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生活的繩索初中作文

時間:2021-10-10 13:11:40 初中生活 我要投稿

生活的繩索初中作文

  當我們努力地從媽媽的肚子里掙扎出來的時候,嗷嗷大哭的我們,就已經(jīng)毅然地宣告全世界,“我們已經(jīng)沖破了第一道枷鎖!”

生活的繩索初中作文

  無可置疑的,生活中的確有著許多無形的繩索束縛著我們,那些禮儀的框框條條,源自生活、精神上的各種負擔,都把我們緊緊地拴住,企圖扼殺所有的夢想,但它們有的成功,有的卻失敗了。

  成績不理想者,時常抱怨自己不夠聰明;生意失敗者時常嘮叨禍不單行;捉襟見肘者,時常埋怨沒富貴命。

  他們都被這些無形的繩索緊緊拴住,卻不懂得努力地自救掙脫這些繩索。只是每日呻吟,到了最后,繩子卻拴得更緊……再也沒有反彈的機會?梢,這都是愚者之舉。

  而智者則不然。當繩索要對他們伸出魔掌的時候,他們反其道而行之,把繩索當成了前進的動力,繩索就乖乖投降了。

  大自然中的萬物,似乎都有著這樣的規(guī)律。滿地的鮮花,參天的大樹,它們誰不是沖破大地的束縛,破地而起,頂著風雨,終于長成大樹。它們更加感謝大地的`束縛,才使它們臉的一身勇往直前,沖破困難的本領,使它們在狂風暴雨中仍屹立不倒。

  我們?nèi)四?更是勇于頂著困難繩索的突破者。多少在困境中的人,不畏艱險,毅力掙脫繩索,哪里地向前方走去。

  雙腳殘疾,那又如何?我依然可以在精神上唱出強者的歌,擺脫這不公平的繩索,這就是身殘志堅的女孩李麗。

  耳朵失聰,那又如何?我依然可以扼住命運的喉嚨,奏出命運的交響曲,不向這困難的繩索屈服,這就是舉世著名的貝多芬。

  全身癱瘓,那又如何?我依然可以憑借一只手指探究這世界最深奧的理論,不向命運的繩索求饒,這就是堅強的霍金。

  他們,或者的人都是這樣,把生活的繩索看作動力,努力地朝著夢想的方向不斷前進,只有懦弱的人才會把繩索當作不努力的借口呵庇護傘。

  勇者無懼,生活的繩索是鞭策我們前進的動力,是促使我們成長的嚴師益友。

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