編輯scratch的煩惱的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的編輯scratch的煩惱的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這個寒假，除了有孫老師布置的10個作業(yè)以外，我、毛依蕾和阮啟洋還有額外的作業(yè)——編輯寒假scratch，并在學(xué)期開始時，發(fā)給信息學(xué)沈老師。
按著要求，我和毛依蕾早早地就開始構(gòu)思scratch，打算給沈老師及陳老師一個驚喜�！癝cratch可以是故事、游戲、動畫等�！庇谑牵掖蛩憔C合一下，以故事為劇情開頭，讓游戲穿插其中。沒想到毛依蕾和我想到了一起，她打算用美人魚的故事來貫穿整個程序，還讓我不得抄襲。誰要抄襲��？！我打算用白雪公主的故事貫穿整個程序，雖然兩位都是公主，但還是有區(qū)別的好不好？
最麻煩的還是安裝。我打開了老師告訴我的網(wǎng)頁，全是英文！我還是按老師的要求下載了兩樣?xùn)|西。在我打開scratch的時候，電腦瞬間藍屏！全是英文！不知所措的我病急亂投醫(yī)——亂按鍵盤，按了半天，電腦也沒有反應(yīng)，還發(fā)出“滋滋”的`聲音。一氣之下，我便把電腦給關(guān)機了。
當我再一次點開scratch的時候，居然沒藍屏！還沒來得及高興，再看一眼電腦，又藍屏了！好吧。無奈之下，我只得重啟電腦。重啟之后第一件事：刪除，重裝！沒想到重裝了幾次也沒有效果。我跟媽媽抱怨，可媽媽并不領(lǐng)我的情，還說：“誰讓你沒準備好的？”于是我就求助六（2）班的劉戴樂，因為他有安裝包，可他的安裝包在u盤里。
我只好又抱著試一試的心理打開了scratch，藍屏循環(huán)ing……關(guān)機循環(huán)ing……在n次藍屏后，電腦上竟出現(xiàn)了可以修復(fù)的信息。我點開了這條信息，按著步驟進行了下去，屏幕上顯示“抱歉，電腦管家找不到原因”。連電腦都找不到原因。
會不會是因為網(wǎng)頁錯誤？我點開了另一個網(wǎng)頁，下載了scratch，可沒想到——還是藍屏！我也是醉了！如果連構(gòu)思都構(gòu)思好了，沒法編輯，那是多么不幸啊！還好我家有另外的電腦，希望那幾臺電腦不像這臺電腦一樣藍屏�，F(xiàn)在想想，英文還真是重要。如果我懂英語，那就不用這樣大費周章了！
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