春游東山作文2篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的春游東山作文，歡迎大家分享。
春游東山作文1
在海寧這個“小上�！保陀袞|西兩座山，一座是西山，在我很久前就被建成公園。與西山遙遙相對的東山，政府正出資把它逐步改造成為供人們休閑娛樂“東山森林公園”。
星期六下午，我與媽媽信步來到東山。沿著一條崎嶇的石階蜿蜒而上，石階兩旁挺立著大樹，枝葉繁茂，遮天避日，形成一條天然的綠色通道。春天，下過幾場雨，所有的樹都散發(fā)著獨特的氣息，給人一種清新的感覺。垂柳伸出了嫩綠的柳葉，貪婪地吸著春天的乳汁�！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀�！边@正是垂柳的寫照。路邊有名字、沒名字野花、小草，都在微風中搖擺著身子。
登上山頂，只見矗立著“智標塔”。塔一共有7層，都圍著一圈朱紅色欄桿，每層頂上都有8個角，每個角上掛著一個鈴鐺，隨著微風左右晃動，不時發(fā)出“叮叮”的聲音。塔頂是圓錐體的，從塔尖垂下的6根鐵鏈正好“栓”住8個角。在“智標塔”周圍，是一片水泥空地。有一些中老年人正在打太極拳;有些青年正在聽MP3;還有些游客正步步登上山來。
太陽快要下山了，晚風吹在身上，涼快極了。站在山頂往下望，映入眼簾的是那一座座廠房，高樓大廈也拔地而起;原本寬大的馬路也變得和條縫兒似的：一座大橋橫在兩岸之間，中間是一條彎曲的'大河;一大片一大片的綠化帶占據了大部分的空間，讓人望過去心曠神怡：一個個螞蟻似的行人來回穿梭，一輛輛瓢蟲似的汽車急速奔跑;一片綠色中還佇立著“紫薇”電視塔，這不就是海寧的象征嗎?
回來的路上，我心想：現(xiàn)在的海寧是多么繁榮昌盛啊!
春游東山作文2
上個星期五，我和老師同學們興高采烈地乘車來到了一代偉人毛澤東的母校。剛下車，雄偉壯觀。幽靜的東山書院就映入了大家的眼中。
緊接著，一位年輕親切的講解員老師帶領我們一步一步地踏進了東山書院。走進東山書院，同學們就被這迷人的景色吸引住了。這里有著郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的小花，嫩綠的小草，還有清澈見底的小河河岸兩旁是一排排枝繁葉茂的柳樹，纖細的游絲兒在河面上輕輕地飄蕩著，碧綠的河水緩緩地流淌著，給整座東山書院又添了幾分幽靜的氣息。然后我們又來到了東山書院的前門，大門上面有五幅圖，正當我們?yōu)檫@五幅圖感到疑惑不解的時候，講解員老師微笑著為我們做了介紹：“同學們，這五幅圖是有特別含義的，它喻含了我們東山學校人才輩出，現(xiàn)在你們明白了嗎？”“明白了！”同學們恍然大悟，點了點頭。講解員老師又接著說：“我們所處的這個位置，就是東山書院的花蕊�！蔽覀冇肿哌M了東山書院的正廳。
正廳兩旁是東山學校培養(yǎng)出的一些偉人的照片，他們當中有革命烈士毛澤覃，著名詩人蕭三、社會活動家易禮榮……，照片旁時幾間房子，一代偉人毛澤東的寢室就在不遠處，我們滿心歡喜的走了進去，可映入眼簾的卻是一個十分簡陋的宿舍，里面只有一個小小的床鋪。從大家驚訝的眼神中可以看出毛澤東主席是在怎樣艱難困苦的環(huán)境中學習的呀！可他仍然堅持不懈、努力奮斗，最終不也成為了一代偉人嗎？我們又參觀了毛澤東曾經學習的教室，坐了他曾經做過的椅子。
后來我們在講解員老師的帶領下又回到了正廳，講解員老師說：“同學們，我們這次的參觀到這里就結束了，現(xiàn)在讓我們一起宣誓，一起向這些值得敬佩的英雄人物致敬，以他們作為自己學習的榜樣！”宣完誓后，我們又懷著戀戀不舍的心情離開了。