在墨色里追夢作文700字
執(zhí)筆，將濃墨裹進筆腹，筆尖輕一觸那幾尺潔白，霎時間紙上黑白分明，墨香縈繞。
沒錯——書法，這方我心里的寧靜池塘。
記得第一次看到有人練毛筆書法時，我十歲，看到別人手握毛筆，在紙上小心翼翼寫下端正楷書，有粗有細，有濃有淡，我第一感覺就是，這字好美啊。于是我已不滿足于硬筆，讓媽媽給我報了毛筆書法班，我想體會毛筆在紙上游走的感覺，想要追逐什么。
教我書法的是一個很年輕的男老師，姓陳。他看過我的硬筆書法，直接讓我跳過楷書，寫篆書，當時我是又驚又喜。于是我很認真的看他給我做的每一次示范，仔細臨摹他寫的每一個字，不久他便說我有天賦，進步很快，讓我臨摹書上的字。我就這樣學啊學，到現(xiàn)在一年有余了，也從小篆練到了鐵線，再從楷書練到了隸書，行書。我和老師關(guān)系也是更加好，他經(jīng)常和我聊他以前用書法考學時的情景，說那時候真好，真懷念。我聽了很不解，老師現(xiàn)在是美院畢業(yè)，有自己喜歡的工作，為什么懷念從前？脫口便問了為什么，老師沉默了一會兒，開口說：“以前喜歡書法的.人是很多很多的，我們練書法是為了夢想啊，而現(xiàn)在多數(shù)人學書法只不過是為了炫耀，這樣太貶低書法的價值了。與其說我懷念從前，不如說我懷念的是當初真正的藝術(shù)氛圍吧！”
老師一語將我點醒。我不禁想起一些現(xiàn)象了，人們現(xiàn)在多數(shù)時間用電腦打字，而手寫的字卻是讓人不敢恭維，學校里經(jīng)常會聽到老師點個別同學的名，說字難看，重做。有些人讓孩子練書法，不是為了培養(yǎng)孩子，只是為了掛個名（讓自己有面子），對外說：“看，我小孩在練字呢�！卑ィ还夤馐蔷氉�，其他方面也是這樣吧。如此想來，不僅氣氛全無，還 讓人心酸。
我似乎知道了自己當初想要追逐的是什么了，是夢想。一個書法夢。讓中華幾千年獨有的文化瑰寶不要在歷史長河中干涸，得以傳承。
如果把中華文化比作一棵樹，那書法是根，我們就像那樹椏和樹葉，越長越高，看不到了那埋藏在土里的根了。但要是沒有了根，樹還 能活嗎？不能。所以我想追逐自己的夢想，為書法文化獻力，用我掌心里的墨色去描摹書法、初心、文化。
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