精選八年級(jí)作文集錦10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
小鳥(niǎo)，我懂你的心，你愛(ài)自然的新鮮空氣，愛(ài)湛藍(lán)的天空，愛(ài)那白得可愛(ài)的云朵;小鳥(niǎo)，我懂你的心，你恨那人類(lèi)的捕殺，你恨人類(lèi)的亂砍亂伐……這些，我都知道。雖然我聽(tīng)不懂你嘰嘰喳喳的話語(yǔ)，但我們可以用心和心對(duì)話。
萬(wàn)里無(wú)云的一天，我和幾個(gè)朋友去郊游，聽(tīng)他們說(shuō)，在離家很近的地方，有一片空地，上面長(zhǎng)滿了野酸梅。我沒(méi)去過(guò)，也就和他們一起去看看新鮮。
到了那片空地，我們四處找“寶”，扒開(kāi)一叢又一叢茂密的矮樹(shù)，突然，一個(gè)朋友大叫道：“過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比野酸梅更好的東西!”我們半信半疑地跑上去，呀，原來(lái)是一只紫色的小雀，灰色的肚皮上夾雜著幾根魚(yú)肚白色的羽毛，紫色的小翅膀無(wú)助地拍打著，爪子在輕微地抖動(dòng)，奶黃的小嘴里發(fā)出“啾啾”的叫聲�！八鼮槭裁床伙w走，等著人們來(lái)捉它呀?”我迷惑不解地問(wèn)，“因?yàn)樗男馗辛艘粡?”另一個(gè)朋友說(shuō)，“那咱們把它抱回去哺養(yǎng)吧!”我顯得有些激動(dòng)，“玩玩罷了，抱回去多浪費(fèi)小米呀!”那個(gè)最先發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的朋友對(duì)我的反應(yīng)發(fā)出反感：“那總不能讓它被別人抓住，做成‘烤全鳥(niǎo)’端上桌吧!”“反正我可不當(dāng)這個(gè)好心人�！迸笥褌儾粴g而散，我卻沒(méi)有離開(kāi)，找了幾粒草籽，一粒一粒地喂入小鳥(niǎo)的嘴里。它吃飽了，又發(fā)出了啾啾聲，不過(guò)這回，是感激和歡快的歌聲。“寶貝，回家了!”媽媽催促我回家，我無(wú)可奈何地站了起來(lái)，心想：對(duì)不起，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我不能讓你天天吃飽喝足，再見(jiàn)。
小鳥(niǎo)，事后我越來(lái)越后悔，后悔為什么不把你帶回家，不管你現(xiàn)在是在那片密密的樹(shù)叢，還是遙遠(yuǎn)的天國(guó)，我都要誠(chéng)懇地對(duì)你說(shuō)聲：“對(duì)不起!”雖然，我懂你那強(qiáng)烈的求生欲望，卻僅僅給你了幾粒草籽，是不是太少了?請(qǐng)相信我，我現(xiàn)在已經(jīng)懂得了小鳥(niǎo)的心，會(huì)盡力去救你的同伴，好嗎?相信我一次吧!
八年級(jí)作文 篇2
我是個(gè)悲傷地女孩，可是，卻從不說(shuō)出自己的心事，就算在傷心……我都能很好的掩飾住，我不希望你們傷心，更不希望你們擔(dān)心，這里可能是我傾訴的地方，我并不快樂(lè)，我并不是有很多人陪伴的，就算有，真正走進(jìn)我心的，沒(méi)有人……
我喜歡笑，可是沒(méi)有人知道我笑容的背后是悲傷，孤單……而我喜歡笑的原因，是笑可以掩飾住我的悲傷，我不能說(shuō)出自己的想法，甚至我沒(méi)有和朋友吐露過(guò)心聲……
看到這里，你們多少會(huì)覺(jué)得我很假吧！是啊，我很假，我也想讓別人理解我，關(guān)心我，疼我，愛(ài)我，可是這些我深知我得不到，所以不如不去奢望了。他可能有點(diǎn)明白我吧！我記得他問(wèn)過(guò)我，不累么？
累，怎么會(huì)不累呢，不能說(shuō)出自己的想法，時(shí)刻擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)在不經(jīng)意間惹了別人不開(kāi)心，我很累啊，真的很累��！無(wú)人了解的悲傷，無(wú)人理解的我，無(wú)人知道的悲傷。
累了，就停下吧！夢(mèng)中的他這樣對(duì)我說(shuō)，我笑了，說(shuō)，不，我想就這樣吧，我，真的不去奢望了，自己明白自己就好了，自己關(guān)心自己就好了，更何況我還有你，不是嗎？他聽(tīng)后愣了，隨機(jī)說(shuō)，不是的，，我是你渴望的自己，你不想，我就會(huì)消失了，再見(jiàn)，我會(huì)在你身邊陪伴你……
我，真的可以么？
八年級(jí)作文 篇3
在我的心靈深處，不斷回放著那樣一個(gè)畫(huà)面，一位慈祥的老人與一個(gè)小女孩手拉著手，緊緊握住，漫步走向田間，清晨的陽(yáng)光把她們的影子拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……小女孩是我，而老人就是我的姥姥——開(kāi)在我心靈深處的那朵花。
年少時(shí)的我一直是和姥姥住在一起的。晚上，我躺在她的懷里，手中把玩著姥姥的滿頭銀絲，就在那慈祥而沙啞的讀書(shū)聲中安然入夢(mèng)。第二天醒來(lái)，身旁早已沒(méi)有了余溫。姥姥就在床邊，溫和地看著我，關(guān)切地叫道：“我的小公主起床了，太陽(yáng)都曬屁股了，快去洗臉，吃飯啰!”此刻陽(yáng)光照在姥姥花白的頭發(fā)上，使我可以看清姥姥臉上的白絨毛，一切都那么的和諧。隨后她麻利地給我穿上衣服，嘴里不斷數(shù)落道：“這么大人了，還要姥姥穿衣服，羞不羞!”說(shuō)著又把我抱下床。美好的一天在姥姥溺愛(ài)的嘮叨中又開(kāi)始了……
少時(shí)的我十分貪玩，總愛(ài)和部隊(duì)院里的大孩子們一起瘋跑。但我總能感覺(jué)到一雙微微瞇起的眼睛在背后密切地注視著我，給我注入無(wú)限的力量，那是姥姥給予的。當(dāng)然玩鬧就一定少不了摔倒。每次我摔倒在地上，姥姥都會(huì)跑過(guò)來(lái)，拉起我，一邊拍打我身上的灰塵，然后在我屁股上重重地拍一巴掌，鉆心的疼立馬傳遍全身。而姥姥卻故做兇狠地說(shuō)：“痛就對(duì)了!下次還會(huì)不會(huì)不看路瘋跑了!”淚眼朦朧的我立馬搖搖頭，奶聲奶氣地說(shuō)，不會(huì)了。姥姥見(jiàn)我摔倒本來(lái)心疼，又見(jiàn)我如此乖巧，故意板著的臉立馬柔和了起來(lái)。她小心翼翼地抱著我，瞇起眼睛仔細(xì)察看摔傷了沒(méi)有，不時(shí)還用嘴吹吹我手上蹭破的地方，見(jiàn)我無(wú)大礙后，緊緊地拽著我的手，在落日的余輝下慢慢向家里走去。
前幾年姥姥回了湖北老家，但每個(gè)星期五晚上我從學(xué)校返回家中后，姥姥的電話就會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起，一周來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情況，姥姥總要問(wèn)個(gè)遍，反復(fù)叮囑在學(xué)校要學(xué)會(huì)照顧好自己，多穿點(diǎn)衣服，要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，做一個(gè)好學(xué)生。姥姥就是這樣，像是我生活中的引路人那樣鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。每當(dāng)我聽(tīng)到這些話語(yǔ)時(shí)，總能感到一雙粗糙而溫暖的手撫摸在我臉上。使我想不到的是，小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)的她會(huì)用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”詩(shī)句來(lái)鼓勵(lì)我，可見(jiàn)姥姥對(duì)我的愛(ài)有多深呀!
而今我已慢慢長(zhǎng)大，姥姥卻漸漸衰老了，無(wú)情的歲月壓彎了她老人家的腰，眼睛花了，臉上也布滿了溝壑一樣皺紋。但她依然是我心中的那朵花，一朵開(kāi)不敗的，圣潔的美麗的'花!
八年級(jí)作文 篇4
我家門(mén)前，有一條筆直、寬闊、平坦的柏油馬路。天黑了，一盞盞路燈亮了起來(lái)，光暈下的柏油路像一條彩虹，一直通往星星的家。
夏天的夜里，一家人在門(mén)口的樹(shù)下乘涼，我便拎著小板凳， 靠著爺爺，聽(tīng)他講這條路的故事。
爺爺說(shuō)，在他小時(shí)候哇，這條路還只是一條崎嶇不平的小路，要是兩個(gè)挑著擔(dān)子的人迎面相遇，都得一個(gè)人停下讓另一個(gè)人先走才能通行。最怕的就是雨天，爺爺就得踩著濕滑的泥土，深一腳淺一腳地走上一個(gè)多小時(shí)去上學(xué)。一身泥點(diǎn)就成了爺爺童年對(duì)這條路最深的記憶。
后來(lái)，爺爺長(zhǎng)大了。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的春風(fēng)吹到了這里，崎嶇的小路上面，修起了三米寬的機(jī)耕道。牛兒們?cè)诼愤呌崎e的嚼著草，看著手扶拖拉機(jī)在地里歡快地奔跑著，留一下壟壟平整的土地。爺爺駕著三輪車(chē)，拖著一袋袋化肥，高興地回家。農(nóng)機(jī)的轟鳴聲，便是爺爺青年時(shí)對(duì)這條路的記憶。
再后來(lái)，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了神州大地。機(jī)耕道消失了，取而代之的是一條五米寬的碎石路。爸爸騎著自行車(chē)，得意地去上中學(xué)，飛轉(zhuǎn)的輪子留下了一路的笑聲。爺爺?shù)娜嗆?chē)已經(jīng)換成了貨車(chē)，拉著一車(chē)車(chē)磚石、水泥駛過(guò)，揚(yáng)起的灰塵散去，一座座土墻草房搖身一變，變成了小青瓦磚房。往來(lái)如織的貨車(chē)，便是爺爺中年時(shí)對(duì)這條路的記憶。
后面的，就是我的記憶了。
在我的記憶里，這條路是一條平坦的水泥路。我坐在爸爸的摩托車(chē)前面，迎風(fēng)高喊著去上幼兒園。很多和我一樣的小朋友，在路上笑著、鬧著，摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音都被我們的歡笑蓋住了。藍(lán)天、整齊的行道樹(shù)和一路的嬉鬧歡笑，便是我小時(shí)候?qū)@條路的記憶。
現(xiàn)在，我背著書(shū)包和小伙伴們?nèi)ド蠈W(xué)。一路跳著蹦著，要是覺(jué)著累不想走，就站在路邊等著公交車(chē)的到來(lái)。水泥路呀也變了，它現(xiàn)在呀，成了一條十幾米寬的柏油大馬路。道路兩旁綠樹(shù)成陰，道路中間鮮花盛開(kāi)，若不是各種車(chē)輛一輛接著一輛地馳過(guò)，讓你感覺(jué)就像是在花園中散步一般。
最讓我高興的是去年春節(jié)，政府在這條路實(shí)施了亮化工程。一盞盞路燈讓黑夜成了白天。做完作業(yè)、吃過(guò)晚飯，我們便成群地在路邊玩耍，歡笑聲直沖云霄，連星星都忍不住眨著睛，羨慕地看著我們。
八年級(jí)作文 篇5
他出生在美國(guó)新澤西州一個(gè)貧窮的外來(lái)移民家庭。從小，他是個(gè)靦腆內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。
每次考試，他都是倒數(shù)幾名。老師不想讓他回答問(wèn)題，因?yàn)樗偸切邼卣f(shuō)：“不知道�！贝蠹艺J(rèn)為他是笨蛋，是個(gè)白癡。伙伴們嘲笑他，說(shuō)他永遠(yuǎn)和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說(shuō)：“這個(gè)孩子將來(lái)注定一事無(wú)成。”
他努力過(guò)，可是收效甚微，自己在學(xué)業(yè)方面取得的進(jìn)步近乎為零。但是，他還是在不斷地加班加點(diǎn)地苦讀。
他每天醒來(lái)后都害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的門(mén)前，看著草地上喜笑顏開(kāi)的男孩們，感到自己的未來(lái)一片渺茫。
時(shí)間在一天天地流逝，而學(xué)校也在考慮勸其退學(xué)。
一次，他看到一個(gè)老人為了一張被老鼠咬壞的1美元鈔票而痛哭不已。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時(shí)積攢的硬幣換成一張1美元的鈔票交給了老人，說(shuō)這是他用魔法變回來(lái)的。老人激動(dòng)不已，說(shuō)他是個(gè)善良聰明的孩子。
父親知道這件事后，決定要帶他出門(mén)，目的地是波士頓。他說(shuō)：“我們坐汽車(chē)可以到達(dá)�！备赣H說(shuō)：“那我們坐汽車(chē)吧�！笨墒牵谥型镜囊粋�(gè)小站，父親下車(chē)買(mǎi)東西忘記了汽車(chē)出發(fā)的時(shí)間。就這樣，汽車(chē)在他的喊叫聲中呼嘯而去。他很害怕，心想：“這下怎么辦，沒(méi)有汽車(chē)，父親怎么能到波士頓呢？”波士頓汽車(chē)站到了，他下車(chē)時(shí)卻看到父親正在不遠(yuǎn)處等著他。他快速跑了過(guò)去，撲進(jìn)父親的懷抱，訴說(shuō)一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到達(dá)的。
父親說(shuō)：“我是騎馬來(lái)的�！彼@訝不已。父親說(shuō)：“只要我們能到達(dá)目的地，管它用什么方式呢。孩子，你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧!”此時(shí)，他猛然醒悟。
后來(lái)，他看到很多人為了自己的理想不能實(shí)現(xiàn)而痛苦不已，就想：假如自己用魔法幫助他們實(shí)現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。
從此，他對(duì)魔術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。
他開(kāi)始為自己的夢(mèng)想奮斗。教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)他在這方面具有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次都能在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。很快，老師的技巧便被他學(xué)完了，他不得不換老師。就這樣，短短的兩年時(shí)間里，他換了四個(gè)魔術(shù)老師。然后，他成了大名鼎鼎的魔術(shù)師——大衛(wèi)·科波菲爾。
有人問(wèn)他是怎么成功的，大衛(wèi)·科波菲爾說(shuō)：“父親告訴我，成功對(duì)我們來(lái)說(shuō)好比是個(gè)固定的車(chē)站，我們?cè)跒樵趺吹竭_(dá)而絞盡腦汁，大家都在爭(zhēng)奪汽車(chē)上的座位，沒(méi)有得到座位的人不得不等下一班汽車(chē)，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車(chē)站呢？這樣我們不是也到達(dá)了嗎？只不過(guò)我們換了一種方式�！�
最后，大衛(wèi)·科波菲爾又說(shuō)：“后來(lái)我才知道，這一切是父親安排好的，其實(shí)那個(gè)小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車(chē)還快，所以父親到得比我早�！�
八年級(jí)作文 篇6
天上的繁星閃閃，地上的花兒搖曳。夜晚，皓月當(dāng)空，我俯下身子，盡情地讓那迷人的花香沁入心田。此刻，我多想問(wèn)問(wèn)這些花兒們：你們是否感謝過(guò)太陽(yáng)和月亮醉人的光輝？
我想，它們是感謝的。它們未曾說(shuō)出過(guò)，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)它們的感謝。否則，花兒為什么那么嬌艷美麗，香氣醉人呢？我的心中也有一份未曾說(shuō)出的感謝，那是對(duì)于父愛(ài)的感謝，我一直珍藏在心底，未曾說(shuō)出。
父愛(ài)是偉大的，它也是默默無(wú)聞的，或許它在日常生活中很難顯露出來(lái)，但有時(shí)留心一下，父親的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都令你感動(dòng)流淚。
父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)從來(lái)都沒(méi)有顯露過(guò)，他從來(lái)都是偷偷地從老師或母親那里了解我的情況，我的一舉一動(dòng)都在他的關(guān)懷下進(jìn)行，而我從未發(fā)現(xiàn)，甚至是毫不知情，因此在和他吵架的時(shí)候，我從未體會(huì)到他心中的痛。
人們都說(shuō)女孩沒(méi)有男孩聰明，開(kāi)始我是不相信的，但慢慢地，我還是不得不認(rèn)可。每次看到班里的男同學(xué)學(xué)起數(shù)學(xué)那游刃有余的樣子，我總是在心中暗暗地咬牙切齒。不管我在數(shù)學(xué)上花費(fèi)多大的精力，多么多的時(shí)間，我的數(shù)學(xué)總是達(dá)不到出類(lèi)拔萃的境界，甚至還有些拉總成績(jī)的后腿，對(duì)此我非常地苦惱。
星期天回到家，我的心情很不好。因?yàn)檫@次的數(shù)學(xué)檢測(cè)我考得又非常不好，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。父親一臉什么都知道的樣子，來(lái)到了我的眼前。他說(shuō)不要讓我為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，心理壓力不要過(guò)重，要拋開(kāi)學(xué)習(xí)的擔(dān)子，全力以赴地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中忘卻自我，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
因?yàn)楦赣H的一番話，讓我端正了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，老師對(duì)我的批評(píng)也明顯少了些，我忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再那么枯燥，無(wú)聊。對(duì)此，我心中非常感謝父親，卻找不到合適的機(jī)會(huì)感謝父親，我多想大聲告訴他：“父親，謝謝你�！�
但，這永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密，一個(gè)藏在花兒那芬芳的香氣中的秘密。
八年級(jí)作文 篇7
每人、每天都會(huì)有新的改變，新的挑戰(zhàn)……只要勇于面對(duì)，每一天都會(huì)有新的收獲，其改變的后盾是信念�！}記
一片淡黑色的幕布蓋住了天空的藍(lán)，許是頑皮吧，它并沒(méi)有全部遮蓋住，微風(fēng)脫離了烈日的約束，自由地馳騁著，一切都是那么安靜……
一陣清脆的輪子滾動(dòng)聲，打擾了這安靜，而微風(fēng)則被一片緊張的氣氛包圍著，一場(chǎng)滑草比賽正在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著……
“預(yù)備！開(kāi)始！”哨聲牽引著我們發(fā)瘋似的往前推，為了取得勝利，我們不僅找了一個(gè)體重最輕的女生上車(chē)，而且還在前面加派了人手。
我們配合的很默契，那車(chē)子也乖乖聽(tīng)我們地指揮，跟著我們?cè)诓莸厣纤烈獾乇寂苤�，很自由…�?/p>
但是情況很快變了，由于是蹲著跑的，不一會(huì)兒我就失去了重心，而此刻的草地則在呼喚著我投入它的懷抱，四周，是天旋地轉(zhuǎn)的淡黑。
“嘭——”，我最終輸給了重心，整個(gè)人跪在地上，本應(yīng)該立刻站起來(lái)，但我沒(méi)有。
站起來(lái)？自是渾身力氣已喪失大半。不起來(lái)？那我不成為小組的罪人了嗎？為什么我還沒(méi)有嘗試就說(shuō)放棄？為什么我不肯為了小組放手一搏？為什么我跌倒了卻爬不起來(lái)？為什么？為什么？
也不知是哪來(lái)的勇氣，讓我站了起來(lái)，追上那輛小車(chē)，以我身上全部的力量推著那輛車(chē)，趕著它前進(jìn)，做最后的狂奔，無(wú)論如何，努力過(guò)就好，如果只在意結(jié)果，中間的過(guò)程就會(huì)黯然失色。
微風(fēng)再次飛舞，給人帶來(lái)涼爽之感，風(fēng)中的我們，灑著汗水……
信念之所以強(qiáng)大，在于積極和消極面前，信念會(huì)選擇積極，它似夏風(fēng)，阻擋炎陽(yáng)；似黎明，與黑暗斗爭(zhēng)；似彩虹，在暴風(fēng)雨后彰顯著自己的美麗……
信念有多強(qiáng)大，就造就著多么頑強(qiáng)的生命，多么大的改變，信念，一切之源！
八年級(jí)作文 篇8
禮是我國(guó)古代社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范，它是社會(huì)政治制度的體現(xiàn)，是社會(huì)維護(hù)上層建筑以及與之相適應(yīng)的人與人交往中的禮節(jié)儀式。
現(xiàn)在，禮儀是交往中體現(xiàn)出來(lái)的人們互相尊重的意愿，就是與人交往中的程序、方式、以及實(shí)施交往行為時(shí)的外在表面現(xiàn)象的規(guī)范，包括語(yǔ)言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等等。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行溝通的技巧。然而在生活中，禮儀，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，或許有很多人想做一個(gè)正人君子，可是當(dāng)他們情緒激動(dòng)的時(shí)候，卻忘記掉了禮儀，變得粗野。
尊老愛(ài)幼，是我嗎時(shí)常掛在嘴邊的詞，可是，卻仍有人無(wú)視它們，欺負(fù)弱小，誰(shuí)都得不到他的尊重，然而他他們那無(wú)理的行為也使他們也漸漸失去了他人心中的尊敬。有些老人，也倚老賣(mài)老，仗著自己是老人，理應(yīng)得到他人尊重，到處教育年輕人，什么事都是他人的錯(cuò)，與他無(wú)關(guān)。
然而對(duì)于這種人，我們不能以強(qiáng)制強(qiáng)，對(duì)他們也無(wú)理，這樣，整個(gè)社會(huì)或許就亂了，人與人之間也沒(méi)有了禮儀。對(duì)于這些人，見(jiàn)面時(shí)不能失禮，但是，我們可以盡量遠(yuǎn)離他們，減少爭(zhēng)吵，是整個(gè)社會(huì)更加和諧，互相之間沒(méi)必要為了一點(diǎn)小利而大打出手，我們可以和談這樣也可以使社會(huì)少一分吵鬧，多一分安寧。
或許當(dāng)我們不再以冷漠對(duì)人，臉上少一分霸道多一分笑容，對(duì)他人少一分不屑多一分熱情，對(duì)弱小者少一分鄙夷多一分幫助，這時(shí)，我們也許面對(duì)的不再是侮辱和欺騙，而是誠(chéng)信與尊重。
尊重他人就是尊重自己。創(chuàng)建文明社會(huì)，從我做起。
八年級(jí)作文 篇9
穹蒼之間，一抹殘陽(yáng)斜斜射進(jìn)，溫氳著傍晚的香茗。忽而，母親推開(kāi)門(mén)，輕輕走進(jìn)來(lái)，溫柔的撫摸著我的額頭，輕聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)：不生氣了？
我默不作語(yǔ)，腦海里仍回放著剛才與母親你一言我一語(yǔ)的唇槍舌彈，過(guò)度的氣憤使我不爭(zhēng)氣的留下了眼淚，任性的摔門(mén)進(jìn)房。而母親又在這時(shí)來(lái)看我，莫非還想來(lái)羞辱我？我拗著腦袋不去看她。
媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話，她竟搬來(lái)一張椅子與我相依而坐。我不適的扭動(dòng)著身子示意媽媽離我坐遠(yuǎn)些。媽媽有些無(wú)奈，她眼里透著點(diǎn)點(diǎn)星光，你還是和小時(shí)候一樣，生氣了就誰(shuí)都不理，自個(gè)兒關(guān)在房里生悶氣。小的時(shí)候啊，就只有給你糖果吃，你才會(huì)咧開(kāi)嘴笑
我耷拉著腦袋，聆聽(tīng)著母親的喋喋碎語(yǔ)，一陣微風(fēng)從窗隙中拂過(guò)，頭頂上的風(fēng)鈴便發(fā)出清脆悅耳的響聲，真讓人有種萬(wàn)念俱寂的感覺(jué)�；秀敝�，記得幼時(shí)，也是這么一個(gè)有風(fēng)鈴聲響的季節(jié)，我躲在房里偷偷抹淚，原因很簡(jiǎn)單——隔壁的小朋友搶了我的玩具，他們欺負(fù)我。爸爸，奶奶一個(gè)接一個(gè)進(jìn)來(lái)安慰我，但我反而沒(méi)止住哭聲，還越發(fā)撒潑了。當(dāng)他們都束手無(wú)策之際，媽媽突然進(jìn)來(lái)了，她溫暖的笑如太陽(yáng)般使我暖和，驀的，母親似變魔術(shù)般的從身后拿出一根棒棒糖，攤開(kāi)在手心中。我驚喜的笑了，撲過(guò)去搶過(guò)棒棒糖就迫不及待的撕開(kāi)，含在嘴里，那跳動(dòng)的球體，甜甜的果汁味，是我沉浸其中，咧開(kāi)嘴癡癡的笑了
媽媽仍然想在回憶一段美好的往事，臉上盡顯美好，當(dāng)她說(shuō)完時(shí)，見(jiàn)到我對(duì)往事無(wú)動(dòng)于衷，媽媽的眼里，媽媽的眼里，偷著她總是這樣，一說(shuō)起我小時(shí)候的事兒就停不下來(lái)了。她無(wú)意間撇了我一眼，正巧對(duì)上我那毫無(wú)所謂，不在乎的眼，漠然，她不再說(shuō)下去了，眼里透著無(wú)盡的落寞，她一定她一定很傷心吧。媽我終于開(kāi)了口，聽(tīng)到我喊她，母親有些期待的看著我。但，她期待著什么呢？媽?zhuān)隳軇e老提我小時(shí)候的事嗎？我又不是小孩子了。這樣脫口而出的話我也感到唐突，媽媽那尷尬，似笑又不笑的表情使我后悔為什么要那么直白得否認(rèn)媽媽?zhuān)倚睦飷瀽灥�，不怎么好受�?/p>
媽媽重重嘆了一口氣，訥訥的站了起來(lái)，臨走之際，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，猶豫著往我桌上輕輕放下了一個(gè)紅色袋子，才離開(kāi)了。我疑惑的打開(kāi)了袋子，猛然一驚，竟然是根包得精美的棒棒糖！彩色的糖果像彩虹般纏繞在一起，散發(fā)著淡淡的果香。心中猛然咯噔了一下，一排眼淚竟?fàn)幭瓤趾蟮幕湎聛?lái)。媽媽對(duì)不起我喃喃著：在你的心中，我永遠(yuǎn)只是個(gè)小孩，你永遠(yuǎn)是我最寬厚，能讓我依靠，我靜靜的看著水中的魚(yú)兒，一圈一圈的劃過(guò)，漾起一圈圈花紋。
初二：熙熙
八年級(jí)作文 篇10
浙江因水而名，因水而美，因水而興，因?yàn)橛辛怂庞辛隧懥恋拿帧敖纤l(xiāng)”。我家門(mén)前有一條家喻戶曉的江——浦陽(yáng)江，它在政府吹響的“五水共治”的號(hào)角下，擁有著迷人的風(fēng)光，它是我心中一顆璀璨的星。
春天，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇。浦陽(yáng)江也一改往日的嫻靜，活躍起來(lái)。春風(fēng)拂過(guò)，水面上波光粼粼，這迷人的風(fēng)韻讓人心曠神怡。朝陽(yáng)灑下來(lái)的光照射在水面上，像是一個(gè)個(gè)五彩的光環(huán)浮在江上，江面上波浪不斷，好似有一團(tuán)火球在江底，把整個(gè)江都沸騰起來(lái)了。春天的浦陽(yáng)江是溫柔的，就像媽媽撫摸著孩子。春天的浦陽(yáng)江是歡快的，就像調(diào)皮的孩子唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。江水帶著愉快的心情，“叮咚叮咚”地流向遠(yuǎn)方。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，江邊卻有著一絲清涼。老人在垂釣。孩子們?cè)诤永镉斡荆麄冮_(kāi)心地打著水仗，江面上濺起一朵朵雪白的浪花，歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。魚(yú)兒們?cè)谒锎蹬菖�，不時(shí)探出頭來(lái)，幾條頑皮的還 蹦蹦跳跳地躍上水面。小蝦們成群結(jié)隊(duì)，在清澈見(jiàn)底的江水里自由的嬉戲、覓食。江水緩緩地流淌，在夕陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。夏天的浦陽(yáng)江是清涼的，就像清風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰。夏天的浦陽(yáng)江是優(yōu)雅的，就像一位亭亭玉立的少女跳著一支柔美的舞蹈。江水帶著美好的記憶悠悠流淌。
秋天，碩果累累，地面鋪上了一層金色的地毯，到處洋溢著豐收的喜悅。那金黃的落葉猶如一只只蝴蝶，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地落在了江面上。涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)，平靜的江面上泛起層層漣漪。在霞光的輝映下，浦陽(yáng)江成了人們向往的童話世界，大家都坐在江邊欣賞著美麗的風(fēng)景。秋天的小河是恬靜的，就像在和知己的朋友談話。秋天的小河是安靜的，就像深夜里的寂靜。江水帶著它的朋友——落葉，進(jìn)行了一次美好而又充實(shí)的旅行。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來(lái)，給浦陽(yáng)江穿上了一件雪白的衣裳，浦陽(yáng)江以它那不變的旋律盡情地歡唱，它以沉穩(wěn)的姿態(tài)迎接冬的風(fēng)、冬的雪、冬的寒冷。冬天的浦陽(yáng)江依舊令人陶醉，就像白雪公主唱著歌。冬天的浦陽(yáng)江是純潔的，就像一朵盛開(kāi)的雪蓮花。江水哼著小曲漸行漸遠(yuǎn)。
浦陽(yáng)江是美麗的，它的美離不開(kāi)我們的精心呵護(hù)。我們要攜手創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，共筑美好家園，讓水更清，天更藍(lán)！
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