距離初一作文600字

　　人與人之間皆有距離。有的遠(yuǎn)隔群山，有的親密無間，我從化學(xué)競(jìng)賽老師和我們的相處中，領(lǐng)悟到了老師與同學(xué)間的合適的距離。

　　化學(xué)競(jìng)賽老師是一位青年男教師。他學(xué)識(shí)淵博，但平易近人，深得我們的愛戴。有一天，他買來做實(shí)驗(yàn)的氦氣，為了告訴我們氦氣的.物理性質(zhì)，他買了許多氣球，充入氦氣后讓大家吸入少量，發(fā)出聲音，瞬間男生的聲音頓時(shí)變得尖細(xì)。我們錄下聲音比賽誰(shuí)的聲音最高。在爽朗的笑聲中，我感覺老師離我們很近，這個(gè)距離更有利于知識(shí)的教授，比老師講課的效果好幾倍。

　　我在4：15到老師教室自習(xí)。到五點(diǎn)時(shí)候天還亮。只聽老師忽然說；“誰(shuí)教我扔飛盤？”我眼睛一下子瞪大了，這可是我第一次看到老師邀請(qǐng)同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)。我和幾位學(xué)長(zhǎng)趕緊簇?fù)碇�老師到操�?chǎng)，手把手教老師學(xué)習(xí)。老師對(duì)我們說；“誰(shuí)都不是機(jī)器人，工作學(xué)習(xí)累了，可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)一下�！比语w盤時(shí)，我仿佛看到金色的光暈籠罩著我們。這在這時(shí)，老師看飛盤在學(xué)長(zhǎng)那里，跑過來拍拍我的肩膀：“多美的夕陽(yáng)！這就是丁達(dá)爾效應(yīng)所刻畫的美景！”我不僅切身體會(huì)了書本上的東西，也感覺老師與我們的距離，不是隔岸相望，而是結(jié)伴而行。

　　老師也和許多男生一樣，喜歡打游戲。一次競(jìng)賽課上他點(diǎn)名時(shí)突然對(duì)一位同學(xué)一本正經(jīng)的說；“你昨天晚上怎么打游戲到這么晚��！”大家不禁竊笑。但是每當(dāng)有人想和老師組隊(duì)打游戲時(shí)，老師從來沒有答應(yīng)。老師心里清楚，作為一名優(yōu)秀的師長(zhǎng)，要起到模范帶頭作用，和學(xué)生一起打游戲時(shí)很不恰當(dāng)?shù)摹Ｔ谶@一點(diǎn)上我領(lǐng)會(huì)到，老師與學(xué)生之間的距離，有一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩�。太近則沒有威嚴(yán)和尊重，太遠(yuǎn)則產(chǎn)生隔閡與畏懼。在這一點(diǎn)上，老師清楚的了解自己的身份，師生距離把握的十分恰當(dāng)。