美妙的掌聲

 

　　人世間最美妙，最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么？也許你會(huì)說(shuō)是貝多芬指縫間奏出的鋼琴聲，也許你會(huì)說(shuō)是黃河咆哮的撞擊聲，也許你會(huì)說(shuō)是黃鶯那婉轉(zhuǎn)的歌喉中唱出的悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲；也許你會(huì)說(shuō)……然而，我認(rèn)為人世間最美妙最動(dòng)聽(tīng)的聲音則是為自己鼓掌時(shí)發(fā)出的掌聲。 

　　每個(gè)人都曾為自己鼓掌，想到為自己鼓掌，我的眼前頓時(shí)呈現(xiàn)一件往事：初二期中考后，班主任再一次把我叫到辦公室，他說(shuō)：“這兩份檢討寫(xiě)得不夠好，認(rèn)識(shí)不夠深刻。”我望著檢討書(shū)上那“痛改前非”，“下不為例”，心中不知不覺(jué)地燃燒起一束憤怒的火花，因?yàn)闄z討書(shū)上所寫(xiě)的根本不是我的心里話，我根本沒(méi)有像老師所說(shuō)的那樣與某同學(xué)早戀。我實(shí)在是憋不住了，心中那一句句真心話從口中噴瀉而出：我和她之間只存在純真的同學(xué)友誼，下課時(shí)，我們倆在一起是在討論學(xué)習(xí)難題，互相幫助，共同進(jìn)步，并非談情說(shuō)愛(ài)，期中考試我們倆的成績(jī)不都進(jìn)步了嗎？這就是最好的證明。說(shuō)完這一番話，心情覺(jué)得舒暢多了，那原本壓得心里發(fā)悶的千斤巨石也化為溪水輕松舒暢地流淌著。我不知是那來(lái)的勇氣，敢于在班主任面前這樣的大聲講話。 

　　我等待著“狂風(fēng)暴雨”的來(lái)臨，但意想不到的是耳邊響起了一陣美妙的掌聲。班主任說(shuō)：“我等待的并不是第二份檢討書(shū)，而是你這些真心話，我也希望同學(xué)們能像你們一樣互相幫助，共同進(jìn)步”。 

　　聽(tīng)了班主任這番話，我情不自禁地為自己鼓掌，那掌聲就像冬日里一縷陽(yáng)光驅(qū)散了凜冽的寒霜；就像久旱后的一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)那龜裂的心田；就像那迷惘的大海上的航標(biāo)，指明了前進(jìn)的方向。 

　　讓我們?yōu)樽约汗恼瓢�，讓那美妙的掌聲永遠(yuǎn)在耳邊回蕩。