神奇的實驗_750字
又到了既神奇又有趣的生物課了。
剛上課同學們好像沒睡醒的樣子，懶散的趴在桌上，好像與己無關(guān)；有的同學的腰一直彎著，倚靠在桌上，有的同學的腰直直地立著，但眼皮卻耷著；但還有部分同學在認真聽講，及時做著筆記。
今天講的課題是“人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)”。老師在講臺前繪聲繪色的講了起來。為了使同學們更能掌握知識點。老師便做起了實驗。班上的同學立馬都精神抖擻，終于迎來了盼望已久的實驗了，每個人的臉上都露出一絲悅色，那些要睡覺的同學像喝了提神茶一般頓時充滿力量，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做實驗。
老師把一個紗布包的面團放入盛有清水的燒杯，用手輕輕地揉擠，只見老師不緊不慢地擠著，不少同學臉上露出疑惑的表情，眼里流露出一種好奇，有的同學禁不住“咦”的叫了起來，有的.同學則靜觀其變，頓時那一杯清水變得很渾濁。老師微微露出一笑，“趁火打劫”問了我們一個問題：紗布里所擠出來的是什么？同學們議論紛紛，誰也說不出個所以然來。
老師叫我們安靜下來，開始為我們揭曉答案：這就是我們所說的蛋白質(zhì)！接著老師又給我們提出一個問題“那為什么會使清水渾濁呢”？老師提示大家淀粉一旦滴加碘液，就會變?yōu)樗{紫色。于是又開始做實驗，同學們再也按奈不住興致勃勃跑到前面更加仔細觀察，只見老師用一根有少許碘液的試管滴進了剛剛那渾濁的杯子里，只見幾秒內(nèi)碘液與渾濁的水融為一體，成為了藍紫色，不知是我眼花了，還是實驗太神奇了，碘液與渾濁的水有了反應(yīng)成了藍紫色真的比水粉色還神奇。同學們激動得叫了起來：真的，真的變色了！這時老師問我們“這渾濁的是什么東西”“淀粉”大家異口同聲。
老師做起了最后一個實驗，只見他拿出一個核桃�！鞍 崩蠋熞园�！只見老師興致勃勃的說“這核桃可不光光是吃，還能榨油呢！”說著拿出了一張白紙讓我們檢查并用魔術(shù)師的口吻“怎么樣這紙是沒問題的吧，說著就把核桃反復的在紙上轉(zhuǎn)動了一會兒，然后把紙再給我們看，上面竟然有油跡，這實驗竟比魔術(shù)還神奇！
這三個神奇的實驗既神奇有趣又是值得我們探索科學奧秘。
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