漫談材料作文的審題立意
材料作文較之話題作文，審題上有一定難度，它首先要求考生審清材料的中心內(nèi)涵，選準(zhǔn)角度提取觀點(diǎn)，材料在作文中必須引用，而由材料引發(fā)其他聯(lián)想，通過(guò)分析、議論，表達(dá)自己對(duì)人對(duì)事對(duì)物比較深入的思考。雖然標(biāo)明文體不限，實(shí)際上受材料本身所限制，還是以議論為主，不像話題作文，所給材料可引可不引，只要在話題范圍內(nèi)，天馬行空，任你馳騁；文體上可議論，可記敘，可抒情，編造寓言、神話、童話、科幻，甚至寫小說(shuō)，都無(wú)不可。所以，材料作文本身就是一種限制性很強(qiáng)的作文，千萬(wàn)大意不得。但也有好處，就是注意到了讀寫結(jié)合。對(duì)材料的審讀也應(yīng)該是很重要的能力，因?yàn)樗苯涌疾鞂W(xué)生是否具有辯證思維的能力，是否能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，是否對(duì)事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的`本質(zhì)內(nèi)涵。事實(shí)上，對(duì)材料審讀有偏差的同學(xué)，即便其文筆再好，作文也缺乏對(duì)事物認(rèn)識(shí)的深度，或者，觀點(diǎn)容易偏激。
除了審題有比較嚴(yán)格的要求外，材料作文的基本定位也要注意。一般來(lái)說(shuō)，材料作文的基本定位如下：
一、引述材料。這是第一步定位。
材料字?jǐn)?shù)如果比較多，可以概括性引述；材料字?jǐn)?shù)比較少，可以照引不誤。
二、分析材料，概括中心內(nèi)涵。
三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提取觀點(diǎn)。
四、由此及彼，產(chǎn)生聯(lián)想，想到其他事情，緊扣觀點(diǎn)，具體深入分析。
聯(lián)想根據(jù)論證觀點(diǎn)的需要，可以是相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等。選例必須精當(dāng)，對(duì)事情的分析，必須能夠恰如其分地說(shuō)明你的觀點(diǎn)。
五、做出結(jié)論。
具體寫作時(shí)，也可以先開(kāi)門見(jiàn)山提出觀點(diǎn)，再引述材料，可以靈活機(jī)動(dòng)，但對(duì)于高考作文來(lái)說(shuō)，觀點(diǎn)必須在顯眼地方提出，不要含蓄地將觀點(diǎn)包含文中，使閱卷老師費(fèi)猜。要知道是閱卷老師審查你，不是你審查閱卷老師的閱讀水平，看他是否能讀懂你的文章。
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