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傾聽初中生作文

時(shí)間:2021-07-16 20:55:16 初中作文 我要投稿

傾聽初中生作文

  “老師,我問個(gè)問題!

傾聽初中生作文

  正在我講課當(dāng)中話音剛落的時(shí)候,一位面色沉重的女生站了起來。全班同學(xué)一片驚訝,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,如果對(duì)班主任的處理結(jié)果不滿意,該怎么辦?”

  她話還沒說完,其他同學(xué)就開始嘰嘰喳喳了。她的問題與我所講的內(nèi)容幾乎沒有什么關(guān)系,但我意識(shí)到,她遇到了問題,而且對(duì)她的情緒影響很大。

  我示意大家安靜下來,又讓她坐下。

  憑著我前幾年做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),我提出了自己的.看法。

  “首先,同學(xué)們之間的問題都是小問題,胸懷放寬點(diǎn)就什么事都沒了!币恍┩瑢W(xué)會(huì)意地笑了笑。

  “其次,立場不同,解決問題的方法和結(jié)果就會(huì)不同。所以同學(xué)們和班主任的觀點(diǎn)不一致是正常的情況。那樣的話,怎么辦呢?”同學(xué)們一片期待的眼神。

  “我建議呢,發(fā)揮全班同學(xué)的力量。找一節(jié)自習(xí)課,班委組織召開一個(gè)班級(jí)討論會(huì)。邀請(qǐng)班主任參加,同學(xué)們自由發(fā)言,班委作好記錄,最后總結(jié)。我相信,總結(jié)的結(jié)果應(yīng)該是同學(xué)們和班主任都滿意的解決問題的方法。以后再遇到類似的問題,同學(xué)們也就知道該怎么做了。”

  “對(duì)!班主任也不能一個(gè)人說了算。”我剛說完,一個(gè)男生就激動(dòng)地大聲說道。隨后,全班爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

  直到下課鈴響,班上的氣氛都非;钴S。

  第二天下午,我正在辦公室備課,那個(gè)提問題的女生和班長進(jìn)來了!袄蠋煟x謝您!”她激動(dòng)地說,臉上露出了笑容!澳慕ㄗh真好,您真是我們的知心朋友!”班長也充滿了喜悅之情。

  如果說傾訴是人們發(fā)泄煩惱的一紙妙方,那么傾聽就是消除他人煩惱的一劑良藥。傾聽能建立起人們之間的信任,拉近心靈之間的距離。作為以育人為職責(zé)的教師,我們?cè)跄懿粌A聽學(xué)生的心聲呢?

  傾聽,會(huì)使你更美。

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