小學第一次作文(薦)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學第一次作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學第一次作文 篇1
雖說我已經(jīng)12歲了，但還沒獨自走過一次夜路。不過，今天，可是躲也躲不了啦！
放學以后，我和媽媽一起到商店買了件衣服，天就黑了下來，碰巧又遇到了媽媽的同事叫走了媽媽，我只得一個人向家走去。
一路上，盡管有路燈，但我還是兩腿發(fā)軟，東張西望的，生怕有什么壞人來追殺我。最糟糕的是我家那條巷子的路燈壞了，黑洞洞的，好像怪物張著的`大嘴，我的心咚咚直跳。我慢慢地靠到墻壁，順著墻壁一腳高一腳低地走著。周圍靜極了，只聽到我自己的喘氣聲。突然，一個人不知從哪里冒了出來，慢慢地向我逼近，手上好像還拿著短棍。 一下子愣住了，電視里的壞蛋、人販子的樣子一下子全漢到了我的腦子里。他會把我怎么樣？我想叫，可喉嚨怎么也發(fā)不出聲來；我想跑，可腳以像粘住了，一動也動不了�！班嚵眨粋�人站在這兒干什么，快回家吧！”原來是門口的武爺爺出來打酒。“噢”。我答應了一聲撒腿就跑，頭也不回，一口氣跑到家，心才從嗓子眼里落回心窩里。這時才覺得渾身發(fā)冷，原來衣服都濕透了。
夜路不好走，但我終于一個人走了下來。
我一定要好好鍛煉自己的膽量，如果連夜路都不敢走，那我今后還能做什么事呢？
小學第一次作文 篇2
上個星期天，我全家來到了鄭州，到了第二天早上，我起床晚了，錯過了早飯，我坐在沙發(fā)上，想著今天早上吃什么，想了一會，我突然想到了煎雞蛋——對！自己做！媽媽也來指導我。
這可是一個奇特的想法，說干就干，我忘了饑餓，直奔廚房�！笆紫龋饶闷饍蓚�雞蛋在碗上一磕，把蛋心倒進碗里�！眿寢屵@樣教導我。我第一個磕的`太狠了，一下子就破了，第二個我小心翼翼的操作著，成功倒進碗里�！叭缓蟀央u蛋倒進油鍋里，等一會，放入糖，醬油和水，在來回翻一翻。”這次我慢慢操作著，生怕出了什么錯�！鞍パ剑 边@次可壞了，醬油一失手，放太多了，其他的我都圓滿完成�！暗谌�，出鍋！”這次，不僅濺我一身油，動作還慢了，結果是：雞蛋糊了。好不容易才鏟到碗里。煎雞蛋可終于完成啦！
開始嘗了，果然，煎的雞蛋黑乎乎的，原因是醬油放多了，還有就是有一股糊味。我把一塊雞蛋放入嘴里，起初我皺起了眉毛，但很快又舒展開了，那是因為我嘗到了自己的勞動成果，心里美滋滋的。
雖然這次煎雞蛋失敗了，但只要我繼續(xù)努力，不斷動手，那就會做出就好的“煎雞蛋”！
小學第一次作文 篇3
今天晚上我們吃完飯后，媽媽去倒垃圾，爸爸在看電視。我早就想幫媽媽刷碗了，可是媽媽總是說我還小不會干，趁這時，我倒要看看我能不能做好這家務活。
我學著媽媽的樣子，先圍上圍裙，接著把碗和筷子端進廚房，放到盆里，添上水，再放一些洗潔精，然后后“叮叮當當”刷起來。
剛洗了一會兒，媽媽回來了，風趣地說：“你看看，兒子真是長大了，會幫媽媽刷碗了�！蔽艺f：“干得不好，請媽媽多多指教�！�
媽媽聽了，忍不住笑了笑，伸手拿起[來源]洗過的一只碗里外看了看，說：“寶貝，你看這兒！”媽媽指了指碗。
我一看可不是，碗的外面還都是黏糊糊、油膩膩的'！于是，我就拿過碗又重新使勁的洗了一遍，這下可清清爽爽的了。
媽媽看后笑著說：“好，你慢慢刷，不要著急。”“好的”我一邊朝媽媽點頭，一邊又高興地刷起來。
今天我終于懂得了，看似平常的家務活，它里面也包含著一定的學問。
小學第一次作文 篇4
一年級剛開學沒幾天，班主任就讓我負責每天的早讀了。
“領讀我能行嗎？我可一點也沒有經(jīng)驗呀！”我甚至懷疑自己是不是聽錯了，可這確實是真的！
我鼓起勇氣，走上講臺，模仿著老師的神態(tài)，硬著頭皮把語文書打開，頭也不敢抬起來，只是像蚊子叫似的小聲說：“請大家翻開書本第一頁！”同學們仿佛沒聽見似的，都沒翻書。我悄悄得抬起頭，只見眼前出現(xiàn)的'不再是以往熟悉的、可愛的同學的笑臉，而是帶刺的、挑剔的眼睛。
這時，我真想一步就沖下講臺，回到座位上。可是，作為一班之長連老師交給我的這么一個小任務都不能完成，怎么說得過去呢？于是，我放開嗓門大聲重復一遍：“請翻開課本第一頁！”這次仍然沒有效果。我急了，使出全身力氣，往講臺上使勁一打，拖長音，一字一頓的吼道：“請——翻——開——第——一——頁！”同學們被我的舉動嚇壞了，眼睛瞪得更圓了。我沒好氣地說：“還愣著干嘛？我臉上又沒字！快翻書！”同學這才聽話了。
為了在同學面前樹立自己的威信，我勉強忍住笑，故作嚴肅的開了個頭：“第一課《放風箏》，預備，起！”耳邊響起了一片參差不起的朗讀聲。過去老師領讀時，同學們讀得那么響亮，那么整齊，怎么我領讀就……我不敢再往下想，心里難受極了，鼻子一酸，兩顆眼淚珠沒“系”牢，“啪嗒”一下落到了書上。領讀晚了，回到座位上，心想：今天大概是因為我的脾氣不好，同學們沒有配合好，下次，我應該改進。
從此以后，我再也沒有在講臺上焦急發(fā)火，領讀的效果也一次比一次好了，同學們也越來越喜歡我的領讀了。
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