我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文（通用28篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 1
生活真是越來(lái)越好，社會(huì)變化越來(lái)越快。 現(xiàn)在總感覺(jué)幾乎天天都出新的玩意，而且過(guò)不了幾天，就會(huì)在我們學(xué)生中流行起來(lái)，真是一陣風(fēng)�。∵@不，這兩天我們又研究起新式溜溜球了，同學(xué)們玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道；我又問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的.小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是當(dāng)年哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。��！我真是太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，高興呀！
第二天，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密，科學(xué)道理，我也是科學(xué)家了！”
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 2
四歲那年，在一個(gè)雨過(guò)天晴的早晨，我、弟弟、媽媽、爸爸、舅媽和舅舅去公園玩，這次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了彩虹，我興奮不已�？墒�，彩虹從哪里來(lái)呢?
回家，我問(wèn)爸爸:“爸爸，彩虹從哪里來(lái)呀?是不是天空在笑呀？”
爸爸說(shuō):“是啊，雨后天晴，空氣清新，地球上的.萬(wàn)物被雨水滋潤(rùn)，藍(lán)天就笑了。不過(guò)彩虹的形成科學(xué)的說(shuō)是因?yàn)橛旰筇?yáng)光射到空中很多接近圓型的小水滴上，造成色散及反射而成。你背對(duì)著太陽(yáng)，拿著噴霧器一噴也能看到彩虹，就是太陽(yáng)光照在水珠上，通過(guò)折射、反射形成的。”“哦！原來(lái)是這樣呀！”我興奮地說(shuō)。
過(guò)了幾天，又下了一場(chǎng)傾盆大雨，而且雨后天馬上就晴了，我打開(kāi)窗戶，清新甜潤(rùn)的空氣迎面撲來(lái)，七色彩虹又出現(xiàn)了：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。漂亮極了！
星期天，我和小伙伴在草坪上玩耍，我發(fā)現(xiàn)草坪上有一塊黑糊糊的東西總跟著我。我趕緊跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)憧次疑硐掠幸粔K黑糊糊的東西，這是什么呀？”媽媽一看，笑著說(shuō)：“這是你的影子，有光照著你，你就會(huì)有影子�！蔽艺驹跓粝逻吘陀杏白�，到?jīng)]有光的地方就沒(méi)有影子了。我又拿來(lái)一塊玻璃，玻璃沒(méi)有影子。原來(lái)透光的東西沒(méi)有影子，不透光的東西才有。
��！科學(xué)是多么神奇呀！我愛(ài)科學(xué)，將來(lái)我要當(dāng)一名科學(xué)家！
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 3
大自然有許多神奇，讓我們無(wú)法想象。在這個(gè)寒冬里，我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)現(xiàn)象。
今天，我們學(xué)校星期一升旗。大家來(lái)到明志廣場(chǎng)，準(zhǔn)備升國(guó)旗。主持人正在聚精會(huì)神的主持，而我在這時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘，我在那里觀察，我發(fā)現(xiàn)月亮在走，走走走，就是走不出去。我發(fā)現(xiàn)了，月亮都是橫著走的，走著走著就又不走了，開(kāi)始依次向前，向后退。它越走越返回，跟之前走的路線一樣。我想是不是早上月亮和太陽(yáng)在同一時(shí)間段存在，我不明白，為什么太陽(yáng)和月亮共存？原來(lái)隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，有些國(guó)家是白天，有些國(guó)家是黑夜。月亮在我們這里是不亮的，說(shuō)不定它行走是在讓月亮它自己在其他國(guó)家更亮。糊涂的.我把這些理論的一團(tuán)糟。
我們的科學(xué)老師說(shuō)：”白天和天空都是水蒸氣形成的。”我決定用肉眼來(lái)觀察水蒸氣。我開(kāi)始用眼睛觀察，我發(fā)現(xiàn)我看云時(shí)間久了的話，外面的用肉眼看到的東西，都是白色的小點(diǎn)和那種像油似的一些黑色，同時(shí)我還看見(jiàn)了像污水一樣的東西。他們都在動(dòng)。是不是活生物？我嘗試著用手去抓他們，但都沒(méi)有抓到。我苦想了一下，水蒸氣必然是水蒸氣，手是根本抓不到的，因?yàn)槭钦羝�。我偶然看下天空都是那些小點(diǎn)。我同學(xué)說(shuō)我搞錯(cuò)了，說(shuō)我是不是眼花了。我對(duì)她說(shuō)：“我相信是。”
大自然千變?nèi)f化很神奇，但你仔細(xì)觀察會(huì)更神奇，千變?nèi)f化，多姿多彩。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 4
現(xiàn)在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì)在學(xué)生中流行起來(lái)。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。
在我校的各個(gè)年級(jí)幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。
有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道；我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的'穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。��！我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”
在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 5
一天，我看百科全書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上說(shuō)熱水會(huì)比冷水先結(jié)冰。我想：不會(huì)吧？熱的水要慢結(jié)冰才對(duì)呀！因?yàn)樗鼰嵫剑〉笏加蚁牒笪覜Q定還是做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下。
我說(shuō)干就干，忙找到倆水杯分別灌入熱水和冷水，再以迅雷不及掩耳的速度放入冰箱的冷凍層中，把門(mén)關(guān)上，“呼”——心想總算完成準(zhǔn)備任務(wù)了。在寫(xiě)了半天作業(yè)后，我想應(yīng)該去看看哪個(gè)水杯中的水先結(jié)冰，于是打開(kāi)冰箱的門(mén)，“啊！”，我揉揉自己的眼睛半天才掙開(kāi)，臉上露出了滿意的笑容，原來(lái)裝滿熱水的杯子里的只有一層浮冰，還有很多可以流動(dòng)的水；而裝冷水的杯子里的水已經(jīng)結(jié)成又硬又冷的冰塊。我怕有偶爾性，又重新做了一遍相同的實(shí)驗(yàn)，并把每個(gè)環(huán)節(jié)看得仔仔細(xì)細(xì)，生怕做錯(cuò)一步，可結(jié)果和第一次是一樣的，還是冷水先結(jié)冰。我百思不得其解，難道是百科書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了嗎？
終于有一天，在看CCTV—10《走進(jìn)科學(xué)》的`節(jié)目時(shí)，看到一位大學(xué)生也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并和她的同學(xué)用測(cè)溫儀將各種冷熱水狀物放進(jìn)冰箱測(cè)了一遍，并得出了冷水先于熱水結(jié)冰的事實(shí)�，F(xiàn)在可以證明以前那個(gè)熱水先冷水結(jié)冰的結(jié)論是錯(cuò)誤的。
我看后知道了以前一些被人證實(shí)的科學(xué)不一定是正確的，生活中的觀察和實(shí)驗(yàn)才是發(fā)現(xiàn)真實(shí)的辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)觀察和動(dòng)手，一起去發(fā)現(xiàn)在我們身邊的科學(xué)吧！
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 6
學(xué)完了第三單元科學(xué)與發(fā)現(xiàn)，我明白了一個(gè)道理，生活中處處都有科學(xué)，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)善于思考，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的頭腦就能從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
一天我去公園里去玩，公園里的花都開(kāi)了，一朵朵花兒綻開(kāi)了笑臉。一股濃濃的花香，鉆進(jìn)了我的鼻孔，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，花兒為什么會(huì)這么香呢？是什么讓它散發(fā)出香味呢？
為了做實(shí)驗(yàn)，我摘了幾朵花來(lái)為我的研究提供證據(jù)。到底是花瓣在散發(fā)香味？還是花蕊在散發(fā)香味呢？我聞了聞花瓣更香一些，但花蕊也會(huì)散發(fā)香味。
并且我又發(fā)現(xiàn)了一件事情，有的花香味淡，有的花香味濃，這是因?yàn)槭裁茨�？是因�(yàn)榇笮∵�是因?yàn)轭伾兀?/p>
我想啊想啊，百思不得其解。到底是因?yàn)槭裁茨兀课冶慌脮烆^轉(zhuǎn)向的看來(lái)只好用手機(jī)來(lái)查閱資料了。
通過(guò)從手機(jī)上查閱資料，我明白了，哦，原來(lái)是因?yàn)榛ò曛杏幸环N油細(xì)胞，它會(huì)不斷分泌出帶有香味的芳香油，因?yàn)榉枷阌秃苋菀讚]發(fā)，花開(kāi)的時(shí)候芳香油會(huì)隨著水分一起散發(fā)出來(lái)，而有的'花香味淡有的花香味濃，是因?yàn)榛▋悍置诜枷阌偷哪芰Ω鞑煌�，這就是為什么有的話的香味大有的花兒的香味濃了。
通過(guò)這件事情，我明白了，生活中處處都有科學(xué)，我們應(yīng)該保持一顆好奇的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 7
有趣的科學(xué)現(xiàn)象在我們身邊存在著許多科學(xué)，如東西會(huì)掉下，因?yàn)橐�；晝夜交替，地球�?huì)自轉(zhuǎn)；彩虹出現(xiàn)，因?yàn)楣獾姆瓷湎旅婢妥屛襾?lái)告訴大家，冬不穿白，夏不穿黑的原理吧！
俗話說(shuō)的好，冬不穿白，夏不穿黑，這是人們多年中生活中總總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，可是你知道它其中所蘊(yùn)含著什么樣的奧秘嗎？哈哈，就讓我來(lái)告訴你吧！我們生活在這個(gè)美麗的世界里，五光十色，有紅色的花，有綠色的草，有藍(lán)色的�？墒窃谝雇恚切┰旧守S富的物體卻都失去了它們?cè)械纳�，這就說(shuō)明不管一個(gè)物體，他原來(lái)有多么美麗色彩，多么豐富，卻都只會(huì)出現(xiàn)在陽(yáng)光下，那為什么同樣的陽(yáng)光照出的物體顏色卻不同呢？
我們知道太陽(yáng)光是多種顏色混合而成的，不同的物體對(duì)不同顏色的光線吸收能力和反射能力是不同的'，然而被物體吸收的光，我們?nèi)说娜庋凼强床灰?jiàn)的。只有被反射的光，人們才能看到，就比如說(shuō)：紅色的花，因?yàn)樗荒芊瓷浼t色的光，所以我們也就只能看見(jiàn)紅色了；白色的東西能夠反射所有的光線，因此看起來(lái)就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光，沒(méi)有反射回來(lái)的光線，所以我們看到的，也就只能是黑色了，這時(shí)就會(huì)有人問(wèn)：這些和衣服又有什么關(guān)系呢？
來(lái)聽(tīng)我繼續(xù)說(shuō)下去吧，一般來(lái)說(shuō)深色的東西對(duì)陽(yáng)光和輻射吸收多反射少，而淺色的東西則正好相反，因此夏天人們就愛(ài)穿淺色的衣服了，則冬天穿深色的衣服就會(huì)更加暖和啦！
這，便是我今天學(xué)會(huì)的科學(xué)小知識(shí)了，它們是不是很有趣呢？
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 8
“夏眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬�！边@不，夏天的夜幕剛剛降臨，蚊子就開(kāi)始出來(lái)找吃的了。這時(shí)，爸爸就會(huì)點(diǎn)燃蚊香，插在塊小鐵片的尖部。我看見(jiàn)蚊香冒著微煙，就安心地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不怕被蚊子咬了。
寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)，一道數(shù)學(xué)題突然“擋住”了我的“去路”，我做不出來(lái)，思想就開(kāi)了小差。眼睛在屋子里掃視了一圈，只見(jiàn)蚊香不緊不慢地吐著黑煙。我不明白，為什么燒蚊香的時(shí)候要不蚊香插在小鐵片上呢？直接把蚊香放在地上不是更方便嗎？說(shuō)到做到，我輕輕地把蚊香從鐵片上取下來(lái)，放在地上，蚊香還在燃燒！我高興極了，忍不住笑出聲來(lái)，心想：買(mǎi)蚊香送鐵片，真是多余了。
但過(guò)了不久，蚊子“嗡嗡”的聲音再次在我耳邊響起。低頭一看，幾只蚊子正在我的腿上享受著大餐呢！真是氣四我了！一巴掌拍過(guò)去，死了兩只，其他的見(jiàn)情勢(shì)不妙，都急忙逃走了。怎么回事，蚊香不是點(diǎn)著了嗎，為什么還會(huì)有蚊子呢？
啊！不看不知道，一看嚇一大跳，蚊香滅了！我去問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌颊f(shuō)沒(méi)有碰過(guò)蚊香，我也沒(méi)有碰過(guò)蚊香��！難道蚊香自己會(huì)熄滅嗎，WHY？
爸爸走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)地上熄滅的蚊香，又看看我，好像看出了我的心思，他說(shuō)：“乖女兒，你來(lái)和我做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)�！卑职值腵葫蘆里到底賣(mài)著什么藥呢？但不管怎樣，一天說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，一下子來(lái)勁了，馬上動(dòng)手。
實(shí)驗(yàn)一：把點(diǎn)燃的蚊香放在瓷磚上，5分鐘左右就熄滅。
實(shí)驗(yàn)二：把點(diǎn)燃的蚊香放在木板上，不熄滅，可燃完。但之后木板上回呈現(xiàn)蚊香圓盤(pán)形的痕跡。
實(shí)驗(yàn)三：把點(diǎn)燃的蚊香用鐵片架起來(lái)，不熄滅，可燃完。
做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我還是摸不清什么道理，為什么蚊香放在木板上或插在鐵片上可燃完；而放在瓷磚上就不可燃完呢？我無(wú)意間碰了一下木板，有點(diǎn)暖；我有用手去摸摸瓷磚，啊，是冷冰冰的！我，我恍然大悟！原來(lái)木板和鐵片傳熱比較快，所以蚊香才能燃完；而瓷磚傳熱比較慢，所以蚊香不能燃完。
通過(guò)這件事，我懂得了：生活中的科學(xué)還真不少，需要我門(mén)親身去感受，去發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 9
今天是去豐潭中學(xué)聽(tīng)課的日子，我、媽媽和爸爸一起做了公交車(chē)去了豐潭中學(xué)。
我碰到了幾個(gè)同學(xué)，一起簽到后老師帶著我們?nèi)ド系谝还?jié)科學(xué)課。哇！每一個(gè)做上都擺了很多東西。這是干什么用的呢？老師叫我們先坐下來(lái)，給我們講了初中的科學(xué)課是怎樣的一個(gè)概念。接著又發(fā)了一張表“趣味游戲屋”。老師講是一些實(shí)驗(yàn)游戲，哪組總分高，哪組就有獎(jiǎng)品。大家好像都很想拿獎(jiǎng)品，隨著老師一聲令下：“開(kāi)始！”頓時(shí)，教室里一片沸騰。我、高玲、沈穎一組的。我們玩了“聽(tīng)話的硬幣”、“人往高處走，水往低處流”“無(wú)底杯”等等，其中給我印象最深的就是“筷子神力”，桌子上的材料有：玻璃杯、米、小杯子和竹筷子。經(jīng)過(guò)老師提醒我們先把竹筷子插進(jìn)玻璃杯里，然后用小杯子把米倒?jié)M玻璃杯。我迫不及待的一提，米全倒出來(lái)了，看來(lái)“心急吃不了熱豆腐”啊!不過(guò)不能灰心。第二次，高玲用手把杯子里的米按了又按。這下總能行了吧！可沒(méi)想到米又撒出來(lái)了�！安恍校恍�，再來(lái)！”我不服氣地說(shuō)，心想：哼！我就不信制服不了你了!于是我和高玲又兩人配合的你倒一下我倒一下，一次兩次試了又試�！芭�！太棒了！”我們?nèi)齻�(gè)開(kāi)心的叫起來(lái)�？衫蠋熡职盐覀冸y住了，問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？我想了想說(shuō)：“可能是竹筷子和米貼的緊吧！”“說(shuō)對(duì)了一個(gè)點(diǎn)，還有呢？”老師話音剛落，高玲又說(shuō)：“里面的空氣沒(méi)了吧！”“也說(shuō)對(duì)了一個(gè)點(diǎn)，那我告訴你吧！杯里的米之間的.擠壓，使杯里面的空氣被擠了出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米之間緊緊地貼在一起，所以筷子就能將裝滿米的杯子提起來(lái)。現(xiàn)在知道了吧!”哦，原來(lái)是這樣��！
這些有趣的實(shí)驗(yàn)，特別好玩。不過(guò)，最主要的就是我在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理、得到了知識(shí)這使我很開(kāi)心！
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 10
下午，我和燕姐姐做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，為什么梨放在外面會(huì)變黃，而放在有些地方卻不會(huì)呢？我們首先拿來(lái)一個(gè)大梨子和四個(gè)杯子，把梨子切成五塊，并在四個(gè)杯子里分別倒上開(kāi)水、鹽水、自然水和冰水，把四塊梨分別放在四種水中，另一塊放在外面。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我靜靜地等候著變化。它們變化了，過(guò)了大約40分鐘，我把它們提取出來(lái)放在桌子上。我先拿出鹽水里的，之后依次拿出開(kāi)水、冰水、自然水，然后再把露在外面曬太陽(yáng)的拿過(guò)來(lái)比較。讓我吃驚的是，開(kāi)水里的梨居然比曬太陽(yáng)的梨還要爛。它破的地方簡(jiǎn)直像人類(lèi)的大腦神經(jīng)，我嘗了一口，有股梨子湯的味道�！肮植坏眠@么爛，肯定是被開(kāi)水煮熟了�！蔽蚁氲馈Ｎ矣謬L了鹽水里的梨，味道不錯(cuò)，就是太咸了，大概是我鹽放太多了。“如果用這個(gè)鹽水做一個(gè)面膜，效果應(yīng)該很不錯(cuò)吧�！蔽疫@樣想。后來(lái)，我一一嘗了其他水里的'梨，味道都還可以，就是被太陽(yáng)曬得那個(gè)最不好吃。
為什么放在外面會(huì)變黃呢？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，當(dāng)梨削皮后，植物細(xì)胞中的酚類(lèi)物質(zhì)便在酚酶的作用下與空氣的氧化合產(chǎn)生大量的醌類(lèi)物質(zhì)。新生的醌類(lèi)物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速變成褐色，所以梨就變黃了。
梨在鹽水里都可以浮，那別的東西在鹽水中會(huì)怎么樣呢？我試了好幾種物體，都是浮在水面上的。只有雞蛋沉入了水底。是水太少的緣故嗎？我于是猛倒水，試了好幾次也失敗了。姐姐笑著說(shuō)：“鹽水的密度要不水大，加鹽試試�！遍_(kāi)始還是沒(méi)讓雞蛋浮起來(lái)。我決定換成開(kāi)水，再加鹽試試，沒(méi)想到，居然成功了。我和燕姐姐不約而同的叫了聲：“耶！”
開(kāi)水和冰水到底有什么區(qū)別呢？為什么雞蛋會(huì)有不一樣的表現(xiàn)呢？我又一次去網(wǎng)上查了資料才知道，原來(lái)冰水溶解得慢，不能快速形成濃鹽水，而開(kāi)水卻可以做到。
經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了不管什么知識(shí)，我們一定要思考，不懂的就要多問(wèn)，還要勇于嘗試。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 11
伴著“叮鈴鈴”多么令人歡快的上課鈴響，“耶”的歡呼聲在教室里響了起來(lái)，當(dāng)老師的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，立即響起了震耳欲聾的掌聲。
你可能會(huì)想：為什么我們這么歡樂(lè)？因?yàn)槔蠋熞o我們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
在同學(xué)們急切的等待中，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，（課后我給它取名叫“神奇的滅火劑”）陳老師給我們每個(gè)小組4個(gè)人發(fā)了一個(gè)沒(méi)蓋的瓶子和一個(gè)有蓋的瓶子，然后往有蓋的瓶子里倒入一些蘇打粉，隨后又倒入一些白醋，馬上蓋好蓋子。接著老師要我們把兩根燒著的紙棍，同時(shí)放入有蓋的`和無(wú)蓋的瓶中，結(jié)果讓我們大吃一驚，放入有蓋的瓶中的火馬上滅了，而放入空瓶中的火卻依然燃燒著。這是咋回事呢？還是老師為我們揭開(kāi)了謎底：原來(lái)，小蘇打里面含有堿，白醋里含有酸，當(dāng)酸和堿混合在一起的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體——二氧化碳，而它是不支持燃燒的氣體，火的燃燒需要氧氣，此時(shí)有蓋的瓶子里有二氧化碳，所以火自然會(huì)熄滅。聽(tīng)了老師的講解，我們終于茅塞頓開(kāi)，我想，消防隊(duì)的叔叔們一定離不開(kāi)它們。
看著我們意猶未盡的樣子，老師說(shuō)，再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們高興得歡呼雀躍。老師說(shuō)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“火燒手帕燒不壞”，嘿！這個(gè)名字挺有趣，于是大伙都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的雙手，就像在看劉謙的“見(jiàn)證奇跡”。老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，再放入酒精里浸泡，最后用打火機(jī)點(diǎn)著，只見(jiàn)一團(tuán)火焰沖天而上......終于，手帕燒著了，看來(lái)第一次失敗了。再來(lái)看第二次會(huì)怎么樣，同樣的方式，最后一步，當(dāng)打火機(jī)點(diǎn)著了的時(shí)候，我突然心跳加速！“點(diǎn)著了，手帕竟安然無(wú)恙！”大家馬上舉起手拍起了巴掌，掌聲響遍整個(gè)教室，整個(gè)臺(tái)階，甚至整個(gè)教學(xué)樓。這是怎么回事呢？原來(lái)第一次實(shí)驗(yàn)使用的是濃度為95%的酒精，因濃度過(guò)高，酒精被點(diǎn)燃后產(chǎn)生的熱量很快被水吸收，致使水分被完全蒸發(fā)，其余熱量被手帕吸收，此時(shí)溫度正好達(dá)到了手帕的著火點(diǎn)，所以手帕被燒壞，而第二次酒精被稀釋后濃度為75%，此時(shí)點(diǎn)燃所產(chǎn)生的熱量完全被水吸收，所以手帕完好無(wú)損。
這真是節(jié)驚心動(dòng)魄的校本課，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這么的愉快。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 12
生活像一本書(shū)，有著各種各樣的道理。生活像一個(gè)五味瓶，有著各種各樣的味道。生活又像一臺(tái)電腦，總能找到你想要的答案。
我在生活中常常聽(tīng)爸爸說(shuō)，在位于約旦和巴勒斯坦的交界處，有著世界上最低的湖泊，那就是死海。即使不會(huì)游泳的人，在這海里，也不會(huì)淹死。
我想：為什么會(huì)這樣呢？
今天，我?guī)е蓡?wèn)做了個(gè)鹽水的浮力的小實(shí)驗(yàn)。我想看看死海到底是不是因?yàn)橛性S多鹽而讓人浮起來(lái)的？
材料我早已準(zhǔn)備就緒：生雞蛋、自來(lái)水、大杯子、半杯鹽。首先將自來(lái)水裝入大杯子里，這里的.自來(lái)水就代表著死海，然后把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有什么變化，依然靜靜地躺在水底里，來(lái)回做了幾次，都是一樣的結(jié)果。這是，我猜想：為什么雞蛋不會(huì)浮起來(lái)，難道它很重嗎？我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。
不一會(huì)兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯里，我全神貫注地盯著雞蛋從杯底緩緩地升了起來(lái)，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個(gè)雞蛋竟會(huì)有如此大的變化，真是太不可思議了！
我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子里，攪拌了一下，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯里跳了出來(lái)。我驚訝不已，雞蛋的體重變輕了，雞蛋對(duì)鹽的反應(yīng)真是太大了。讓我百言不能其解。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我才恍然大悟，原來(lái)，雞蛋會(huì)對(duì)鹽有這么大的反應(yīng)，是因?yàn)辂}水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。
從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長(zhǎng)知識(shí)。以后我一定要多觀察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 13
有一天，我整理書(shū)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“肚子”癟了的乒乓球，就想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽見(jiàn)了連忙說(shuō)：“辛辛，你先別急著扔，這個(gè)乒乓球還能用呢!”癟了的乒乓球怎么用嘛?媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔椭浪悄軌驈?fù)原的�！边�，這也太奇怪了，我很想見(jiàn)識(shí)一下究竟是什么辦法可以讓乒乓球復(fù)原，就高興地說(shuō)：“好的，快做實(shí)驗(yàn)吧!”
媽媽先讓我去燒一壺水。水開(kāi)了，媽媽把熱水倒進(jìn)臉盆里，然后把乒乓球凹進(jìn)的地方朝著熱水放了下去。乒乓球在水面上漂浮著，像一只白色的小船。我對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么一定要把凹進(jìn)去的'朝著熱水，沒(méi)凹進(jìn)去的地方朝著熱水不好嗎?”媽媽笑著說(shuō)：“小傻瓜，我們是要讓凹進(jìn)去的地方變圓，不是讓圓的地方變得更圓啊!”我吐吐舌頭，繼續(xù)等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
過(guò)了一會(huì)兒，乒乓球果然變得和以前一樣圓溜溜的了，像變戲法一樣，使我又驚又喜。媽媽問(wèn)我：“辛辛，你知道這是為什么嗎?”我望著乒乓球，撓著頭皮，百思不得其解。媽媽告訴我這是因?yàn)闊崦浝淇s的原理。原來(lái)，把乒乓球放進(jìn)開(kāi)水里，乒乓球里的空氣受熱后迅速膨脹，這樣，癟了的那塊就恢復(fù)了原樣。
小小的乒乓球也有奧秘。生活中到處是科學(xué)，我一定要留心觀察。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 14
誰(shuí)會(huì)舍得錯(cuò)過(guò)科學(xué)課呢?科學(xué)課可有意思了。上次科學(xué)課留了作業(yè)：把一朵白色花的花枝剪成兩半，一般放在紅色的水里，一半放在藍(lán)色的水里，觀察有什么變化。
我買(mǎi)了一支白玫瑰，拿來(lái)兩只小玻璃瓶子，把水粉畫(huà)用的紅顏料和藍(lán)顏料分別放在瓶子里，加上足夠的水，按照要求做了實(shí)驗(yàn)，然后放在水瓶里整整一夜。第二天早上我起床后，趕緊來(lái)看玫瑰，多希望能看到科學(xué)書(shū)上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花兒一半藍(lán)一半紅。然而并不是我想象的那樣，白玫瑰一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
媽媽說(shuō)，可能顏料的顆粒太大了，花莖沒(méi)法吸收。爸爸出去買(mǎi)藍(lán)墨水和紅墨水，一會(huì)他就回來(lái)了。我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)。然后我拿來(lái)板凳坐在玫瑰花旁看了一小會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)效果了：雪白的玫瑰花瓣有一條條紅色的細(xì)線，就像我手腕上的血管一樣。下午我又一次來(lái)觀察花兒，這時(shí)紅色已經(jīng)浸滿一側(cè)的花瓣了，另一側(cè)的花瓣只有一絲“藍(lán)血管”。
今天我要把我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果交給科學(xué)老師了。白玫瑰已經(jīng)大半被紅色“占領(lǐng)”了，遠(yuǎn)看就是一朵血紅的花兒，但和別的`玫瑰不同的是還有幾片花瓣是白色的，只有花瓣的頂端露出少許藍(lán)色。
上課時(shí)，科學(xué)老師問(wèn)：“今天有誰(shuí)帶實(shí)驗(yàn)的花來(lái)了?”我立馬舉起了我的玫瑰。老師給我和我的小組與玫瑰花拍了照，還給我們小組加了10分。我實(shí)在太得意了!
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 15
課余生活中我最喜歡做的事情是發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
今天的課余生活中我和小伙伴在操場(chǎng)上要做的實(shí)驗(yàn)是利用放大鏡把小紙片點(diǎn)燃。首先，我把小紙片放在地上并用小石塊把它固定起來(lái)。然后，我把放大鏡的一面對(duì)著太陽(yáng)一面對(duì)著小紙片。不一會(huì)兒，紙片上就出現(xiàn)了一塊大的光斑。我高興極了，以為我的實(shí)驗(yàn)馬上就要成功了�？墒�，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后紙片仍然沒(méi)有發(fā)生一點(diǎn)兒變化。
我非常的`沮喪，為什么電視上的那些科學(xué)家們可以很快的把紙片點(diǎn)燃，而我卻失敗了呢？我又仔細(xì)回想了一下電視里的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)家們實(shí)驗(yàn)時(shí)在紙上形成的光斑比我的小的多。
我?guī)е蓡?wèn)調(diào)節(jié)了放大鏡的高度，使光線在紙上形成的光斑集中在最小的一點(diǎn)上。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在我以為自己又要失敗的時(shí)候，突然冒起了一陣白煙小紙片也變黃了。
真是功夫不負(fù)有心人啊！在我的不懈努力下，我的實(shí)驗(yàn)終于成功啦！
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 16
科學(xué)是一個(gè)神奇美妙的世界�？茖W(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的一環(huán)。它是無(wú)處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們身邊，幫助我們解決生活上的`一些問(wèn)題。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)就告訴我很過(guò)我不知道的知識(shí)，以前我不知道蝦和蟹活著的時(shí)候是青色的，而熟了后為什么就變成紅色的了因?yàn)闆](méi)煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒(méi)有了，只有紅色素，所以就變成紅色的了。如在雷雨天，為什么我們先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲？原來(lái)在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度要快，所以我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。每次下雨過(guò)后我都會(huì)在天空看到一道道美麗的彩虹，這彩虹是怎樣形成的，就需要我們?nèi)ヌ剿�，其�?shí)彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽(yáng)光而形成的，這是因?yàn)橄吕钻囉辏橐脖容^大。往往一陣雨過(guò)后，很快轉(zhuǎn)晴，水珠在空中反射太陽(yáng)光，所以成了彩虹。我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我覺(jué)得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助，人們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)它，利用它。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 17
一次我去姥姥家，看到姥姥家那幾只可愛(ài)的小雞在沙子地里啄了又啄，好奇的我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，不禁在心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，難道小雞還喜歡吃沙子？
我剛想問(wèn)家長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題，卻停住了嘴，決定自己獨(dú)立探究這件事情的根源。我猜想沙子里會(huì)不會(huì)有好吃的？于是我拿著放大鏡在小雞剛剛啄過(guò)的那片地上仔細(xì) 地看了又看，眼睛都快看花了，卻只看到了石子和沙子，其余的一概沒(méi)發(fā)現(xiàn)，于是我否定了這個(gè)猜想。這個(gè)時(shí)候，我只好去問(wèn)姥姥，她說(shuō)雞吃沙子是因?yàn)槌岳锩娴男?蟲(chóng)，但我不相信，心想難道就沒(méi)有別的可能嗎？此時(shí)，我想到了鱷魚(yú)，它也許與鱷魚(yú)一樣，吞食一些石頭來(lái)幫助消化。于是我想啊，想啊，終于想到了一個(gè)有趣的實(shí) 驗(yàn)，來(lái)模仿以及證實(shí)我的猜測(cè)。我拿出了一些瓜子，放在了一個(gè)袋子里，再抓一小把沙子放進(jìn)去，然后用手使勁地來(lái)回搓。不一會(huì)兒，我打開(kāi)袋子一看，瓜子被沙子 磨得粉碎。頓時(shí)我的眼前一亮，哦，原來(lái)如此，袋子就是小雞的`“胃”，小雞啄食沙子是因?yàn)橐獛椭咐锏氖澄镅健?/p>
雖然得出了這個(gè)結(jié)論，但我也不太敢確定。當(dāng)時(shí)姥姥家還沒(méi)有電腦，于是也就只能查書(shū)了。我把書(shū)柜里的書(shū)翻了一個(gè)底朝天，終于從一本科普類(lèi)的書(shū)中找到了 答案。原來(lái)雞之所以喜歡吃沙子，是因?yàn)殡u沒(méi)有牙齒，吃進(jìn)去的食物不經(jīng)過(guò)牙齒磨碎而直接進(jìn)入體內(nèi)，很難被消化。這時(shí)，被雞吃進(jìn)胃里的小石粒和沙子就可以發(fā)揮 作用了，它們能幫助磨碎食物，使磨碎后的食物很容易被消化和吸收。
通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)，我終于找出了小雞喜歡啄食沙子的原因，心里非常地高興。同時(shí)也得出了一個(gè)結(jié)論：要想更好地了解周?chē)氖挛�，就要擁有一顆好奇心和一 雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。對(duì)身邊發(fā)生的一些科學(xué)小現(xiàn)象和不懂的科學(xué)小問(wèn)題要有濃厚的興趣，并且還要細(xì)心觀察、積極思考、大膽實(shí)驗(yàn)、不斷探索，想方設(shè)法解開(kāi)謎團(tuán)， 并且在面對(duì)困難、失敗時(shí)不輕言放棄，這樣才會(huì)真正地獲得成功。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 18
我們時(shí)常對(duì)科學(xué)這一概念作出十分偏狹的理解，仿佛科學(xué)是只有科學(xué)家才能進(jìn)入的神秘殿堂。
其實(shí)，科學(xué)不僅是嚴(yán)整的知識(shí)體系，也是看問(wèn)題的`正確方法，生活中處處有科學(xué)，每一個(gè)家長(zhǎng)都可以幫助孩子學(xué)科學(xué)。
要幫助孩子學(xué)科學(xué)，首先要教孩子學(xué)會(huì)觀察。
一個(gè)四歲的孩子，如果沒(méi)有生理缺陷的話，感覺(jué)器官已經(jīng)接近成人了，父母這時(shí)應(yīng)該告訴孩子；你有哪些感覺(jué)器官，都有什么用途。
我們?cè)儐?wèn)過(guò)許多孩子；“你知道你的小鼻子有什么用嗎？”大多數(shù)孩子的回答是：“擤鼻涕。
”他們不知道鼻子是嗅覺(jué)器官同時(shí)還是呼吸器官。
這一切，父母都應(yīng)該及時(shí)地告訴孩子，要教會(huì)孩子除了看、聽(tīng)之外，還可以綜合運(yùn)用嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等渠道去全面地獲取信息。
生活中有許多科學(xué)現(xiàn)象，如月亮的圓缺、雨后彩虹、磁力現(xiàn)象、水的汽化和結(jié)冰、糖和食鹽的溶解、鐵生銹……我們也許無(wú)法向孩子解釋這些現(xiàn)象，但可以引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、去探索和發(fā)現(xiàn)。
生活中，科學(xué)太多了。
星星點(diǎn)點(diǎn)，零零碎碎，隨著孩子知識(shí)的增多，可以幫助孩子逐步挖掘一些簡(jiǎn)單的科學(xué)概念，如落葉樹(shù)與常青樹(shù)，鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)與哺乳動(dòng)物，以及什么叫植物，什么叫動(dòng)物等等。
掌握了概念可以簡(jiǎn)化信息，活化知識(shí)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
生活是一切知識(shí)的源泉，生活中處處有科學(xué)，到處都可以找到知識(shí)的水滴。
讓我們?cè)谏钪凶屑?xì)地去發(fā)現(xiàn)這些水滴，讓它們象涓涓細(xì)流，逐漸匯成大川；象蒙蒙春雨，滾滾幼小心靈，滋潤(rùn)著。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 19
“我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！”我連忙跑到母親的面前，氣喘吁吁地說(shuō)。
“你發(fā)現(xiàn)了什么？”母親用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)我。
“看了你就知道了�！蔽一卮鸬馈�
我拉著母親來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，指著一棵仙人掌，還沒(méi)等我說(shuō)話。母親又用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現(xiàn)的？”
為了快點(diǎn)證實(shí)我的發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我捉了一只七星瓢蟲(chóng)，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲(chóng)只破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。
我把蟲(chóng)子“關(guān)”在一次性杯子里，還插了兩個(gè)小孔讓七星瓢蟲(chóng)能正常呼吸。
為了保證這次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我又捉了一只蝗蟲(chóng)，按照同樣的.方法做好準(zhǔn)備。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了，過(guò)了十分鐘后，蝗蟲(chóng)吐黑沫，瓢蟲(chóng)吐黃沫。又過(guò)了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動(dòng)地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。
做完實(shí)驗(yàn)，我得意地問(wèn)：“母親，你現(xiàn)在知道我的發(fā)現(xiàn)了嗎？”
母親微笑著摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你真棒，能讓母親知道這個(gè)發(fā)現(xiàn)。”
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 20
今天，爸爸給我買(mǎi)了一些化學(xué)材料，這就組成了我的“移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里有：長(zhǎng)短不一的滴管；三個(gè)小玻璃儲(chǔ)物罐；大小各不相同的試管；黃色的PH試紙……
樓上的哥哥和我一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先將米放入燒杯中，加少許清水，用藥勺攪拌，直到自來(lái)水變的'白白的，再加入一些碘酒，可以發(fā)現(xiàn)：水開(kāi)始變成青銅色，然后變成咖啡色，最后變成黑色。原來(lái)淀粉可以和碘酒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這時(shí)哥哥問(wèn)：“你想不想再把顏色變回來(lái)？”我疑惑的說(shuō)：“什么，什么？這怎么可能呢？”哥哥胸有成竹的說(shuō)：“你等著看好戲把！”說(shuō)罷，就往自己家跑去，等他回來(lái)手中有個(gè)調(diào)羹，上面有一些橘黃色的粉末，哥哥說(shuō)：“你可看好了！”說(shuō)完就將其放入黑煤似的水里，再慢慢攪拌，水慢慢又變成了原來(lái)的顏色，我情不自禁的叫道：“哇……”我問(wèn)道：“你剛剛加入的是什么東西？”哥哥說(shuō)：“那是完美集團(tuán)的氨基酸片，因?yàn)榘被崞脑侠锖猩臣�。”我好奇的�?wèn)：“那我們家的 ”21金維它“有這個(gè)功效嗎？”哥哥說(shuō)：“你自己去嘗試一下吧！”我又按以上方法試了一遍發(fā)現(xiàn)21金維它也有這種功效，只不過(guò)比氨基酸片差一點(diǎn)。這時(shí)候一大堆問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦里：“大米中主要成分是淀粉，那淀粉是又什么組成的？”“碘酒里有什么成分？為什么會(huì)和淀粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？”“氨基酸片和21金維它和碘酒、米之間究竟有著什么秘密？”
化學(xué)真奇妙��！我只要刻苦鉆研，任何難題在我面前將只是小菜一碟，到時(shí)候世界著名的化學(xué)家一定就是我！
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 21
母親是個(gè)非常愛(ài)干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把臟衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，時(shí)時(shí)不用沾滿泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。母親洗衣的.情景，猶如電影里的一個(gè)鏡頭，不斷地“播放”著。終于有一天，我拿著自己的臟手帕，趁母親不注意，偷偷地去洗。費(fèi)了九牛二虎之力，終于把手帕洗干凈了，我吁了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)早已倚在門(mén)邊的母親的臉上，露出了欣慰的笑容。
爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常了解我的學(xué)習(xí)情況，可他從不陪讀，也不檢查作業(yè)。他總說(shuō)：“我相信孩子。”我聽(tīng)了這話，精神上有了一種莫名的動(dòng)力——一定要好好學(xué)。我用自己的成績(jī)證明了這一切。當(dāng)我把大紅的證書(shū)捧給爸爸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，不愛(ài)笑的爸爸臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。
奶奶七十多歲了，她非常疼愛(ài)我，姑姑來(lái)看望她時(shí)，總會(huì)帶來(lái)許多好吃的東西，而奶奶總是舍不得自己吃。她說(shuō)：“讓我的乖孫女吃吧，好長(zhǎng)大個(gè)子�！蔽颐靼啄棠虒�(duì)我的愛(ài)。于是我拼命地投稿，用得來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了一袋奶粉，當(dāng)我把奶粉放在奶奶眼前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。
發(fā)現(xiàn)，使我看到了母親的欣慰；發(fā)現(xiàn)，使我懂得了爸爸的希望；發(fā)現(xiàn)，讓我回報(bào)了奶奶的疼愛(ài)。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 22
現(xiàn)在我們科技發(fā)達(dá)了，出現(xiàn)了溜溜球，等許多高科技玩具。我在這個(gè)玩具中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)。
有一段時(shí)間，我們學(xué)校有許多的同學(xué)都在玩溜溜球，我很好奇，于是我也加入了玩溜溜球中。
有一天，我拿著溜溜球在家玩“睡眠”，我想看著溜溜球能在下面“睡眠”，就在這時(shí)，我突發(fā)奇想，它為什么可以“睡眠”呢？我曾問(wèn)媽媽好多次，媽媽說(shuō)：“我不知道。”我又問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥這個(gè)球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了幾下，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來(lái)，在繞緊線后用力向下放去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的.時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)動(dòng)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們玩溜溜球所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。��！我太高興了。
我發(fā)現(xiàn)以后，非常的高興，自己就像飛起來(lái)一樣。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 23
一月二十日早上，上海變成了一個(gè)銀色的世界，到處是堆得高高的雪，天上還飄著象棉花一樣的雪花。
我拿了一只小瓶子去陽(yáng)臺(tái)上裝滿了雪，把它放在冰箱冷藏室里。過(guò)了一會(huì)，取出來(lái)一看，雪融化成了水，而且水很少，不是滿滿一瓶。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)雪是零度的時(shí)候才會(huì)形成的，而冷藏室的溫度是零上4度，所以雪變成了水。還有啊，雪里有小氣體，所以同樣多的雪變成水的時(shí)候體積就縮小了。于是，我又在小瓶子里裝滿了水，把它放在零下18度的冷凍室里。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)取出一看，水變成了冰而且體積變大了，冰拱起來(lái)了，上面的蓋子都被頂?shù)袅�。我想，是水放在零�?8度的地方就會(huì)變成冰，而且冰的里面有極小的`空氣，所以同樣多的水變成冰的時(shí)候，它的體積就會(huì)變大。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 24
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現(xiàn)這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍(lán)藍(lán)黑黑的粗細(xì)不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我首先向大人們了解一下紙的構(gòu)造。原來(lái)紙的主要成分是微細(xì)的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調(diào)配得來(lái)的。接著我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線區(qū)別很大；鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續(xù)續(xù)：鋼筆直線像一條毛毛蟲(chóng)，周?chē)忻�；而圓珠筆直線則連續(xù)圓潤(rùn)，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線區(qū)別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請(qǐng)教老師。最后我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續(xù)續(xù)。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強(qiáng)，留下的痕跡也比較圓潤(rùn)。但是由于這些油時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)滲透，影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧！這就是生活中的科學(xué)。科學(xué)是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的.小事中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，再深入思考而得出結(jié)論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，研究它，我們就能從中得出可貴的結(jié)果。愿我們都從平凡小事的細(xì)致觀察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì)有所收獲。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 25
一個(gè)星期天的下午，我坐在家門(mén)口的小木凳上看著科幻故事《百年冰凍人復(fù)活》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然感覺(jué)腳背上癢癢的，我歪下頭看，原來(lái)是只螞蟻。也許是剛才看了科幻故事的緣故，我的腦于忽然閃過(guò)一個(gè)奇異的念頭：試一試冰凍后的螞蟻能否復(fù)活。
我興致勃勃地來(lái)到廚房拿來(lái)一個(gè)小碗，打開(kāi)冰箱，用小勺子在冰箱內(nèi)刮一些冰霜放在碗里，并將冰霜稍稍壓平，然后小心翼翼地捏起小螞蟻放進(jìn)碗里，只見(jiàn)那只小螞蟻在冰霜上驚慌地爬動(dòng)了幾下，便蜷縮成一團(tuán)不再動(dòng)彈了。我把裝有小螞蟻的碗放進(jìn)冰霜里，三分鐘以后，我把碗拿出來(lái)，用筷子輕輕地把螞蟻從碗里挑出來(lái)放在白紙上。看著她紋絲不動(dòng)的'樣子，我心想：這只可憐的螞蟻真的冰死了，我現(xiàn)在得趕快幫它復(fù)活。
我用白紙托著螞蟻拿到陽(yáng)光下，給螞蟻加溫，希望它快點(diǎn)兒活過(guò)來(lái)。一分鐘、兩分鐘……正當(dāng)我有些焦急時(shí)，奇跡終于出現(xiàn)了：只見(jiàn)螞蟻那蜷縮的身子緩緩地舒展開(kāi)了，并翻動(dòng)著身子。不久，螞蟻的觸角能擺動(dòng)了，隨后就開(kāi)始爬動(dòng)……耶！冰死的螞蟻能復(fù)活啦！我迫不急待地把這一“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P(yáng)了我一番后啟發(fā)我說(shuō)，冰死的螞蟻究竟能否復(fù)活，還得繼續(xù)試驗(yàn)、探索，也許那只螞蟻本來(lái)就沒(méi)有完全凍死，不能單憑一次試驗(yàn)就輕易作出結(jié)論……聽(tīng)了媽媽的話，我受到了啟發(fā)，于是，我找來(lái)了一些有關(guān)螞蟻的資料，書(shū)上說(shuō)：“螞蟻在15-40 ℃之內(nèi)都可正常生長(zhǎng)，但最佳溫度為25-35℃之間，冬季低于10℃就進(jìn)入冬眠�！邉�(dòng)物有一種特有的組織——褐色脂肪組織。它從頸部延至脊髓，具有產(chǎn)生熱量、保護(hù)動(dòng)物安全過(guò)冬的能力。這一組織在冬天會(huì)慢慢地被消耗掉，到第二年夏天和秋天時(shí)又重新制造出來(lái)�！劣诙邉�(dòng)物自動(dòng)調(diào)節(jié)生物節(jié)律和機(jī)體復(fù)蘇的機(jī)制是怎樣的，人們至今仍在探索……”看到這兒，我終于揭開(kāi)了這只“凍死”的螞蟻能復(fù)活之謎！
今后，我們?nèi)绻^續(xù)試驗(yàn)，不斷探索，就能知道更多的大自然的奧妙。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 26
今天中午，我們班周軒宇做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
講臺(tái)上放了一瓶水，一個(gè)玻璃碗，50枚硬幣。首先，他把水倒?jié)M玻璃碗，他問(wèn)我們：“你們相不相信，當(dāng)我把50枚硬幣放進(jìn)去，水不會(huì)漫出來(lái)？”
這時(shí)我們下面有的說(shuō)：“不信�！�
有的說(shuō)；“信。”
我心想：一個(gè)裝滿水的杯子，誰(shuí)肯會(huì)滿出來(lái)。只見(jiàn)我們教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都用好奇的眼光看著周軒宇。周軒宇拿起一個(gè)硬幣沿著碗的.邊緣放了下去，只見(jiàn)，硬幣像娃娃在滑滑梯似的，滑了下去。水居然沒(méi)有漫出來(lái)，接著，周軒宇放了三個(gè)，四個(gè)一直放到了第49個(gè)。我心里想：水肯定會(huì)漫出來(lái)。只剩下最后一個(gè)硬幣了，同學(xué)們屛住呼吸，聚精會(huì)神地盯著水面。周軒宇拿起最后一個(gè)硬幣放了進(jìn)去，這時(shí)水像一座拱橋，可是水卻沒(méi)有漫出來(lái)。這時(shí)，我們臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。
最后，他向我們解釋了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)，這是因?yàn)樗袕埩�，硬幣有壓力，少量硬幣沒(méi)有破壞水的張力，所以水才不會(huì)漫出來(lái)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了，生活中有許多小知識(shí)，我們要用心去發(fā)現(xiàn)，觀察。
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我們從一年級(jí)到五年級(jí)從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)校門(mén)學(xué)習(xí)，同學(xué)們?nèi)找古瓮驮诮裉�，機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了……
今天上午，我們五年級(jí)四個(gè)班要去參觀寶雞文理學(xué)院，大家在車(chē)上一路上談天說(shuō)地、歡聲笑語(yǔ)、異常興奮。
我們到了學(xué)校正門(mén)，門(mén)口寫(xiě)著莊嚴(yán)而醒目的大字—“寶雞文理學(xué)院”，走進(jìn)校園，廣場(chǎng)后邊是一座圖書(shū)館，四面都是花草樹(shù)木，一條條林蔭小路通往學(xué)校各個(gè)方向，真是氣派。我們?cè)谶@里進(jìn)行了大合照，留下美好的紀(jì)念，在老師的帶領(lǐng)下就開(kāi)始參觀了。
第一站：植物標(biāo)本室。一進(jìn)門(mén)，我們就看到各種植物，同學(xué)們看看這個(gè)，又摸摸那個(gè)，有些還寫(xiě)同學(xué)還掏出紙筆，記下相關(guān)知識(shí)，每個(gè)人都有自己心儀的標(biāo)本。
第二站：天文室。我們看到了復(fù)雜的儀器：三球儀、地球儀、天文望遠(yuǎn)鏡等。許多小腦袋擁在儀器，一邊觀察，一邊傾聽(tīng)姐姐的講解，每個(gè)人都有自己的收獲。
第三站：礦物室。這是最后一站，也是我最喜歡的一站，一進(jìn)門(mén)就看到各種閃閃發(fā)光的礦物，有紫水晶、金剛石……同學(xué)們一見(jiàn)就像四面八方跑去，尋找心儀的礦石。最吸引我的就是那紫水晶，明晃晃的，散發(fā)著既高貴又詭異的光芒，奪人眼目，讓人印象深刻。聽(tīng)著姐姐精彩的`講解，大家既興奮又好奇，不斷地提問(wèn)，處處都是我們一張張認(rèn)真的小臉。
�。r(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，參觀的時(shí)間到了，我們依依不舍的離開(kāi)了這所大學(xué)。
這次游學(xué)，不但學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，還開(kāi)拓了我們的視野，使我受益匪淺。
我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)作文 28
現(xiàn)在，只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì)在學(xué)生中流行起來(lái)。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。在我校的各個(gè)年級(jí)幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不知道；我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的`原理了。原來(lái)，在繞緊線后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。
啊！我太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”在放學(xué)的路上，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”
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