總想為你唱首歌初三作文

時(shí)間：2021-05-20 16:59:45 初三作文我要投稿

總想為你唱首歌初三作文

　　長亭古道，寄托著我對你深深地思念。

總想為你唱首歌初三作文

　　芳草連天，蘊(yùn)含著我對你濃濃的眷戀。

　　歌聲蕩漾，抒發(fā)著我對你真切的祝愿。

　　不知為何，總想為你長支歌，歌唱過去、現(xiàn)在、未來，直到永遠(yuǎn)。

　　簡潔而明快的前奏響起，律動(dòng)的音符向花枝招展的小姑娘蹦蹦跳跳地迎接春天到來。

　　依稀中，我仿佛看見一幅熟悉的畫面：一個(gè)幼稚無知的男孩，走進(jìn)一座美麗的校園，在碧玉妝成一樹高的嫩綠柳枝的掩映中，浮動(dòng)一絲飄渺的白色，身著一襲白衣裙的老師也在校門口歡迎新生的到來。男孩輕聲問道：老師好。這位女老師面帶微笑，小酒窩里躍動(dòng)著快樂，明眸里閃動(dòng)著慈愛。從薄薄的唇中飄出一句：你好，歡迎你。悅耳的語句順著微風(fēng)，浮在男孩的心底，蕩出一圈圈快樂的漣漪。那，不是當(dāng)年的我嗎？老師，您是否還記得？

　　曲調(diào)漸入佳境，激昂而振奮，如急促的鼓點(diǎn)般愈加密集，千萬縷思緒瞬間涌起。

　　老師，您一定是疼愛我的吧？不然，為什么在我放學(xué)時(shí)，您會(huì)在校門口關(guān)切地張望；為什么在我愁眉苦臉時(shí)，您會(huì)耐性地開導(dǎo)我；為什么在我犯錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)苦口婆心地教育我……您一定是關(guān)心我的。您不僅在生活上關(guān)照我，還在思想上教育我，您是我人生的導(dǎo)師，學(xué)海中的燈塔。當(dāng)我在茫茫學(xué)海中不知所措時(shí)，您將為帶進(jìn)文學(xué)的殿堂。是您，讓我走進(jìn)了保爾·柯察金的內(nèi)心世界，體味阿廖沙的苦難經(jīng)歷，學(xué)習(xí)簡·愛優(yōu)秀品質(zhì)；是您，讓我目睹錢塘江的天下奇觀，領(lǐng)略岳陽樓的雄偉壯麗，俯瞰洞庭湖的浩浩湯湯；是您，讓我有幸見識(shí)“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的'堅(jiān)強(qiáng)意志，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀豪邁。對于您的關(guān)心，我無以為報(bào)，只有在心中默默地把您銘記，為您祈福。

　　極自然的轉(zhuǎn)折，肅靜而又上的音樂緩緩響起，似乎呼應(yīng)著人的心境。夏——離別季節(jié)，驪歌的音律已如煙霧般氤氳開來，縈繞在我們耳際。小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，而我舍不得離開您，我已經(jīng)深深地愛上這里的學(xué)生、老師、校園，一切的一切。

　　老師，感謝您，陪我走過一個(gè)個(gè)“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬，更感謝您對我的悉心教育，謝謝！

　　為你唱這首歌，

　　沒有什么風(fēng)格，

　　它僅僅代表著，

　　我希望您快樂，

　　……

　　不知為何，總想為你唱首歌，有何不可。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者以詩一般的語言歌一般的旋律一唱三嘆，深深地表達(dá)了自己對母校的感恩之情，文筆之美、情感之美深深打動(dòng)了我，能有此學(xué)生，夫復(fù)何求？

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