開心的回憶初中三年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼拈_心的回憶初中三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
開心的回憶初中三年級(jí)作文1
時(shí)光飛逝，日月如梭。現(xiàn)在，過去的小學(xué)同學(xué)各奔東西，開始了初中的新生活。大伙雖已離別，但每時(shí)每刻不在懷念我們的母校、同自己朝夕相處了六年的同學(xué)們，身邊的每一件事，都能引起回憶……
這天，我翻相冊(cè)，看到了一些熟知的照片，不禁陷入了無限的回憶中……
這張照片，是大家在小學(xué)一年級(jí)放寒假時(shí)拍的，一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉伴隨整齊的“茄子”聲被定格進(jìn)了照片里，旁邊站著的，是大家親切和藹的班主任老師……
這一張，是大家在辦黑板報(bào)時(shí)，老師給大家拍的。小學(xué)三年級(jí)的孩子子，高開心興地看來看去。黑板前放了幾張桌子，桌子上，一群“小畫家”、“小書法家”正手握粉筆，興高采烈地在討論呢！
這一張照片，是小學(xué)四年級(jí)的教師節(jié)。老師笑意盈盈，站在講臺(tái)上，旁邊圍了一群小孩，有些手捧鮮花，有些抱著賀卡……
還記得這張照片，是小學(xué)五年級(jí)時(shí)的聯(lián)歡會(huì)。那天，同學(xué)們都非常高興。教室里的裝飾早早布置好了，同學(xué)紛紛“登臺(tái)獻(xiàn)藝”，唱歌、出謎語、說相聲……這是一位女孩子剛拉完小提琴，同學(xué)們拿著彩帶、抱著氣球，站在她的旁邊……
最后一張照片了。這是小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)照，兩排女孩子在前，兩排男孩子在后，中間還坐著各科老師和校長。一聲洪亮的“茄子”，幾排燦爛、朝氣蓬勃的笑臉，留在了手中的照片上，也留在了大伙的心里。
我合上了相冊(cè)。這幾張照片，遠(yuǎn)不可以把大家所有些回憶都采集起來，但它們象征了大家同學(xué)的團(tuán)結(jié)和對(duì)老師的愛。相信在將來，哪個(gè)也不會(huì)忘記這部分快樂、美好的回憶，大家仍是一個(gè)集體，大伙的心依舊聯(lián)系在一塊！
開心的回憶初中三年級(jí)作文2
“小時(shí)候，我以為你非常漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”哇噻！在我記憶的銀河中，那一個(gè)回憶，對(duì)我印象極深。童年，是多姿多彩的，像很多珍珠，一顆一顆串連起來，有酸、有甜、有苦、有辣、有失敗、有成功……這個(gè)回憶有甜、有苦、有酸。
放風(fēng)箏是每一個(gè)孩子子的天性，“玩耍是兒童的天性，玩具是兒童的.天使！”這是爸爸媽媽教育我的宗旨。有一次，父親看見我拿了一個(gè)風(fēng)車在玩，剛在興頭上，又被別的小孩拿回去了，由于那不是我的。父親看見了這一幕，又看了看我，一把將我抱在懷里。我知曉父親哭了，但是不可以說。在那一段時(shí)間是爸爸媽媽最忙的，所以忽略了對(duì)我的教育，爸爸和媽媽感到很自責(zé)、內(nèi)疚。于是，就想彌補(bǔ)對(duì)我的過失。星期天的早上風(fēng)和日麗，我就早早地起床，吮吸一下清爽的空氣，晶瑩的露水滴在草坪上，小草煥然一新，花兒也非常芬芳。剛要拉窗簾，我就感覺有哪些不對(duì)勁，是什么不對(duì)勁呢？
我苦思冥想，終于知曉了是顏色。可是太陽的光非常溫和��！那是什么呢？什么？哦，我靈機(jī)一動(dòng)，是玻璃。我便揭開窗簾，看見窗子上卡著一個(gè)風(fēng)箏，是紅色，好漂亮，我就將它取下來。正當(dāng)我在開心的時(shí)候，爸爸媽媽就已經(jīng)消消醒來。爸爸媽媽告訴我那是給我的彌補(bǔ)。下午，大家一家人去放風(fēng)箏，忽然風(fēng)箏的線斷了，我就嚎淘大哭。這個(gè)時(shí)候父親就安慰我說：“好了，沒事，重做一個(gè)不就好了！”“什么？做？父親這是您和母親做的？”我大聲地說。一頭栽進(jìn)了爸爸媽媽的懷抱。原來這么好看的風(fēng)箏里含著爸爸媽媽的辛勤和淚水，這里世界上獨(dú)一無二的風(fēng)箏。
我一家人久久地抱在一塊，我又重溫了家的溫馨，好幸福啊！真幸�！�
這件開心的回憶，給我的“成長項(xiàng)鏈”又增加一顆亮晶晶閃閃發(fā)光的明星！
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