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以邊緣為題的高二優(yōu)秀作文
離開，不是我的選擇，而是理想，要在離開的地方，起飛。
這是高一暑假的時(shí)候在董彥杰的QQ簽名檔上見到的，然后我悻悻地想：這是我的句子。
那是我的句子。
其實(shí)那時(shí)我在他同學(xué)錄上的一句話，是在他高二轉(zhuǎn)班之前，我寫下的臨別贈(zèng)言。
只一年，就要分開。
那時(shí)的我們也都只是一群傷春感秋的孩子，上完一年高中仍褪不去的青澀，然后在本上寫下一大堆一大堆故作深沉的話，就覺得自己仿佛真的成熟許多。
所以，即使從未和他有過太多的交集，也會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真的用滿滿一頁的話作為臨別贈(zèng)言。而其中，就有這樣的句子：
離開，不是我的選擇，而是理想，要在離開的地方，起飛。
然后在第二天送還同學(xué)錄上的時(shí)候，輕輕地問：“真的決定轉(zhuǎn)去學(xué)文科了嗎？”
“嗯。”
擲地有聲的回答，絲毫不容置疑。
我沒有去問理由，又或者，根本就不需要什么理由。
學(xué)校真正開始組織文理選科的時(shí)候，他毫不猶豫地在那張報(bào)選文科的單子上寫下他的名字。
而在他的名字之下，還有一個(gè)躊躇著寫下的我的名字。一筆一劃，仿佛在完成一件極其壯闊的事情，不是認(rèn)真，而只是太過于猶豫。
和媽媽談了長(zhǎng)長(zhǎng)的一下午，她并沒有勉強(qiáng)我說我非要去學(xué)什么，她給我講好多，講現(xiàn)在，講高考，講大學(xué)，講就業(yè)，而我在她那一篇宏偉長(zhǎng)論中只聽到了一個(gè)聲音：你該去學(xué)理科。
我什么也沒說，算是答應(yīng)下來。
記得高一剛來的時(shí)候，老師要求我們每個(gè)人在紙條上寫下自己的夢(mèng)想，然后我毫不猶豫地寫下：記者�？粗陲L(fēng)中飄搖著的那一張張紙片，有一種恍如夢(mèng)境的欣慰。
而現(xiàn)在，再也不會(huì)擁有。
我不可能去告訴媽媽說我的理想是成為一名記者，所以我必須轉(zhuǎn)去學(xué)文。從小就習(xí)慣了按照他們說的去做每一件事，我也害怕，害怕長(zhǎng)久以來她在我談?wù)摾硐氲臅r(shí)候發(fā)出的鄙夷的目光，我受不起。
所以，理所當(dāng)然，沒有選擇。
夢(mèng)想終究只是夢(mèng)想，而只有現(xiàn)實(shí)才是最真實(shí)存在著的。
曾經(jīng)踏在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣線上，只一步便能海闊天空，而我卻不小心跌入另一個(gè)人生，朝著另一邊走去。
有時(shí)會(huì)在進(jìn)到董彥杰的時(shí)候不經(jīng)意傷感。我們都是一群懷揣著夢(mèng)想的追夢(mèng)者，只不過，他更勇敢，敢于堅(jiān)定地選擇一條近于夢(mèng)想的路，執(zhí)著地走下去。而我，卻只能在所有人的勸慰之下選擇一條令所有人都滿意卻漸漸背離夢(mèng)想的道路，而后，越來越遠(yuǎn)。
就這樣看著自己的夢(mèng)想漸漸遠(yuǎn)去，不知所措。
我沒有資格去責(zé)備任何一個(gè)人，是我自己弄丟了自己的理想，不關(guān)任何人的事。所以，錯(cuò)了也只能走下去。不管好壞，沒有未來。