愛護(hù)環(huán)境我能行作文

　　每一個(gè)人都希望自己生活的那個(gè)地方山清水秀、生氣蓬勃，不是嗎？可又有多少人會(huì)為自己心里的那個(gè)愿望而付出行動(dòng)呢？或許你會(huì)說：“世界之大，僅憑自己的力量，即使用一生的時(shí)間愛護(hù)環(huán)境，也不可能對(duì)地球改變多少，既然這樣，又何必白費(fèi)力氣呢？”其實(shí)，幼稚的我，曾經(jīng)也這么想過。

　　在我6歲那年，還讀著學(xué)前班。

　　那是一個(gè)星期五的下午，媽媽剛把我接回家，門外就響起了敲門聲，我還沒來得及放下書包，就跑去開門了，原來是表哥，我興高采烈地把哥哥接回家，要知道，哥哥在外地讀書，要好幾個(gè)月才回來一次，我怎能不高興呢？哥哥剛坐下不久，不懂事的我，就把哥哥拉起來，要求他教我做作業(yè)，哥哥笑了笑，答應(yīng)了，我馬上拿出書包翻起來，我摸到了一只筆，拿了出來說：“這支筆削得不尖不要了。“說完，往后一拋。哥哥立刻伸出手來接住說：“這筆鈍了可以再削，干嘛那么浪費(fèi)�。俊薄翱蛇@支筆也不值多少錢？”“現(xiàn)在你還小，長(zhǎng)大了你就知道了。”我有點(diǎn)不情愿地把鉛筆拿了回來。

　　直至我10歲那年，都不曾明白哥哥要我節(jié)約用筆的'意義，難道僅僅只是為了省一筆錢？不！在一節(jié)體育課上，我終于明白了哥哥的用意。

　　那天，體育課上，同學(xué)們解散后，我獨(dú)自一人在一年級(jí)門前走過，一年級(jí)的小朋友正在上課，我無意間聽到教室里的老師說：“同學(xué)們，你們知道鉛筆是怎么來的嗎？它是由木頭加工而成的，所以我們要節(jié)約用筆�！甭牭竭@句話，我心頭的那個(gè)問號(hào)頓時(shí)不翼而飛了，既然鉛筆是由木頭加工而成的，那木頭就是人工砍的，而砍樹則大大破壞環(huán)境，那么浪費(fèi)鉛筆不就等于破壞環(huán)境嗎？所以，我們一定要少用鉛筆。

　　現(xiàn)在，我們都應(yīng)該知道，節(jié)約、環(huán)保只是舉手之勞，少用一支鉛筆，撿起一張廢紙，利用自己不要的紙張做草稿，那都是愛護(hù)環(huán)境，“藍(lán)天之下你我他，衛(wèi)生環(huán)境靠大家！”讓我們?yōu)榱诵睦锬莻�(gè)夢(mèng)想，為了擁有一片純潔無暇的天空而行動(dòng)起來吧！

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