足跡年華小學(xué)作文
漫步在云端，停下步伐，回眸現(xiàn)在的曾經(jīng)。
稚幼的容顏，好奇的面對(duì)著白紙黑字，一臉的茫然。外公曾經(jīng)告訴我說：“中國(guó)的文學(xué)，它如畫，如詩(shī)，充滿了智慧，匯聚了世事的真諦�！庇谑�，我偷偷翻看外公的書籍，看著那只是很多密密麻麻的一些看不懂的奇怪符號(hào)，鼓起腮幫，一邊翻閱，一邊嘀咕著，“什么嘛，這分明不是外公說的那樣嘛�！笨粗ξ抖植欢摹疤鞎保詈缶霟┝�，索性把書扔到地上，出去玩了。
稚幼的面容在一點(diǎn)一點(diǎn)的褪去，每天都有學(xué)習(xí)至于，在閑暇之際竟找不到休息的方式，就去圖書館找一個(gè)角落，隨手挑選了幾本書來讀閱。我只知道它講述了很多的故事，講述的是歷史人物的事跡，講述的是這個(gè)世事的真理，講述的是他人不同的悲喜。我迷戀上那充滿文學(xué)氣息的文字，喜歡上了遨游書海的感覺，愛上了去參透光影歲月的真諦。
輪廓漸變清晰，學(xué)習(xí)的時(shí)間占據(jù)了青春的主線，經(jīng)歷過榮譽(yù)，失敗，沒落，體會(huì)過成長(zhǎng)的快樂與傷悲，讀懂了春日的繁新，秋日的凄涼。依舊如始，在書海里覓尋著自己新的感受與覺悟。再次翻看曾經(jīng)看過的書，細(xì)細(xì)品昧。這一次所體會(huì)的是，人生，世俗，本性。
不同年歲的品昧，不同的人拜讀最后的感受總是不一樣的，這就是中國(guó)的文學(xué)。不是風(fēng)靡一時(shí)，宛若一杯中國(guó)茗茶只有細(xì)細(xì)品味才能讀懂它的芳香。中國(guó)文學(xué)是值得去揣摩探究的，是永不被遺忘的瑰寶。
家喻戶曉的中華文學(xué)代表，四大名著之一《紅樓夢(mèng)》。它是一部不朽的經(jīng)典，魯迅曾這樣評(píng)價(jià)：“誰是作者和續(xù)者姑且勿論，單是在我的眼下的寶玉，卻看到他看見許多死亡；證成多所愛者當(dāng)大苦惱，因?yàn)槭郎�，不幸人多。惟僧人者，幸�?zāi)樂禍，于一生中，得小歡喜少有罣礙。然而僧人卻不過是愛人者的敗亡的逃路，與寶玉之終于出家，同一小器。但在作《紅樓夢(mèng)》時(shí)的.思想，大約也止能如此；即使出于續(xù)作，想來未必與作者本意大相懸殊�！�
而我看透的是一個(gè)家族的盛行衰敗。更別樣的是書中很多人物的名字，其諧音都有特殊的含義，或諷刺，或感嘆，還有黛玉的對(duì)寶玉的敢愛而不敢言，只有把愛深深地放在心中那種內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的矛盾，只把著了一個(gè)救命的稻草，信守愛情，正所謂，愛至深，傷也深。最后，直至為愛情付出了自己的生命。曲折隱晦的表現(xiàn)手法、凄涼深切的情感格調(diào)、強(qiáng)烈高遠(yuǎn)的思想底蘊(yùn)，始它成為當(dāng)之無愧的文學(xué)名著。( )
對(duì)于紅樓夢(mèng)讀者眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……
就像紅樓夢(mèng)，是中國(guó)文學(xué)的瑰寶，后來的學(xué)者愿意話一生的時(shí)間去研究探索，這些人稱之為‘’紅學(xué)‘’。
中國(guó)的文學(xué)是毋庸置疑的，它是生命，人生，真諦的結(jié)晶，中華五千年的悠久歷史，是中國(guó)文學(xué)奠基。
中國(guó)的文學(xué)是被國(guó)際文學(xué)家們所認(rèn)可的，在十月十三號(hào)，中國(guó)記者從國(guó)外報(bào)道回消息，“中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，中國(guó)青年作家韓寒2010年12月入選美國(guó)雜志《外交政策》年的“全球百大思想家”再次后2010年被環(huán)球日?qǐng)?bào)評(píng)為中國(guó)十大直言君子之一。
面對(duì)得到認(rèn)可的年長(zhǎng)的作家們，新生代的力量也在崛起，郭敬明。張悅?cè)�，周嘉寧，春樹，蘇德，顏歌，張怡微，蔣方舟，愛禮絲(吳亮)，笛安（李笛安）。看到了他們蓄勢(shì)待發(fā)，為中國(guó)文學(xué)奉獻(xiàn)著。
站在云端，我微笑著，望著自己走過的光影流年，望著中國(guó)文學(xué)曾經(jīng)的絢爛最后一點(diǎn)一點(diǎn)被認(rèn)可，望著中國(guó)文學(xué)作者的慢慢的蛻變成蝶，他們彌留下的足跡，是他們最好的見證，那些個(gè)年華，記住了他們，記住了我們，記住了中國(guó)的文學(xué)的發(fā)展。年華里我望著他們，也小心翼翼的種下了一棵夢(mèng)想的種子，等待著，等待著發(fā)芽，開花，結(jié)果的那一天。
【足跡年華小學(xué)作文】相關(guān)文章：
足跡小學(xué)作文11-29
花樣的年華小學(xué)作文01-10
春天的足跡小學(xué)作文04-15
小學(xué)作文：春天的足跡08-31
春的足跡小學(xué)作文03-26
小學(xué)作文：春的足跡04-02
舊年華，就年華作文10-17
足跡初中作文：足跡07-28