材料作文中有哪些錯誤道導(dǎo)寫

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　我承認(rèn)自己的結(jié)論有九十九次是錯誤的。――愛因斯坦

　　最好的好人，都是犯過錯誤的過來人;一個人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)， 將來會變得更好。――莎士比亞

　　盡可能少犯錯誤，這是人的準(zhǔn)則;不犯錯誤，那是天使的夢想。塵世上的一切都是免不了錯誤的。錯誤猶如一種地心吸力。――雨果

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。

　　寫作指導(dǎo)

　　以上三句名言都有一個關(guān)鍵詞“錯誤”，第一句說承認(rèn)錯誤，第二句說錯誤使人進(jìn)步，第三句說除了天使，誰都難免不犯錯誤。挖掘它們相同之處立意：“人難免不犯錯誤，犯錯誤之后該怎么做呢？反思，糾正，不斷進(jìn)步�！睂W(xué)生往往會理解為“失敗是成功之母”“誰都有瑕疵”“殘缺也是一種美”，“失敗、瑕疵、殘缺”等于“錯誤”嗎？顯而易見，審題上有偏差。

　　例文

　　感謝錯誤

　　一考生

　　“盡可能少犯錯誤，這是做人的準(zhǔn)則;不犯錯誤，那是天使的夢想。塵世上的一切都是免不了錯誤的。錯誤猶如一種地心引力。”法國作家雨果曾這樣說。

　　每個人都會犯錯，從古至今。

　　有很多人說屈原，他完全可以不用投河自盡的，何苦呢？就這樣白白放棄了自己的生命，都覺得他這一舉動是錯誤的。“余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，一曲離騷響徹云霄。有誰能夠明白他內(nèi)心那份百感交集，那份痛苦不堪，他毅然選擇投入汨羅江，守住那份“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”的超凡脫俗。

　　就算像后人所說，這是一個錯誤的決定，但那又能怎樣呢？他愿意以生命的代價換這份永恒，錯就錯吧……

　　和親的消息打破了深宮的寧靜。我似乎看到了你眼眶中泛濫著的淚水。“大漠孤煙直，長河落日圓”，你本是江南女子，今日卻領(lǐng)這般風(fēng)景，你用你的青春年華換來大漢數(shù)十年的和平，這是青冢上無形的墓志銘。有人說昭君傻，你可以逃走啊，過自己想要的生活啊，為什么如此懦弱，甘愿人家擺弄？可誰又能想象，戰(zhàn)爭來臨之時，有多少人被其禍害，數(shù)十年來的和平，用她美好的青春去換，她無悔，錯就錯吧。

　　我們每一個人都會犯錯，從小的說起，做錯一道題，你會因它而學(xué)到可能你忘記的一個知識點(diǎn)，得到更多，考試的時候，就能夠少丟這一分;再往大的方面說，在叛逆階段的我們難免會與父母產(chǎn)生矛盾，在一陣喧鬧之后，發(fā)現(xiàn)一杯熱牛奶放在你的床頭，鼻間一酸，此時父母的愛反而更深更濃，我們也許就會更加珍惜……

　　讓我們一起感謝錯誤，正因?yàn)橛羞@些錯誤的存在，讓我們反思，使我們變得更優(yōu)秀，更成熟，將來會變得更好！

　　評點(diǎn)

　　本文有以下突出的優(yōu)點(diǎn)。

其一，論點(diǎn)明確。題目就表明了觀點(diǎn)。錯誤難免，感謝錯誤，以求更優(yōu)秀。全文圍繞觀點(diǎn)，引經(jīng)據(jù)典，說理透徹，說服力強(qiáng)。

其二，散文化的語言。用課堂內(nèi)學(xué)過的課文中的事例為論據(jù)材料，由閱讀延伸到寫作，就地取材。

其三，針對性強(qiáng)。緊扣現(xiàn)實(shí)，忙碌于做題考試的我們，曾經(jīng)叛逆的我們都會犯錯，只要正確對待，不斷反思，就能日益進(jìn)步。

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