轉(zhuǎn)變初三作文

　　緊張的期中考伴隨著英語考試的結(jié)束，終于在周五落下了帷幕。我深深地呼了一口氣，接下來將迎來兩天半的小假期。身心完全放松的我開始籌劃歡度小長假的計劃。這次每科老師也難得仁慈了一回，并沒有布置太多的假期作業(yè)。我泡了曲江書城、看了跑男又寫了一些心情隨筆……，發(fā)現(xiàn)假期時光只過去了一小部分，這時仍不想面對作業(yè)和課本的我忽然間覺得無所事事，這讓我真正體會到忙亂一陣后，閑下來的那種空落落的感覺。

　　還能做些什么呢？我環(huán)顧四周，不經(jīng)意瞥見客廳一角的古箏，這讓我腦中閃過一念：“彈彈古箏吧”！被我“拋棄”了半年的古箏此時正靜靜地待在角落里，琴罩上落滿了薄薄的一層浮灰。我自己艱難地把古箏移到客廳中間，“咳咳咳”，移動古箏，浮灰嗆得我一陣猛咳。這是我很久以來為數(shù)不多的主動彈琴呢！我揭開琴布，看到熟悉的琴弦，就好似遇到了許久不見的舊友一樣，倍感親切。我拿來半濕的毛巾，仔細地把古箏上上下下都擦拭了一遍。搬來琴凳、戴上義甲，磕磕絆絆彈完了一首八級的曲子，雖然有瑕疵，但被久違的琴聲包圍著的我，當下是幸福著并享受著……。

　　畢竟小半年沒彈了，節(jié)奏和感覺都差了一些，特別是對曲子內(nèi)在的理解也不到位，導致表達出的情感也有問題。忽然回想起之前每天為了考級而練琴的那些不快樂的日子離我已經(jīng)很遠了，現(xiàn)在的狀態(tài)怎么能對得起“它們”呢。以前多熟練、多打動聽者呀！想想看：不能因為現(xiàn)在學業(yè)重、作業(yè)多就放棄六年的學琴的努力，平日的周末還是可以抽出一些時間來彈彈琴，放松放松自己的。想到這兒，我開始更加認真地彈，注意每一個符號、不放過每一處小細節(jié)……。

　　一個小時過去了，我也終于彈出了讓自己滿意的曲目。當熟悉的'樂曲從我的指尖如行云流水般流淌時，一股自豪、驕傲和對自己滿滿肯定的感受油然而生。當時對古箏的興趣一下子也濃厚了很多。在周末短短的兩天我竟然靜下心、自覺地彈了近5個小時，毫無怨言、非常情愿、超級享受的5個小時。爸媽也是頂著兩張無比驚訝的臉看著我。也難怪他們會有這種表情，之前的我?guī)缀趺刻於际潜槐茻o奈練琴、當然對古箏也是深惡痛絕的。聽到同齡人在樓下嬉笑玩耍的聲音，我卻每天都面對這樂譜一遍一遍重復著枯燥的曲調(diào)，那個不痛快和憋屈讓現(xiàn)在的我都心有余悸。

　　蓋上琴布，我邊卸指甲邊問媽媽：為什么讓我學古箏？我以為媽媽會說什么“女孩子就要學一門樂器；或是多一項技能，往后就會多一個選擇的機會”諸如此類的話，讓我出乎意料又是意料之中的答案便是：“我只希望在快節(jié)奏、浮躁的社會中，你能有辦法讓自己靜下心來、放松自己后繼續(xù)前行就好。閱讀、旅行都能幫到你，彈撥古箏也是一種不錯的方法”，媽媽語重心長地說到。

　　這次我就體會到古箏可以幫我打發(fā)空閑多余的時光，也許將來它更會讓我遠離塵世喧囂、回歸內(nèi)心平靜，做一個簡單快樂的自己就好！

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