。
“成為典型人物，一言一行都受到關(guān)注，其實(shí)我不適合在聚光燈下，我的性格不適合。”唐述林說(shuō)，他認(rèn)為古語(yǔ)“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”說(shuō)得很對(duì)，他覺(jué)得自己就是那種不拘小節(jié)的耿直人。
家里人在大方向上支持唐述林，但也有不理解的時(shí)候，“妻子說(shuō)我不顧家，女兒總是埋怨我‘怎么那么忙’。我跟女兒說(shuō)，‘爸爸因?yàn)樾愿竦娜毕�，只能用工作去彌補(bǔ)’。”唐述林對(duì)這個(gè)“缺陷”的解釋是，“我不會(huì)撒謊，我也不會(huì)因?yàn)橥獠康挠绊懚淖冏约旱淖非螅抑恢v究三個(gè)：講黨性、講政策和講良心。”
“不是為了最美而是為了無(wú)悔”
“如果要你寫(xiě)這篇作文，你會(huì)怎樣寫(xiě)?”面對(duì)記者的問(wèn)題，唐述林說(shuō)，“這個(gè)題目出來(lái)后，讓我感覺(jué)高考不僅僅是在考查學(xué)生的課本知識(shí)，也是國(guó)家選人、用人的一個(gè)指向，國(guó)家希望選拔更多實(shí)用型人才，更歡迎能吃苦耐勞愿意奉獻(xiàn)的人才。”
觀音寺鎮(zhèn)這幾年的投入，大大超過(guò)了前50年的總和。今年和明年，觀音寺鎮(zhèn)還要完成一個(gè)立體規(guī)劃：以鎮(zhèn)政府為中心的一分鐘、五分鐘、十分鐘車(chē)程圈，以及相應(yīng)的配套建設(shè)。眼下，唐述林所在的觀音寺鎮(zhèn)政府嚴(yán)重缺人手，他希望更多的大學(xué)生愿意到基層來(lái)。
“農(nóng)村這個(gè)舞臺(tái)真的很廣闊，需要耐得住清貧的人，需要有堅(jiān)定信念的年輕人�，F(xiàn)在的年輕人很容易好高騖遠(yuǎn)，一定要腳踏實(shí)地、執(zhí)著堅(jiān)定。”唐述林說(shuō)。
“心在哪里，風(fēng)景就在哪里”，35萬(wàn)考生的眼中有35萬(wàn)種風(fēng)景。作為這道題目的原型人物，唐述林的風(fēng)景在哪里?
“我的心在老百姓身上，我心中的風(fēng)景就是腳下這片秀美的山水土地，以及這片土地上的百姓。”唐述林告訴記者，他“全部生命都已經(jīng)和這塊土地緊緊融化在一起了，不是為了最美，而是為了無(wú)悔”。
【湖南高考作文：心在哪里，風(fēng)景就在哪里】相關(guān)文章：
2014湖南高考作文：心在哪里風(fēng)景就在哪里01-28
2014湖南高考優(yōu)秀作文：心在哪里 風(fēng)景就在哪里07-04
心在哪里，風(fēng)景就在哪里作文07-28
心在哪里,風(fēng)景就在哪里作文05-23
心在哪里風(fēng)景就在哪12-24
2014年湖南高考作文題目：心在哪里風(fēng)景就在哪02-03
2014年湖南高考作文題目及范文：心在哪里風(fēng)景就在哪08-06