幫助別人的二年級(jí)作文

時(shí)間：2022-06-10 11:10:53 二年級(jí)作文我要投稿

精選幫助別人的二年級(jí)作文匯總五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的幫助別人的二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

精選幫助別人的二年級(jí)作文匯總五篇

幫助別人的二年級(jí)作文篇1

　　暑假里我參加了乒乓球班，每天下午5：00到7：00是打乒乓球的時(shí)間。

　　有一天，我們結(jié)束的時(shí)候天上下起了瓢潑大雨。我媽媽帶了二把雨傘，當(dāng)我們正要走時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小妹妹和接她的老奶奶沒(méi)有帶傘，老奶奶很著急。

　　我媽媽對(duì)我說(shuō)：“讓她們用用傘吧？”我一口答應(yīng)了。

　　老奶奶和小妹妹打著我們的傘感激得說(shuō)：“謝謝你們了！”

　　這件事讓我們感到快樂(lè)無(wú)比！

幫助別人的二年級(jí)作文篇2

　　下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我跑，打打鬧鬧，大家在盡情地玩耍。我閑著沒(méi)事干，就在操場(chǎng)上走來(lái)走去。不一會(huì)，只聽“哎喲”的一聲，有一位女同學(xué)摔倒在地上。我連忙走過(guò)去扶她起來(lái)，幫她拍去身上的塵土，送她回教室里休息。下午，我收到一封她寫的感謝信，上面寫著：“謝謝你，在我摔倒的時(shí)候把我扶起來(lái)！”她還在信上畫了一幅圖。頓時(shí)，我感到又開心又高興，心想：原來(lái)我們幫助別人，也能得到快樂(lè)和收獲。

　　還有一天，課間休息的時(shí)候，我和一群同學(xué)在教室外面歡快地玩著，突然一位男同學(xué)的手被鐵絲扎破了。我馬上和另外兩位同學(xué)一起把他送到醫(yī)務(wù)室，我關(guān)切地問(wèn)他：“疼嗎？”他用感激的目光看著我，說(shuō)：“不疼�！睆哪且院螅@位同學(xué)對(duì)我們可好啦。

　　現(xiàn)在我常常想，幫助別人的感覺(jué)真好！如果同學(xué)們都互相幫助，那我們的校園該多美好呀。我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，今后一定還要多多幫助別人。！

幫助別人的二年級(jí)作文篇3

　　每個(gè)人都可能接受過(guò)別人的幫助，但你是否也幫助過(guò)別人呢？

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和同學(xué)們放學(xué)回家，天空突然下起了大雨，可是和我一同回家的人中卻沒(méi)有幾個(gè)人帶傘。當(dāng)時(shí)我心想：反正他們也住得近，沒(méi)傘也無(wú)所謂。于是自己打著傘得意地走著�？墒峭蝗挥窒肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的一句話：“人和人之間要互相幫助，贈(zèng)人玫瑰，手有余香��！”終于，我鼓起勇氣，把傘借給了兩個(gè)女同學(xué)，她們異口同聲的說(shuō)：“謝謝，謝謝！”聽到這話，我心里美滋滋的。

　　幫助別人，是多么愉快的'一件事��！

幫助別人的二年級(jí)作文篇4

　　同學(xué)們，你們知道世界上比黃金還珍貴的東西是什么嗎？也許，你們會(huì)說(shuō)是珍珠、寶石或古董。其實(shí)，我知道一樣?xùn)|西比這些都值錢，而且只要悟懂其中的道理，就很容易擁有。想知道這是什么寶貝嗎？送你八個(gè)字——“奮發(fā)向上，崇德向善”。我對(duì)這兩個(gè)詞的理解就是互相幫助，傳遞美德。有些人很疑惑，互相幫助值錢嗎？常言道：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，自己的心里會(huì)感到溫暖，然而當(dāng)別人幫助我們時(shí)，他的心中也同樣會(huì)感到安慰。愛心是無(wú)價(jià)的，愛心是永恒的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

　　我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次受別人幫助的事情。那是一個(gè)涼颼颼的早晨，我匆匆忙忙地趕到學(xué)校。打開書包才發(fā)現(xiàn)文具盒落在家里了，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，我怎么做作業(yè)？

　　這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，讓我們寫生詞。全班同學(xué)同學(xué)都低頭寫生詞，唯獨(dú)我在那兒傻傻地看著生詞，一個(gè)字也寫不了。正當(dāng)我急得直跺腳時(shí)，前面的黃媛媛同學(xué)發(fā)覺(jué)我一字不動(dòng)，奇怪地問(wèn)：“你為什么不寫�。俊蔽野咽虑榈膩�(lái)龍去脈一五一十地告訴她。我的話音剛落，黃媛媛二話不說(shuō)，從自己的文具盒里拿出一支藍(lán)水筆遞給我，熱情地說(shuō)：“用我的，快寫吧！”我接過(guò)水筆，道了謝。如魚得水的我，打起精神，奮筆疾書地寫起來(lái)�？墒�，這道坎還沒(méi)有過(guò)去，新的愁緒卻接踵而來(lái)。這節(jié)課以后，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課，要用其他的學(xué)習(xí)工具，怎么辦呢？我仍然愁眉不展，當(dāng)周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒這個(gè)消息時(shí)，都伸出了友愛之手，紛紛打開自己的文具盒，這個(gè)借我一把尺，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗麄兡且粡垙垷崆榈男δ槪€有那一張張?jiān)�，陣陣暖流流進(jìn)了我的心靈，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

　　這雖然只是一件小事，卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么溫暖。也許在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。

　　我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢?有道是：“一方有難八方支援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么還有什么困難能打敗我們呢？我們的社會(huì)又將會(huì)是怎樣一幅美好的景象�。�

　　互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個(gè)角落。