人生道路作文400字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的人生道路作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生道路作文400字 篇1

　　課本中的哈爾威船長(zhǎng)是有一顆責(zé)任心的。在慌亂與可能死亡的時(shí)刻，他并沒(méi)有擅離職崗，而是以冷靜的態(tài)度來(lái)面對(duì)，來(lái)指揮乘客、船員的逃離，最后與船一起沉進(jìn)了茫茫大海中。我想：哈爾威船長(zhǎng)一定為這個(gè)決定猶豫過(guò)，最后才決定這個(gè)“船在人在，船亡人亡”的決定的。

　　責(zé)任，也可以另一個(gè)人成名。美國(guó)總統(tǒng)林肯在小時(shí)候就做過(guò)一件負(fù)責(zé)任的事。

　　林肯小時(shí)候喜愛(ài)看書(shū)，可家里窮，而母親提供給自己看的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以自己經(jīng)常找別人借書(shū)。一次，找醫(yī)生借書(shū)，答應(yīng)別人不損壞書(shū)卻讓書(shū)成了“落湯雞”，為此，小林肯以在醫(yī)生家打工的工資來(lái)抵書(shū)錢(qián)。

　　從這件事中，就可看出林肯負(fù)責(zé)任而不逃避責(zé)任的態(tài)度，或許，林肯就是因：負(fù)責(zé)任而當(dāng)上了總統(tǒng)的。

　　責(zé)任，是人人都有的。警察的責(zé)任是抓小偷；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷；消防員的'責(zé)任是滅火……而我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　責(zé)任，好似在失落時(shí)一句安慰的話語(yǔ)，撫慰著我們，讓我們因責(zé)任而活得精彩。

　　是啊！責(zé)任是我們精彩人生的一部分，我們的人生因責(zé)任而精彩。責(zé)任是我們?nèi)松�道路旁的風(fēng)景線，勿把責(zé)任當(dāng)成你肩上的累贅，而是把它當(dāng)成你肩上的美麗包袱！

人生道路作文400字 篇2

　　人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一方法是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)。

　　挫折是人生道路中無(wú)法避免，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，痛苦隨之而來(lái)，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態(tài)去面對(duì)挫折。

　　儒勒;凡爾納是法國(guó)現(xiàn)代幻想小說(shuō)的鼻祖，他的第一部小說(shuō)《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來(lái)，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來(lái)，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫(xiě)好幻想小說(shuō)。為了了解各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，例如文學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)、化學(xué)等的知識(shí)及其發(fā)明創(chuàng)建，他訂有二十多種科學(xué)雜志，保存了上萬(wàn)種科學(xué)資料并都分類，當(dāng)這部小說(shuō)報(bào)到第十六家出版社時(shí)，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識(shí)，小說(shuō)的內(nèi)容豐富精彩，寫(xiě)得生動(dòng)迷人，所以，很快成為暢銷書(shū)。

　　逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。面對(duì)逆境在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們無(wú)法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態(tài)度。

人生道路作文400字 篇3

　　樓老師真是神通廣大，上課的時(shí)候居然給我們送禮物，禮物是送給全班的，“禮物”被裝在一個(gè)很漂亮的盒子里，上面點(diǎn)絢著愛(ài)心和蝴蝶，大家好開(kāi)心�。�樓老師先不揭曉秘密，讓我們一個(gè)一個(gè)上來(lái)看。這引起了我強(qiáng)烈的好奇心，里面到底裝著什么呢？別急，等會(huì)兒你會(huì)知道的。我們先來(lái)看看同學(xué)們?cè)诟墒裁窗�，因�(yàn)槔蠋熥屛覀円粋�(gè)一個(gè)看，所以同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉著手，生怕自己沒(méi)被請(qǐng)到，終于，請(qǐng)我了，我飛一樣的跑到講臺(tái)上，只瞥了一眼，我便有些失落。我爭(zhēng)先恐后的跑上來(lái)，居然看的是一個(gè)信封，可我另外還發(fā)現(xiàn)，這里面還有一張紙，紙上寫(xiě)的是什么呢？后來(lái)，還是宣可愚提問(wèn)了：“在不同的情況下，1+1=？”這下可不得了，大家轟的一聲，開(kāi)始嘰哩呱啦的說(shuō)了起來(lái)：什么王呀，田呀、米呀。真是五花八門(mén)，還有同學(xué)大顯身手，連英文字母都搬了出來(lái)。

　　說(shuō)夠了之后，老師告訴了我們一個(gè)道理：世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，問(wèn)題也一樣，從不同角度來(lái)看，答案也是不唯一的，這使我想起了我看過(guò)的一篇課文：通往廣場(chǎng)的路不止一條。是呀，生活里你發(fā)現(xiàn)這一條路達(dá)不到目的地的話，可以走另一條路試試，如果到達(dá)目的地的話，那它可以成為你嘗試的成就。

　　雖然這是一堂平凡的課，但樓老師給我了一生的教導(dǎo)。

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