那一刻，我心生感動作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的那一刻，我心生感動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電話鈴聲響了，熟悉的聲音在我的耳邊回蕩，我擦干淚水，拿起筆繼續(xù)寫作業(yè)。
俗話說：“人有失足，馬有失蹄�！边@次期末考試，我考砸了。
考試前夕，我復習的心不在焉，筆下寫著閱讀試卷，心里卻還想著游戲上的人物。就這樣，我錯失了最好的復習機會，草草寫完了作業(yè)，早早睡了。
考試的鈴聲響起，我推門進入教室，拿出紙筆準備著考試，看同學們趁老師沒來，興高采烈的討論著游戲里的人物，我湊上去，陶醉地跟他們說了起來，就這樣，我把考試忘到了腦后，考場是哪個，我大腦一片空白，亂寫一通。
隋老師是教我們的數(shù)學老師，五十多歲了，和藹極了。溫暖的雙手總是愛撫摸我的頭，嘴角帶著微笑。我和老師事先約好了，等我考試成績出來了，立刻告訴我。我在家漫不經(jīng)心地等著電話，玩著游戲。以前我每次都很著急，盯著手機，就像只要我一盯著它就能知道分數(shù)似的�？晌椰F(xiàn)在完全投入到游戲中去了，可沒時間想那些無聊的事，心想著：反正也都是九十七八分。
“叮鈴鈴”電話響了，我接起電話：“隋老師，知道分數(shù)了呀”我期待著那個好成績。
“88分，考得不好。” 我仿佛一下從天堂掉到地獄，平常一直是將近滿分的我，突然間打了八十多分，我的心一顫，淚珠不止地往下流，一個接一個，連成了線，滑過臉頰，“啪”掉到手機上——那個罪惡的東西。
我的'聲音顫著：“知道了老師�！蔽页槌楸亲�，擦著眼淚。
“孩子，別哭，沒事。咱們下次再考好點，別玩那游戲了，老師對你沒失望�！崩鲜菗嵛恐�，“你看，以后咱們努點力，老師對你寄托的希望，你也不能讓我失望啊�！�
電話掛了，隋老師的話語像春風般溫暖，吹進了我心里陰暗的角落，像明亮的火把，照亮了我前進的路。我漸漸平復了情緒，那幾句話成了我心底處的一縷風，時刻吹見我的心窩。 我從那以后從不摸手機專心學習，而下學期隋老師不教我們了，但我時刻記著，不能讓隋老師失望，每當想放棄時，隋老師親切的聲音便在耳邊提醒我。
小學六年的成就，一半可能都是不想讓這個“親人”失望吧!
一段師生情，一段回憶。以后的日記，即使經(jīng)歷再痛苦的事，我也沒有哭過，因為我知道有個人在遠處望著我。
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