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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-03-10 09:00:06 初二作文 我要投稿

【精品】八年級(jí)作文集錦7篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的八年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】八年級(jí)作文集錦7篇

八年級(jí)作文 篇1

  那天晚上,我發(fā)燒了,度數(shù)很高,直到凌晨還是不見(jiàn)退。母親便讓我別去學(xué)校了,我本想推辭,可連說(shuō)話的力氣都沒(méi),頭昏昏漲漲的,不一會(huì)兒又迷糊的睡著了。

  迷迷糊糊睡了一天,最后被吵醒了。

  我睜開(kāi)一丁點(diǎn)兒眼縫,看見(jiàn)客廳里的燈光刺眼的狠,可能是眼睛閉了一天,一下子接受不這么強(qiáng)烈的光罷。又迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)交談的聲音!鞍⒁,這是我媽媽平時(shí)吃發(fā)燒的藥,效果很好的,一天三次讓她準(zhǔn)時(shí)吃了,哦,對(duì)了,這是今天的'作業(yè),如果她有空就讓她先寫(xiě)掉一點(diǎn)吧,以免拉下功課!边@是穎兒的聲音,我知道,我很清楚!“謝謝哦,穎兒,你看看真是麻煩了。”接著,門(mén)被輕輕的關(guān)上了。

  “媽媽,是穎么?”,我吃力的從床上爬起來(lái),“唉呀你咋起來(lái)了,快點(diǎn)躺下!眿寢屪酱策,把我的手放在她的大腿上,并且溫暖的捂著。“你看看,穎兒對(duì)你真像個(gè)親姐妹,你生病了還給你送藥送作業(yè),我真有點(diǎn)不好意思了……”我二話沒(méi)說(shuō),硬要爬起來(lái),跌跌撞撞踉蹌地走到窗邊,透過(guò)結(jié)滿霧氣的窗玻璃,看到一個(gè)身影。

  是她,是穎,是穎兒。是她給我送來(lái)了作業(yè)送來(lái)了藥,也好不猶豫的送來(lái)了她的愛(ài)。

  我肩膀上被人披上了一件外套,我卻以為是穎。

  在書(shū)桌上,躺一本書(shū),上面寫(xiě)著《作文競(jìng)賽輔導(dǎo)報(bào)》。已經(jīng)干了,看得出來(lái)之前很皺卻扯平了,我看的出來(lái)。

  窗外的你,窗外的穎,窗內(nèi)的我。

八年級(jí)作文 篇2

  正值青春的我們就像精巧絕倫的青花瓷,美得讓人嫉妒。徘徊在這如花的年華,我們竟不自覺(jué)地對(duì)那個(gè)叫“未來(lái)”的地方充滿了期待。憧憬著成為蜘蛛俠式的英雄;憧憬著泰坦尼克里轟轟烈烈的愛(ài)情;憧憬著長(zhǎng)江七號(hào)的意外降臨……仿佛電影里的一切都將在我們的人生上演。

  但生活告訴我們,幻想終究是幻想。

  我們這一代人生活在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴里,電影、小說(shuō)、影視劇,一個(gè)個(gè)新生事物把我們卷入幻想的狂潮,甚至淹沒(méi)了真實(shí)的生活。走在路上,腦海里卻頻繁上演著電影里的經(jīng)典橋段,難道這就是我們想要的`生活嗎?

  沒(méi)有人甘于做一粒無(wú)人問(wèn)津的沙子,這種不甘平凡的“骨氣”放肆地侵蝕著我們的靈魂,于是便有了無(wú)所事事的白日夢(mèng)。然而生活不是電影,一夜暴富的幸運(yùn),刻骨銘心的離合,這些千分之一的概率不會(huì)降臨到每一個(gè)人身上。縱觀歷史長(zhǎng)河,不難發(fā)現(xiàn),沒(méi)有偉人是生來(lái)偉大的,一切成功都源于堅(jiān)持不懈的努力。

  而平凡并不等同于碌碌無(wú)為。正如鮑爾吉·原野所說(shuō):“那些站在山梁上唱民歌的農(nóng)民,沒(méi)有涂脂抹粉,也不會(huì)往詞曲里摻進(jìn)連自己都不懂的東西,但民歌常常是最感人的藝術(shù)品!毕啾绕鹈刻鞜o(wú)謂的空想,我更愿意生活在變而不猛的曲折里,或晴或陰,或起或伏,看看普通人是如何在艱難困苦中玉汝于成的,生活百味,正蘊(yùn)藏于這淡淡的質(zhì)樸之中。我們?cè)谄谂沃星靶,但?qǐng)不要忘記為之付諸行動(dòng),因?yàn)樯畈皇请娪,白馬王子不會(huì)無(wú)端到來(lái),青春年華更經(jīng)不起揮霍。

  我們可以按下電影的重播鍵,而人生卻僅此一次。與其將大好光陰肆意揮灑在動(dòng)人的童話故事中,不如把幻想藏到心靈的角落,在平凡的世界中活出自己的不平凡。

八年級(jí)作文 篇3

  也許是因?yàn)橥浛偸潜扔洃浉y以驅(qū)散。于是,你用你的離開(kāi)決然著想念,我用我的手指敲打著相思,忽然想起一句詞來(lái),‘一種相思,兩處閑愁’。

  從那時(shí)起,我捕捉到了你的背影,在那一瞬間,我的每根神經(jīng)便立即接上曠日未有的驚喜。

  在尋找你的背影時(shí),我忘記了自己,只是走向你的背影,你卻猶如雨后彩虹悄然離去,蹤影難覓,讓我獨(dú)守那份美麗,在無(wú)人處空自嘆息。

  就在我漫不經(jīng)心的時(shí)候,你的背影卻又映入我的眼簾,我忽然覺(jué)得眼前的景色無(wú)限美好。那不是隕落的美,那是出自于內(nèi)心的感嘆,一股熱力,吸引了我的視線,更吸引了我的心!

  我的心陶醉于你的背影,我的精神與你的背影緊緊地相擁在一起,水乳般地交融在一起!

  我安靜地佇立在某個(gè)角落里,凝望著你那遠(yuǎn)去的背影,陷入深深地沉思····

  也許你從來(lái)沒(méi)有察覺(jué)到,我在你身旁走過(guò)時(shí),步子放那么慢,那么輕·

  你的背影,來(lái)去匆匆,無(wú)影無(wú)蹤,難覓難尋,但卻勾起了我一連串的遐想····

  我知道,你的背影終會(huì)匆匆離去,甚至?xí)䶮熛粕。但我控制不住我那脆弱的心靈,竟情不自禁地迷戀上你那令人深思的背影!

  你的背影,在每天的人群中,我都感覺(jué)得到你的存在,感覺(jué)得到你那溫暖的氣息——好像我的.母親。這都是你的背影帶給我的靈感。

  不管是遠(yuǎn)在天涯海角,還是遠(yuǎn)在九霄云外,你的背影都在我的視線里,我的身影都在你的航程上。

  我親愛(ài)的老師!

八年級(jí)作文 篇4

  在生活中,每個(gè)人都經(jīng)歷這不同的事,對(duì)我而言,重要的人,重要的事,有很多。

  但在我生命中最重要的人是親人,而一直激勵(lì)我前進(jìn)的則是我的夢(mèng)想,在學(xué)校中每個(gè)同學(xué)都是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想在奮斗著,我也不例外,在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)并不特別出眾,但我也曾多次下過(guò)決心好好學(xué)習(xí),每當(dāng)老師和父母給我舉各種各樣的例子時(shí),自己心里總是會(huì)說(shuō)我也要好好學(xué)習(xí),成為別人的榜樣。但每當(dāng)在我無(wú)助、迷茫、不知所措的`時(shí)候,我就會(huì)想起音樂(lè),音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。我也不能說(shuō)音樂(lè)對(duì)我的學(xué)習(xí)起到了幫助或好處,但就在我難過(guò)或無(wú)人談心的時(shí)候,是音樂(lè)陪著我,讓我感覺(jué)不孤單;蛟S是隨著青春期的來(lái)臨,使我變得越來(lái)越不愿把心事與親人分享,有時(shí)受點(diǎn)挫折,會(huì)感到很無(wú)助,就在這時(shí)聽(tīng)點(diǎn)自己感興趣的歌曲,會(huì)使自己變得輕松。我記憶深刻,是從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始,我便慢慢的喜歡上了音樂(lè),就把音樂(lè)看成是自己生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)在家里唱歌時(shí),父母會(huì)跟我說(shuō)……的話,時(shí)間久了就習(xí)慣了,但也同樣讓我記住了,我現(xiàn)在要努力的學(xué)習(xí),努力的學(xué)習(xí)自己想學(xué)的音樂(lè),現(xiàn)在的我,一無(wú)所有,吃的、穿的、用的、都是父母的。

  每當(dāng)我說(shuō)起學(xué)音樂(lè)時(shí),他們都會(huì)把我全盤(pán)否定,我知道,現(xiàn)在的我沒(méi)有什么音樂(lè)基礎(chǔ),沒(méi)有的東西有很多,現(xiàn)在的我,只有努力的學(xué)習(xí),努力的讀書(shū),才能實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)想,才能在眾人面前站起來(lái),才能為自己爭(zhēng)光。

  “你”對(duì)我很重要,我這輩子都不會(huì)拋棄你。

八年級(jí)作文 篇5

  幸福,無(wú)處不在。用心體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福如簡(jiǎn)單。

  ——題記

  朋友

  因?yàn)槟莻(gè)朋友,我的幸福感油然而生。

  有一次,我和她坐車回家,因?yàn)槲覀儌z都是暈車,但處處她都幫著我。一上車她發(fā)現(xiàn)一個(gè)空位都沒(méi)有了,我們便只好站著,她發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁時(shí),說(shuō)和我換讓我站在風(fēng)有地方,這樣會(huì)舒服一點(diǎn)。接著,有一批人下車了,她飛快地?fù)屢粋(gè)座位,卻發(fā)現(xiàn)我還站著,便讓我坐下來(lái),她繼續(xù)站在那里,一直到快要到站時(shí),她才找到一個(gè)座位坐下。路上一直站著,還照顧我。下車后,看著她有些難受樣子卻還笑著跟我說(shuō)沒(méi)事。那一該,我的幸福感油然而生。

  父母

  在我想要放棄時(shí),他們鼓勵(lì)我;在我感到難過(guò)時(shí),他們安慰我;在我生病時(shí),他們照顧我……

  初一剛放暑假時(shí),我連續(xù)一個(gè)星期發(fā)高燒,爸媽輪流的照顧我,夜里幾乎睡不了覺(jué),在加上不怎么能開(kāi)空調(diào),一個(gè)星期他們幾乎都沒(méi)有睡好。媽媽本來(lái)身體就不好,這樣一來(lái),瘦了不少。在夜里,他們怕我燒得難受,還要不停地幫我換冰毛巾,看著他們不停忙碌的身影,我有幸福感油然而生。

  妹妹

  每個(gè)星期日,我去外婆家,一開(kāi)門(mén),就會(huì)發(fā)現(xiàn)她飛快地從房間跑出來(lái),抱著我。在那么多弟弟妹妹中,也只有她會(huì)這么做,也只有她把我當(dāng)做最好的姐姐,她經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些在她家那里自己的哥哥對(duì)她不好什么的.。她對(duì)我是那么的信任。那一刻我的幸福感油然而生。

  幸福,就是這么簡(jiǎn)單平凡,不需要華麗的裝飾。不經(jīng)意間,幸福感就會(huì)油然而生。

八年級(jí)作文 篇6

  透過(guò)被淚水模糊的雙眼,我依稀看到了那段只屬于我們的青春年華。

  ——題記

  很難想象我們這四個(gè)興趣、愛(ài)好、志向各不相同的女生,為什么會(huì)湊到一起;蛟S,那個(gè)開(kāi)始已經(jīng)被時(shí)間所隱埋,亦或許,平凡到不值得我們記憶。

  四個(gè)女生,愛(ài)笑、愛(ài)鬧、愛(ài)瘋。在老師面前我們都是好孩子,只有我們知道彼此的真面目。

  還記得嗎?

  我們逼迫著小若畫(huà)畫(huà);

  還記得嗎?

  我們相互起得綽號(hào);

  還記得嗎?

  每次考完試總是我們最先到達(dá)辦公室打探成績(jī);

  還記得嗎?

  我們買的一堆厚厚的練習(xí);

  還記得嗎?

  我們?cè)谝黄鹚闫骄,繪制成績(jī)曲線圖;

  還記得嗎?

  我們?cè)谝黄鸱挚锤髯缘碾s志……

  那段時(shí)光很美,美到令人不愿意去打擾,美到希望時(shí)間永遠(yuǎn)靜止,永遠(yuǎn)純潔、寧?kù)o。

  我們追逐著風(fēng),追逐著理想,享受著這段只有我們才了然的青春年華。

  畢業(yè)了!除了你們,我在所有人的畢業(yè)留言冊(cè)上都寫(xiě)下了——

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟!

  我不想在你們的留言冊(cè)上寫(xiě)下這些,因?yàn)槲覀冎g沒(méi)有這般豪放這般激昂。有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甜蜜。

  我不知道我們之間是并行線亦或是相交線,是漸行漸遠(yuǎn)亦或是永遠(yuǎn)平行?

  我只知道這段記憶會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭,揮之不去。

  抬頭,望著夜幕下的點(diǎn)點(diǎn)繁星,眼淚不自覺(jué)的'從眼眶滑落,嘴角扯開(kāi)了大大的弧度。

  我好想知道,很久以前,是否也有一個(gè)女子在凄涼的夜晚,彈著箏,迎風(fēng)流淚,懷念曾經(jīng)的悠悠年少。

  亦或者說(shuō)我穿越了千年,依舊在回憶。

  那么,請(qǐng)別笑我癡

  請(qǐng)別笑我狂。

  天下為此所流淚的,

  不止我這么一個(gè)謙卑的靈魂。

  席慕蓉曾說(shuō):“微笑著記下悲傷,流淚著記下幸福。”

八年級(jí)作文 篇7

  佛說(shuō):一葉一菩提,一花一世界!}記

  愛(ài),像空氣,充盈在我們身邊,我們每個(gè)人都被愛(ài)包圍著,卻又因其無(wú)影無(wú)蹤而常常為我們所忽略。美味佳肴是愛(ài)的滋味,窗前的守候是愛(ài)的影子,熱烈的擁抱是愛(ài)的溫度……深呼一口氣吧,我們的身邊滿是那久久不散的愛(ài)的味道。

  一

  暑假里,我讀了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。它用日記的形式,講述了一個(gè)叫恩里科小男孩整整9個(gè)月的四年級(jí)生活,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間都洋溢著濃濃的愛(ài):對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友真摯的情感。誠(chéng)然,書(shū)中把愛(ài)比作了很多東西,可我自問(wèn),“愛(ài)到底是什么?”它可以小到僅僅是同學(xué)間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的眼神鼓勵(lì),父母對(duì)孩子嘮叨中夾雜的疼愛(ài),甚至萍水相逢的人一個(gè)淺淺的`微笑;但它也可以大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血,幫助希望工程,以及作為一個(gè)甬城女孩為西北孩子搭建的“愛(ài)心橋”……

  二

  一篇日記、一份學(xué)生名單和一個(gè)造橋愿望,讓把東海之濱寧波與西北小村落賈家屲緊緊聯(lián)系在了一起。為了讓山區(qū)那群貧困的孩子在冬天不挨凍,她在論壇上發(fā)帖,請(qǐng)求網(wǎng)友為孩子們捐衣捐物,很快籌到了1萬(wàn)多件衣物和1000多件學(xué)習(xí)用品;看到許多西部孩子繼續(xù)升學(xué)困難,她搜集了100多名貧困孩子的名單,回寧波尋求結(jié)對(duì)助學(xué)。但她還不滿足,完成一件看似“不可能完成的任務(wù)”——為賈家屲的孩子們?cè)煲蛔鶚,既是為了讓孩子們上學(xué)路上更安全,也是為了幫一把那里的父老鄉(xiāng)親。 她便是只有短短三個(gè)月支教經(jīng)歷的寧波女孩——嚴(yán)意娜。是愛(ài)讓她這么做,是心與心的感應(yīng)讓她聚集眾多市民的愛(ài)心,將這一股強(qiáng)大的愛(ài)的暖流,流出寧波,傳遞給千里之外的大西北……

  三

  一個(gè)身患白血病的杭城學(xué)子,一群寧波知名論壇的網(wǎng)友,他們素昧平生,卻因AB型血深深連在了一起。在杭州AB型血告急的情形下,先后有50多位論壇網(wǎng)友前赴后繼,一撥一撥趕往杭州的省血液中心獻(xiàn)血。他們中有為了獻(xiàn)血,特意在獻(xiàn)血前吃素三四天,自覺(jué)地戒酒、早睡;有為了保證血液質(zhì)量,一路上始終閉目養(yǎng)神,當(dāng)獻(xiàn)血結(jié)束后,又低調(diào)地離開(kāi)的;還有的在得知血檢合格后,開(kāi)心得手舞足蹈,說(shuō)比中獎(jiǎng)還開(kāi)心…… 他們都過(guò)著平凡的生活,從事著普通的工作,卻都有一顆感人肺腑的愛(ài)心!

  一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝,一件小事可以反映出一個(gè)人的精神世界。在這個(gè)炎熱的夏天,甬城人民熾熱而滿滿的愛(ài)心,成為了一張最靚麗的城市名片。原來(lái),一份愛(ài)的傳遞,往往能收獲無(wú)數(shù)的愛(ài)!稅(ài)的教育》里不管是替父分擔(dān)的敘里奧,愛(ài)國(guó)護(hù)國(guó)的小孩兒,親如一家的教書(shū)先生……都詮釋了同一個(gè)情感,那即是通過(guò)彼此愛(ài)的交流,去追求共同美好的愿望。夏沔尊先生在翻譯本書(shū)時(shí),曾感動(dòng)地一邊讀一邊流淚。他說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!彪m然我無(wú)法找到準(zhǔn)確的文字來(lái)形容愛(ài)的定義,但我知道,擁有愛(ài)的人,傳遞愛(ài)的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的,也必定能啟迪他人的靈魂。

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