被遺忘的文藝課作文600字

　　太陽(yáng)照的大地都在叫著熱啊，小草在吸收著太陽(yáng)所給予的溫暖、快樂(lè)的隨風(fēng)搖擺，陽(yáng)光十分刺眼，曬得我的汗珠直向下流。[比喻，環(huán)境描寫(xiě)，同時(shí)用大地和小草做對(duì)比，也為下文做鋪墊，寫(xiě)出上了文藝課的學(xué)生的欣喜以及沒(méi)有上到文藝課的學(xué)生的反抗，無(wú)奈之情]

　　我走在寬闊的路上，看著學(xué)校的一個(gè)屋子，那里堆著“橫看成嶺側(cè)成峰的書(shū)”[詩(shī)句引用]我的眼光瞬間掃向“八年級(jí)音樂(lè)書(shū)，九年級(jí)美術(shù)書(shū)”，我一時(shí)間驚訝不已，原來(lái)不是沒(méi)有書(shū)啊，有這么多書(shū)呢，[心理描寫(xiě)]這個(gè)得追溯到初一的時(shí)候，那時(shí)剛剛進(jìn)入初中，看著初中的課程表我驚呆了，“為什么沒(méi)有音樂(lè)課呢而且一周就兩節(jié)美術(shù)課，每天都有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)”

　　這個(gè)事情給了我不小的打擊。國(guó)家都重視全面發(fā)展學(xué)生，要求德智體美勞多方面發(fā)展，建設(shè)國(guó)家棟梁，可造之材。三年了，學(xué)校我從來(lái)都沒(méi)上過(guò)一節(jié)音樂(lè)課，只上過(guò)幾節(jié)美術(shù)課，近而美術(shù)課就被一些老師取要了，我們多希望能夠多上幾節(jié)音樂(lè)課和美術(shù)課啊！

　　“喂，看什么呢”一個(gè)身穿著白色小衫，短短的頭發(fā)豎著齊劉海的女生拍了我一下“我就想為什么沒(méi)有音樂(lè)課和美術(shù)課呢！”“可不是嘛，沒(méi)有這幾課也就算了，體育課自從上了三年之后也很少上了”“不說(shuō)了，要上課了回班吧”“嗯”[語(yǔ)言描寫(xiě)，肖像描寫(xiě)]

　　伴著和煦的暖風(fēng)，我們回到班級(jí)，坐在班里聽(tīng)著上課鈴響起，只見(jiàn)那二年組的學(xué)生猛的沖出教室，“發(fā)生什么了又地震了？”我問(wèn)同桌“你說(shuō)呢，又上體育了唄！要么都沒(méi)有那待遇��！””那對(duì)唄，現(xiàn)在老師都讓咱們學(xué)習(xí)呢”“這節(jié)課什么了”

　　“自習(xí)”“得了不說(shuō)了下課再說(shuō)吧”“嗯”我一直堅(jiān)信學(xué)習(xí)固然重要，但身體才是革命本錢(qián)，健康更重要，那么就要上體育，可對(duì)于我們這個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō)就是無(wú)稽之談。

　　在如此緊張的學(xué)位競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)刻，我們只能自身去彌補(bǔ)文藝課的欠缺，努力學(xué)習(xí)，提高自己修養(yǎng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量，使國(guó)家更加昌盛，富強(qiáng)！[升華]

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