感悟經(jīng)典抒情作文

　　“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”；“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信……”僅讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，而且從中領(lǐng)悟到許多為人處事的道理。

　　孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。是以謂之文也�！边@句話讓我感受頗深。即使你天資聰明，勤奮好學(xué)，也不以向地位比自己低，學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。學(xué)習(xí)就是這樣，要不斷發(fā)問(wèn)。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上，總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，如果你羞于提問(wèn)，羞于請(qǐng)教，就不會(huì)有進(jìn)步。真正的大學(xué)問(wèn)家，在學(xué)術(shù)上都是精益求精，不斷完善認(rèn)知，有時(shí)甚至不恥下問(wèn)，全方位的汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　漢代孫敬讀書(shū)的'“頭懸梁”，戰(zhàn)國(guó)蘇秦讀書(shū)的“錐刺股”，都是敏而好學(xué)的體現(xiàn)。而我國(guó)著名的藥學(xué)家李時(shí)珍在撰寫(xiě)《本草綱目》的幾十年間，讀過(guò)八百多種典籍，向許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、藥工、樵夫、漁夫等人請(qǐng)教，最終鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物，為它們做出了新的科學(xué)結(jié)論。正因?yàn)槔顣r(shí)珍的不恥下問(wèn)，才成就了經(jīng)典著作《本草綱目》。作為一名小學(xué)生，我應(yīng)該學(xué)習(xí)古圣先賢們勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)秀品質(zhì)，讓自己在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)也是一件辛苦的事。古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習(xí)要不斷進(jìn)取，不斷努力，就像逆水行舟的小船，不努力向前，就只能向后退。就好像跑步比賽，大家本在同一起跑線上，同時(shí)出發(fā)，當(dāng)你不斷加速，拼盡全力時(shí)，你會(huì)率先沖向終點(diǎn)。而當(dāng)你中途松懈，放棄時(shí)，你就落后了。

　　宋朝有個(gè)名叫“方仲永”的神童，五歲就能寫(xiě)詩(shī)，令人驚奇。爾后，他沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)，到十二、三歲時(shí)和普通人無(wú)異。和他正好相反的是晉朝的左思。少年時(shí)不很聰明，父親認(rèn)為他不會(huì)有什么成就�？伤�下決心刻苦學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)寫(xiě)作，最終寫(xiě)出了令人贊嘆不已的《三都賦》。洛陽(yáng)人都爭(zhēng)著買紙抄讀，這就是“洛陽(yáng)紙貴”的傳說(shuō)。這些事例充分說(shuō)明學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的，無(wú)止境的過(guò)程。學(xué)習(xí)的道路并不都是平坦大道，會(huì)有崎嶇，會(huì)有彎道，會(huì)有荊棘，關(guān)鍵是我們要努力堅(jiān)持。如果半途而廢，就會(huì)使學(xué)習(xí)返回起點(diǎn)，錯(cuò)失進(jìn)步的良機(jī)。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這句話常常鞭策我要勤奮讀書(shū)才是啊！

　　不論是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，還是經(jīng)典名著、名言警句，都讓我深深感受到中華文化的博大精深，更讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)無(wú)止境。讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)習(xí)經(jīng)典，感悟經(jīng)典，傳承經(jīng)典！

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