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大自然的作文

時(shí)間:2025-05-17 09:32:10 大自然 我要投稿

大自然的作文大全(8篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的大自然的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大自然的作文大全(8篇)

大自然的作文 篇1

  我們的母親是大自然,是她提供給我們智慧的源泉和美食,是她創(chuàng)造了一切美麗的事物。我愛大自然。

  從小,我就很想去所謂在大人們口中無(wú)奇不有的大自然的每個(gè)角落里。但是年紀(jì)太小,不能去,只能有一切我所看到的,自認(rèn)為很美的景色去拼湊另一個(gè)大自然美景。

  藍(lán)色的海洋里有五顏六色的魚:大森林里有數(shù)不勝數(shù)的鳥:

  就連土地里都會(huì)有一些奇形怪狀的動(dòng)物……還有綠葉,嫩嫩地,剛剛鉆出土的葉子……這些都是我從電視中收獲的,讓我又可以把新收獲的美景,添加進(jìn)我的“大自然的畫”中去。

  后來(lái)又知道了,有雨、有雪的美景。雨在我的印象中她是凄美的,是平靜的.:下雨時(shí),總會(huì)少些令人煩厭的聲音;可以使我們睡好覺,雨打在石壁上,鐵板上,發(fā)出一些“叮滴滴”的響聲,似乎在為誰(shuí)哭泣,又好像催眠曲,帶我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

  雪在我的印象中是唯美的,是純潔的:那一片片白色的蝴蝶相重疊著,化成一幅美麗的雪景;我喜歡在雪中玩耍,喜歡那飄飄的白雪落在我臉上那種冰凍的感覺,仿佛能刺進(jìn)我的心,涼涼的……

  最美的享受就是在讀自己喜歡的,描寫季節(jié)的書時(shí),可以靜下心來(lái)欣賞大自然給我的鼓勵(lì),那一幅幅景色仿佛在對(duì)我們微笑。時(shí)不時(shí)在純美的景色前發(fā)呆,幻想著大自然的圖,又把新學(xué)到知識(shí)拼湊起來(lái),會(huì)完成大自然母親中的一幅靠我所看到的景象拼湊出來(lái)的畫……

  大自然帶給我許多快樂(lè),讓我知道世界中還有我不知道的顏色,提醒我要學(xué)會(huì)許多許多知識(shí)后,要認(rèn)認(rèn)真真的研究她,為人類做貢獻(xiàn)。現(xiàn)在的我喜歡這個(gè)大自然,她在變,我也在變。

  偶爾會(huì)幻想,明天,明天大自然母親會(huì)帶給我什么知識(shí),會(huì)帶給我另一種顏色呢?還是另一個(gè)美麗的畫面?還是……

大自然的作文 篇2

  喜歡感受自然,因?yàn)槲业募亦l(xiāng)在鄉(xiāng)村。我感受著一年四季的鄉(xiāng)村,我?guī)缀鯇?duì)大自然有一份濃濃的向往、依戀之情。

  一天早晨,我在鄉(xiāng)村的小屋子里剛起床,嘆了一口大氣,打開一道小小的木門。感受著早晨的涼意,正好,正好,這是一年四季中的春天,我心不在焉地說(shuō)出了一句話:“這肯定是一個(gè)美好的春天。”我在門口猶豫了一下,才走出了家門口。我走到了林間的小路,小路上很陰涼,旁邊是大自然中最有名的東西:樹。栽著許多樹,有榕樹,高大挺拔而且多根,榕樹的中間栽著大王椰,大王椰高大挺拔,綠色環(huán)保,可以支擋大風(fēng)。但是,還有一個(gè)提示:我的家鄉(xiāng)不是在盛產(chǎn)大王椰的南海一帶,是在廣東省的一個(gè)大自然比較好的鄉(xiāng)村。我在這林間小路的樹木上栽下一片樹葉,從我手中的標(biāo)本一放,這又成米我的收藏品。我拿好標(biāo)本,向遠(yuǎn)處望去,看見萬(wàn)物復(fù)蘇,有嫩嫩的柳枝,“沙沙”的聲音在作響。柳枝的旁邊有許多花朵,有牽牛花、菊花,還有很多花。一朵朵花的上面,有蜜蜂和蝴蝶在吸花的粉,它們正在用“吸管”認(rèn)真地吸著。更遠(yuǎn)處的地方,是高高的山,山頭一片綠,上面有很多棵松樹,我一眼望去,覺得大自然中最綠、最耀眼的地方好像是山。這是我感受自然中的第一個(gè)季節(jié)春天,我在這小小的鄉(xiāng)村時(shí)望著一片春景,體驗(yàn)大自然的`美。

  我在這鄉(xiāng)村里過(guò)到了炎熱的夏天,我感受到夏天的大自然,是那么的炎熱。池塘里清澈的水,上面布滿了荷花,一朵朵荷花開得正飽滿,荷花的荷葉很大片,荷葉上站滿了表蛙。一個(gè)池塘旁邊的樹,正是人乘涼的地方,有的人在樹下釣魚。樹枝上站著許多蟬,那些蟬撲打著翅膀,在樹枝上飛來(lái)飛去,背著硬殼發(fā)出了“吱,吱,吱……”的響聲,好像在給這大自然構(gòu)成了一幅美麗的畫面,給這個(gè)夏天一點(diǎn)氣氛,這是我感受到的鄉(xiāng)村自然。不過(guò),這里的大自然弄成了夏天。

大自然的作文 篇3

  大自然有許多美妙的聲音。

  鳥兒是大自然的歌手。春天,小麻雀在森林里“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”叫人愉悅,讓人開心!

  夏天,小鴿子“咕咕咕,咕咕咕”地叫著,好像在說(shuō):“好熱呀,好熱呀!”它感覺自己都快被烤熟了,真是個(gè)火辣辣的艷陽(yáng)天啊!

  秋天,大雁一會(huì)兒排成“人”字,一會(huì)兒排成“一”字,好有趣呀!它們邊飛邊“嘎嘎嘎”地叫著,好像在說(shuō):“我們要飛去南方了,再見!”令人感受到秋天來(lái)了,好涼爽!

  冬天,一眼望去,白茫茫的一片。老鷹在高空盤旋,還“啊啊啊”地叫著,好像在說(shuō):“好餓呀,好餓呀!”讓人感受到冬天的寂寞。

  小貓咪也是大自然的音樂(lè)家,它一看見我回來(lái),就“喵喵喵”地叫著,好像在說(shuō):“小主人,你終于回來(lái)了,好想你!”那時(shí)候,我感覺特別的`溫暖。

  院子里常常有青蛙的叫聲,它們“呱呱呱”的叫聲,好像在說(shuō):“今天一定是愉快的一天!”

  。〈笞匀坏穆曇粽娑喟!它們有可能一起唱著:“我在唱歌,我很快樂(lè)!”

大自然的作文 篇4

  傳說(shuō),牧羊人安迪密恩為了和月神瑟莉妮相會(huì),忘了擠羊奶,致使羊奶肆意橫流,從而形成了長(zhǎng)達(dá)2700米的白色山坡。這是哪里呢?哈哈,沒想到吧,這里就是土耳其棉花堡。

  棉花堡位于土耳其登尼資里市北部,而土耳其位于黑海與地中海的中間。大家應(yīng)該聽過(guò)一首歌吧:“我想要帶你去浪漫的土耳其,然后一起去東京和巴黎……”這首歌唱的就是這兒了。今天,我就帶大家了解土耳其這個(gè)神秘的`所在——棉花堡。

  其實(shí)土耳其棉花堡上面覆蓋的白色物質(zhì)并不是羊奶,而是白色的碳酸鈣。當(dāng)溫泉順山坡流淌時(shí),碳酸鈣沿途沉積,久而久之,便形成一片片階梯狀的鈣化堤。

  我悄悄告訴大家,這里不同時(shí)間的景色是不一樣的。

  早晨,旭日初升,棉花堡清澈得如同透明的湖水,又像一塊明鏡,從深藍(lán)到中度藍(lán)再到淺藍(lán)……我覺得用任何語(yǔ)言都無(wú)法描繪它的美。

  從高處看,棉花堡層層疊疊,猶如鑲著白邊的云海一樣。艷陽(yáng)高照時(shí),藍(lán)色、白色交織著,分不清哪是藍(lán)天,哪是云海。走進(jìn)乳白色的鈣華,似乎置身于泡沫之中,有的鈣華像奶油一般,讓人感覺仿佛來(lái)到了仙境。

  夕陽(yáng)西下,金色的余暉在每個(gè)階梯上的層次變化都是不同的。有的像巖漿般金中透紅,使人驚嘆。

  聽說(shuō),有一對(duì)夫妻帶著孩子來(lái)到了土耳其棉花堡,偏偏遇上了陰天,他們本來(lái)還在擔(dān)憂,陰天應(yīng)該沒有什么好看的,但是一到,他們驚呆了,陰天的棉花堡,鈣華依然潔白,池水依然淡藍(lán)。他們開心地玩了一天……

  如果你的精力、時(shí)間以及錢財(cái)不足以支撐你去欣賞如此奇觀,那也不必沮喪,因?yàn)槲覀儑?guó)家也有類似的景色,比如:云南香格里拉縣白水與四川省阿壩州松潘縣黃龍景區(qū),雖然它們不如土耳其棉花堡壯觀,但也有一些相似之處呢!

  大自然的景觀真神奇。

大自然的作文 篇5

  大自然的聲音大自然的聲音有很多,下雨時(shí),我們也聽到了聲音。天空本來(lái)是晴朗的',可是不一會(huì)兒,天空上的云彩就飛到一起要下雨了。小鳥看見要下雨了,嘰嘰喳喳地回到鳥巢躲起來(lái)。這時(shí),天空上已經(jīng)有了許多黑云,“轟”地一聲,原來(lái)是雷聲!皣W嘩”開始下起了小雨。雨滴落到葉子上,葉子“滴嗒滴嗒”地響著,雨滴落到房屋頂上,“啪啪”作響起來(lái);雨滴落到樹枝上,從樹枝上流下的許多雨水都“嘩嘩”地響著。此時(shí),野外像個(gè)音樂(lè)廳,我坐在椅子上,聆聽著這美妙的聲音。漸漸地,便下起了傾盆大雨,雨滴落到地上的聲音不是像剛剛那樣“嘩嘩”地,而是聽起來(lái)“啪啪”地。天漸漸晴了,西邊升起了彩虹。小鳥從鳥巢里飛了出來(lái),“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,好像在說(shuō):“雨停了,太好了,但是不能聽見雨聲了。”河水也“嘩嘩”地流著。到了晚上,各種蟲兒在草叢里鳴叫,也時(shí)不時(shí)地看見一些螢火蟲在邊飛邊照著光亮,像是夜晚中會(huì)走動(dòng)的小燈籠。這就是大自然的聲音,你聽到了嗎?

大自然的作文 篇6

  我生長(zhǎng)在城市,面對(duì)林立的高樓與灰暗的天空,最渴望的,就是感受一下真正的大自然。

  今年暑假,我有幸觀賞了造物主最神奇的藝術(shù)品——九寨溝,仿佛來(lái)到了自然、寧?kù)o的史前世界,真正感受到了大自然的魅力。

  九寨溝的一切都那么美。天空,是湛藍(lán)色的,潔凈的仿佛沒一絲灰塵。

  山,層層疊疊,云霧繚繞。近處的山,是綠的海洋,覆蓋著神秘的原始森林,青翠的山間浮動(dòng)著白云,像遮著面紗的藏族少女;遠(yuǎn)處的山,巍峨雄壯,無(wú)論冬夏,山頂都有皚皚白雪,在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒。

  水,更是九寨溝的精魂,如銀鏈,似彩虹,將樸素的`山林溝谷涂抹得靈動(dòng)而迷人。雪山上流下的雪水匯集成的湖泊,潔凈無(wú)比。深達(dá)一二米的湖泊,就如同一個(gè)透明的魚缸,湖底的水草,湖中的小魚,倒映在水里的大樹,都看得一清二楚。鏡海有“鳥在水中飛,魚在云中游”的奇景,天上人間,難分辨;臥龍海翠綠的湖水里,果然臥著一條黃的“長(zhǎng)龍”,隨著湖水的蕩漾,搖頭擺尾,呼之欲出;五花海與五彩池都以水色五彩斑斕而聞名,美不勝收。

  最令人心曠神怡的還是瀑布。牟尼溝瀑布匯集了九寨溝五個(gè)瀑布之美,牟尼溝瀑布地勢(shì)非常底,得走下長(zhǎng)長(zhǎng)的小徑,才能一睹它的風(fēng)采。當(dāng)我們沿著石頭與木板鋪成的小路穿行在叢林中時(shí),以聽到陣陣轟雷聲;待我們走到最下面的觀瀑臺(tái),一切都看清了:水從近百米高的懸崖上跌下兩邊是凸起的山巖,其雄壯如190多米高的九寨溝高瀑布。水流砸在突出的巖石上,又形成一層瀑布,這樣一層又一層地下落,恍若碎玉飛花,層層疊疊像九寨溝的大瀑的綢緞,夾著一根根金絲銀線,濺起一片“珍珠”,鋪出一道彩虹。潭里捧水,湊到嘴邊嘗一口,一陣甘甜。耳聽著瀑布的沖擊聲、飛鳥的鳴叫聲,更增添了無(wú)限生機(jī)。

  瀑布濺起的水花使空中霧氣茫茫,十分愜意。聽不到人說(shuō)話,流水聲充滿耳際。用觸覺、聽覺與嗅覺去感受靜靜的舒爽,每一個(gè)毛孔仿佛都擴(kuò)張開來(lái)。山中樹木、泥土的清香,瀑布清風(fēng)的甘甜都一起涌來(lái)。

  我陶醉了。這就是我夢(mèng)寐以求的大自然!噢,別打攪我,讓我把這里的一切聽個(gè)夠,聞個(gè)夠,想個(gè)夠……

大自然的作文 篇7

  朋友們,你們想知道大自然的聲音嗎?接下來(lái)我們一起去大自然聽聽吧!

  “轟隆隆,轟隆隆”,一陣震耳欲聾的雷聲響起,“嘩啦啦,嘩啦啦”,如同黃豆般大小的雨點(diǎn)落到樹葉上,“沙沙沙,沙沙沙”,大自然的'演唱會(huì)歡快的開始了。

  在荷葉上,幾只小青蛙開始大合唱!斑伞伞⑦蛇蛇、呱呱……”一旁的小兔子可帶勁了,拿著樹枝在烏龜殼上“咚咚咚”地敲起了大鼓,為小青蛙伴奏,一陣風(fēng)吹過(guò),大樹也發(fā)出了“沙沙”的掌聲。

  “沙沙沙,沙沙沙”,雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的輕如牛毛,細(xì)如蠶絲,如塵似霧,從天空中飄落下來(lái),時(shí)而“淅淅瀝瀝”,時(shí)而“滴滴答答”。

  怎么樣,大自然很美吧。

大自然的作文 篇8

  大自然的聲音真美妙,請(qǐng)你跟我聽一聽。

  春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地。花叢中,小蜜蜂“嗡嗡”地叫著,好像在開演唱會(huì)。嫩綠的樹梢上,小鳥“嘰嘰喳喳”地叫,像是在說(shuō):“知了兄弟,我好想念你。 

  夏弟弟邁著匆匆的'腳步回到了大地。樹上的知了紛紛“知了、知了”地叫了起來(lái)。人們?cè)跇湎鲁藳觯咦彀松嗟卣勗,知了一點(diǎn)兒也不受影響,已經(jīng)自我陶醉了。小河里的青蛙“呱呱”地叫,像在開一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。雷公公“轟隆隆”地說(shuō):“知了,青蛙,你們能休息一會(huì)兒?jiǎn)?吵死了!?/p>

  秋妹妹不急不忙地來(lái)到了大自然中。果園里,一個(gè)個(gè)果子“咚咚咚”地往下掉。田野里,成片的豆莢隨風(fēng)搖動(dòng),發(fā)出了“嘩啦啦”的響聲。

  冬爺爺帶著雪花朋友一同從遠(yuǎn)方趕來(lái)了。雪花漫天飛舞,如同一個(gè)個(gè)白精靈。大地鋪了厚厚的一層雪,人們踩在雪上發(fā)出“沙沙”的響聲。遠(yuǎn)處,傳來(lái)了孩子們的歡呼:“我們贏了!”原來(lái)他們?cè)诖蜓┱棠。雪越下越大,小樹苗被壓彎了腰,發(fā)出了“咯吱、咯吱”的聲音。

  !大自然的聲音真美妙呀!讓我們一起來(lái)保護(hù)大自然吧。這樣,大自然會(huì)有更多、更奇特的聲音讓我們來(lái)聆聽。

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