突然發(fā)現(xiàn)教室里安靜了作文【熱門】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的突然發(fā)現(xiàn)教室里安靜了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“釘鈴鈴……”，悅耳的午輔鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，眾同學(xué)卻充耳不聞，依然聚在窗邊，一邊聊天，一邊觀賞著窗外的風(fēng)景。
我們班的“千里眼”和“順風(fēng)耳”機(jī)警地觀察了一下走廊，沒發(fā)現(xiàn)老師的半點(diǎn)蹤跡，便也開始與同學(xué)們交頭接耳的說(shuō)起小話。
值日班長(zhǎng)忍無(wú)可忍，心中的火山徹底爆發(fā)，此起彼伏的說(shuō)話聲如導(dǎo)火索，瞬間點(diǎn)燃了他心中的怒火。只見班長(zhǎng)騰地站起來(lái)，大吼道：“別說(shuō)話了，都趕緊給我閉嘴！”可我們也不是吃素的，耳朵不約而同開啟了拒聽模式。這下可亂了，班長(zhǎng)如河?xùn)|獅吼般大喊起來(lái)：“快說(shuō)話，再大聲點(diǎn)，千萬(wàn)別停下來(lái)！”起初只是班內(nèi)那幾個(gè)愛說(shuō)話的不停說(shuō)著，可這一嗓子卻更加點(diǎn)燃了同學(xué)們說(shuō)小話的欲望，原本沒有說(shuō)話的同學(xué)也在書的掩護(hù)下嘰嘰喳喳地說(shuō)了起來(lái)。班長(zhǎng)氣得在黑板上寫了幾個(gè)名字，以示警告，可這種套路同學(xué)們太熟悉了，根本沒有作用。我們現(xiàn)在是群龍無(wú)首，班長(zhǎng)他又怎么可能是龍首呢？
忽然，一道熟悉的身影閃了進(jìn)來(lái)，徑直走上講臺(tái)，雙手抱在胸前，筆直地站立著。她的.眼神如火炬般在教室的上空劃過(guò)一道弧線。這一下子，似乎有一個(gè)無(wú)形的人端著槍威脅著我們，不讓我們說(shuō)話；又像誰(shuí)用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學(xué)們?cè)僖淮尾患s而同地把書舉得高高的，掩護(hù)著自己尷尬恐懼的臉，誰(shuí)也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛，那眼神讓人顫抖不已。
這下值日班長(zhǎng)可得意了，冷嘲熱諷般望著我們，好像是在調(diào)侃我們：“怎么不說(shuō)話了，小嘴吧吧不是挺能話的嗎，怎么也害怕了，你們也是欺軟怕硬呀！”看著他那樣子，我們的臉上拉下了一排黑線。
這時(shí)候，班里安靜地連我們的喘息聲都能聽見。老師也板起了臉，劈頭蓋臉地把全班同學(xué)“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低著頭端坐著，聽著老師那苦口婆心地教導(dǎo)。
我突然發(fā)現(xiàn)，教室里竟然可以這么安靜，但愿這群龍一直有這個(gè)“首”，帶領(lǐng)著大家在書的世界里遨游，也希望我們可以不再被老師批評(píng)！
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