【實(shí)用】讀書作文400字合集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的讀書作文400字10篇，歡迎大家分享。
讀書作文400字 篇1
俗話說得好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書，是心靈的凈化器；書，是那知識(shí)海洋上的滾滾波濤；書，是那動(dòng)人的故事；書，是那美好生活的再現(xiàn)！
一說到書，我就會(huì)想起了許多有趣的故事。只要是一本書，不管是世界名著還是童話故事，百科全書還是真實(shí)故事，我都會(huì)看得津津有味。書讓我們學(xué)到了知識(shí)，在我們發(fā)現(xiàn)不懂的字時(shí)可以查查字典認(rèn)識(shí)它們；書讓我們學(xué)到了數(shù)學(xué)，它把數(shù)學(xué)原理展現(xiàn)給我們；書讓我們了解了天文和地理知識(shí)，讓我們看到我們頭頂和腳下的事物；書讓我們懂得了幽默，時(shí)不時(shí)讓我們開懷大笑；書讓我們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了品質(zhì)，讓我們走出了人生的第一步。
時(shí)間是寶貴的，但也是漫長的，每天，有許多的空閑時(shí)間，可以讓我們做很多事情，而最讓我感興趣的，就是閱讀。在課間，我會(huì)選擇讀書，寫完作業(yè)后，我會(huì)選擇讀書，在周末，我還是會(huì)選擇讀書。書是那么地吸引我，讓我著迷。讀書，可以讓我充分地利用時(shí)間，讀書，可以讓人不愿放下書，沉浸在知識(shí)的海洋里。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。今后，我會(huì)讀更多的書，開闊自己的眼界，吸取更多的知識(shí)，繼續(xù)快樂下去。
讀書作文400字 篇2
夏天的午后，太陽仍火辣辣的，無情地炙烤著大地。大地像個(gè)蒸籠，不斷地向著地面冒熱浪。人們躲在涼爽的空調(diào)房里，與外界隔絕。可我受不了，書中的‘杰羅尼摩·斯蒂頓’在向我招手。我不由自主地走出家門，頂著炎炎烈日，獨(dú)自走在去新華書店的路上。
我趁著走路的這段時(shí)間給腦子一個(gè)思索的機(jī)會(huì)：昨天讀到什么地方了？杰羅尼摩、菲、賴皮和本杰明遇到了怎樣的險(xiǎn)境？它們能打破奈摩的計(jì)劃嗎？不知不覺，我走到了新華書店。我像一條泥鰍一樣，“滋溜”一下滑到第四排書架，使勁踮起腳尖，抓住書柜，伸長右手。我生怕書柜向我壓來，“離指尖還差一點(diǎn)，夠到了！嗯，夠到了！”心中一陣暗喜。我急忙打開書，一頁，兩頁，我猶如一匹饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去……
“咦，第40冊(cè)呢？”看完一冊(cè)，我的目光快速搜索著書柜，指尖在書本上輕輕劃過。第一排，沒有！第二排，左邊，沒有！我有些失落。突然，一個(gè)念頭閃過我的腦海：這里沒有，說不定其它書店里有。我奪門而出，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到求知書店�？邕M(jìn)書店大門，書店里的人真不少。我蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。我的目光定格在一片紅黃封面的排列隊(duì)里。我急切地尋找。沒找到！從頭來，再找一遍�！鞍�！找到了，找到了，它在這里！”我欣喜若狂，“終于找到你了！”我靠著書柜，迫不及待地看起來。
夕陽西下，落日的余暉染紅了天邊的云彩。我像一只快樂的小鹿漫步在來時(shí)的路上……
讀書作文400字 篇3
國慶節(jié)假期的一天，陽光明媚，沒有了父母的嘮叨，沒有了老師的批評(píng)，也沒有作業(yè)帶來的煩惱。
爸爸媽媽出去玩了，只留我一人在家，我無所事事，整日四處游蕩像個(gè)流浪漢。中午，我躺在沙發(fā)上，看看電視來消磨時(shí)光，無聊充斥心間，外面的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲在我耳邊環(huán)繞，一縷陽光照在我的臉上，刺得我睜不開眼。
我慢悠悠的站了起來，搖搖晃晃地躺在床上，睜開迷蒙的雙眼，隨手向枕邊一邊拿起了一本書，一邊聽起了音樂。
我內(nèi)心的煩悶似乎減去了一點(diǎn)，音樂令我忘記了這一天的不愉快，愜意地躺在被窩里看著書，在書中我仿佛找到了新的大陸，仿佛觀摩萬里長城的雄偉，領(lǐng)悟桃園三結(jié)義的豪情壯志，領(lǐng)略西湖的靜美和長江黃河的波濤洶涌。
此時(shí)此刻，在我的心中是平靜如水，沒有煩惱，沒有逼迫。
有的時(shí)候并不是只有在學(xué)校里才能成長，累了就躺在床上，看看書，下下象棋，或喝一杯下午茶，聽聽音樂，“逃”到另一個(gè)“世界”里去，也能得到知識(shí)和力量。
讀書作文400字 篇4
沒有去過長城，但能感觸于那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
讀書使我快樂，在我們支隊(duì)舉行的“看好書、談感受、寫美文”這個(gè)活動(dòng)里。我看了三本書，第一本《說話的魅力》，教會(huì)我如何把話說到心窩里，如何與人交往，把事情處理得更好，看完這本書，使 我上了一堂深刻的人生課。第二本書是《窗邊的小豆豆》，內(nèi)容通俗易懂，語言簡練概括，讓人深思當(dāng)代教育，讓我們反思如何去關(guān)愛我們身旁的小豆豆。第三本書是《氣場》，這本書讓我懂得一個(gè)人 的氣場很重要，不管在什么地方、什么場合，都要讓自己最耀眼奪目。
這三本書教會(huì)了我許多人生的道理，并不斷對(duì)自己進(jìn)行反思，以使能應(yīng)用到教學(xué)中，是自己的教學(xué)水平得到更好的發(fā)揮。
人曾說：你不能加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺中，讀書使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。 讀書？怎不是一種樂趣？
讀書作文400字 篇5
開學(xué)了不久，我便翻開了《夏洛的網(wǎng)》這本書。雖然它講的是一只豬和一只蜘蛛的故事，但是也令我明白了許多道理。
這本書的主人公不是這只名字叫做夏洛的蜘蛛，而是小豬威爾伯威爾伯出生時(shí)是一只老鼠那么大的落腳豬。因?yàn)樵诖禾斐錾�，又被叫做春豬。出生沒多久，它就被六塊錢的價(jià)格買到了農(nóng)場里。在農(nóng)場中，威爾伯認(rèn)識(shí)了夏洛、母鵝、大公鵝、小羊等朋友。當(dāng)他得知自己即將被做成火腿時(shí)，，夏洛為了救威爾伯，先后在網(wǎng)上織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些字。最后，夏洛因織了太多的網(wǎng)勞累過度而死，但它給威爾伯留下了卵袋。從此以后，夏洛的后代世世代代地在門口織網(wǎng)，繁衍后代。
夏洛把一生都奉獻(xiàn)給了別人，為了別人。這就讓我想起了昆明的暴力事件中，有一個(gè)遇難者叫李斌。他是一個(gè)車站行李寄存員，以前當(dāng)過兵。在這場事件中，他義無反顧地沖上去和他們搏斗。最終他被亂刀砍死，可是他是一個(gè)正直的人，他說過：“在我的生命里，我從來沒有退伍過�！彼幌褚恍⿷�(yīng)該保護(hù)其他人卻退縮的人，只知道逃命。這不是因?yàn)樗?dāng)過兵，而是他心中有一顆責(zé)任心——一顆想要保護(hù)別人的好心。
其實(shí)，我們也應(yīng)該幫助別人，哪怕是借別人一塊橡皮也一樣。我們應(yīng)該幫助別人，向夏洛學(xué)習(xí)，向李斌學(xué)習(xí)。
讀書作文400字 篇6
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
DDDD高爾基
俗話說的好：”書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！啊被畹嚼�，學(xué)到老。“人無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，增長自己的知識(shí)。
一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書，伴我走過多少個(gè)日子。
在純潔無暇的幼兒時(shí)期，書，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無法自拔，使我遇上了一生的摯友。
懵懂無知的少兒時(shí)期，一路走來，在書的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的快樂，每當(dāng)我的被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，心中就會(huì)有中說不出的喜悅，一種難以言表的感情。
而現(xiàn)在，在逐漸成熟的.中學(xué)時(shí)期，有了書，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無限的快樂，是書陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛上了讀書。讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問題。
是的，書，一直陪伴在我們左右，愛上讀書，就像鳥兒愛上藍(lán)天，魚兒向往大海，這是我們會(huì)書的摯愛，對(duì)知識(shí)的渴望。
只要我們用心去體會(huì)，一定能找到書中的樂趣，感受書帶給我們的歡樂。
讀書作文400字 篇7
我特別愛看書，年紀(jì)不大，“書齡”已經(jīng)很長了。
根據(jù)媽媽的講述，我最早開始接觸圖書是三歲，彩圖故事書上漂亮的圖畫，總是讓我愛不釋手。尤其是那些國外翻譯過來的繪本，硬硬的外殼，摸上去平整滑溜，那感覺別提多好了。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了好多字，我開始看軍事兵器書、天文地理書、植物動(dòng)物書……我像個(gè)雜食動(dòng)物，顯得“饑不擇食”。
當(dāng)我癡迷于一本書時(shí)，站著看，坐著看，趴著看，躺著也看，吃飯時(shí)看，連下課的時(shí)間都不放過，哪怕睡覺也抱著書呢！隨著時(shí)間飛快地流逝，我已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”，看完很多書了。
書看得多了，自然就知道了很多有意思的知識(shí)，比如《十三顆行星》。一開始看到這個(gè)題目，我的腦子里生了無數(shù)個(gè)問號(hào)：大家都說太陽系只有八大行星，為什么會(huì)有十三顆行星呢？我?guī)е蓡柊褧凶屑?xì)細(xì)地看了一次。等看完后，覺得整個(gè)人都被塞滿了智慧。我終于知道，原來谷神星、妊神星、鳥神星、倪神星也屬于行星行列。
還有一次吃飯，媽媽非要我吃不愛吃的墨魚。我沉吟半刻，認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“墨魚是頭足類生物，就是頭長在腳上，腳長在頭上的生物�！闭f完，媽媽的嘴角似乎有一絲抽搐。從那以后，媽媽再也不叫我吃墨魚了。
我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x讓我更聰慧。
讀書作文400字 篇8
俗話說的好：書籍是人類最好的朋友。人類不能離開書，書對(duì)大家的好處有很多很多，讀懂一本好書，就好像交了一位益友；讀懂一本好書，就好像在和知識(shí)淵博的人交談；讀懂一本好書，就向成功邁出了第一步……
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！鄙罾餂]有了書籍，就好像世界沒有了陽光；智慧中沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。大家應(yīng)該都聽過鑿壁偷光的故事，有個(gè)小孩，因?yàn)榧依锖芨F，沒錢買蠟燭，就在墻上鉆了個(gè)洞，借用隔壁家的光，他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神打動(dòng)了隔壁商人的心，于是，孩子就在這個(gè)好心商人的家里讀書。這個(gè)孩子就是后來受到漢元帝賞識(shí)，被封為安樂候，當(dāng)上了宰相的匡衡。
匡衡在這樣艱苦的情況下都能克服一切困難讀書，我們現(xiàn)在的條件這么好，更應(yīng)該好讀書，讀好書，讓書成為我們行影不離的好朋友；讓書成為我們最好的老師；讓書成為我們通向成功的一級(jí)臺(tái)階……看，書好像是座金礦，里面寶藏?zé)o限，我們不該讓它埋在地底，它等待著我們?nèi)ネ诰颉？�，讓我們一起去遨游知識(shí)的海洋吧！
讀書作文400字 篇9
記得上幼兒園時(shí)，別的小朋友玩的時(shí)候，我卻已經(jīng)悄悄地愛上了看漫畫書，看到高興時(shí)會(huì)笑得合不攏嘴。日子一長，漫畫書已經(jīng)不能滿足我的讀書欲望了。我吵著要爸爸帶我去書店買書。到了書店，看到了一本本花花綠綠的書，高興地手舞足蹈，東看看西瞧瞧，一眼看中一本兒童版的<<西游記>>，我看得如醉如癡，完全沉浸在書中。“陳楠，該回家了。”爸爸大聲地說。直到爸爸來拍我肩膀時(shí)我才還過神來�！鞍职治乙I這本書。”就這樣這本兒童版的<<西游記>>一直伴我到幼兒園畢業(yè)。
到了上小學(xué)時(shí)我更加喜歡看書了，一天到晚都捧著書，簡直就是愛不釋手�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話》……都逃不過我的眼睛。我還把書里的故事講給同學(xué)們聽。大家都叫我 “故事大王”呢!
隨著年級(jí)的升高，我已經(jīng)學(xué)會(huì)看歷史書了，如：《中國下五千年》、《四大名著》、《史記》……我都已經(jīng)了如指掌。由于比較喜歡看課外書的緣故，所以我寫的作文經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。讀書給我?guī)砹丝鞓�。在以后漫長的歲月里，快樂讀書將永遠(yuǎn)伴著我成長。
讀書作文400字 篇10
今天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書時(shí)忘掉所有的一切，專心致志的讀書態(tài)度所感染。
文中的作者讀的是那么聚精會(huì)神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自己讀書時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買回一本新書的時(shí)候，我也是如魚得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛看書，但從中收獲特別少。今天我終于明白了，我讀書只是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會(huì)文章中的內(nèi)涵，更未注意過作品用了什么寫作方法。作者專心致志的讀書精神讓我受益匪淺。
“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣�！蔽沂巧钣懈杏|的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果，難的題我都沒有錯(cuò)，偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題，我真不應(yīng)該呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可今天，我明白了認(rèn)真讀書也是拋開粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它，才會(huì)通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。
通過這篇作文，我明白了很多知識(shí)。
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