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老師作文500字必備（9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的老師作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文500字 篇1
“叮鈴鈴……”話說(shuō)群龍無(wú)首，必有大亂。上午第一堂課，當(dāng)我們得知，人稱“虎虎大王” 的班主任許老師，要外出兩天的消息后，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)。想到未來(lái)兩天的自由生活，我們這些“小孫悟空”禁不住大聲歡呼：“終于不用戴‘緊箍咒’啦！”
“虎虎大王” 離開(kāi)的第一天，一幫調(diào)皮的`“小猴子”沒(méi)了“大王”的管教，立刻把“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”的精神發(fā)揚(yáng)光大。
班里迅速地出現(xiàn)了“三國(guó)鼎立”的局面——學(xué)霸國(guó)、閑聊國(guó)和游玩國(guó)。只見(jiàn)閑聊國(guó)國(guó)王---周超率先拉攏臣民，用他那三寸不爛之舌成功游說(shuō)了眾多臣民。游玩國(guó)的國(guó)王和軍師——趙銘哲、何家酉也不甘示弱，擺弄起了自己的文具，也成功感染了不少臣民。許多同學(xué)跟著他們，有樣學(xué)樣地耍起文具來(lái)，一個(gè)個(gè)“舞刀弄槍”，好不威風(fēng)！
面對(duì)其它兩國(guó)的挑釁，學(xué)霸國(guó)的國(guó)王——何銘煊卻紋絲不動(dòng)。他眉頭緊鎖，若有所思，像極了一位深思的老者。就他這簡(jiǎn)單的招牌動(dòng)作，竟也感染了四周不少人。只見(jiàn)，越來(lái)越多的人拿出了作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)。
然而，安靜終究是短暫的。很快班里又“濤聲” 依舊 ，因?yàn)閻鹤鲃〈笸鮽冇珠_(kāi)始興風(fēng)作浪了……
這時(shí)，許老師的得力助手——班長(zhǎng)戴佳豫，為了不讓閑聊和游玩的人繼續(xù)增多，終于閃亮登場(chǎng)。她先使出最常用的“河?xùn)|獅吼”功，可同學(xué)們也許是聽(tīng)?wèi)T了，都不為所動(dòng)。越來(lái)越多的臣民，從學(xué)霸國(guó)轉(zhuǎn)到了其他兩國(guó)。班長(zhǎng)見(jiàn)“河?xùn)|獅吼”功力太弱，壓不住大家，便用了第二招——江湖上失傳已久的“記名大法”。話說(shuō)這招可真是厲害，她剛一拿出記名冊(cè)，全班立刻安靜下來(lái)了。
兩天過(guò)后，許老師終于回來(lái)了，野了幾天的“小猴子” 不得不又戴上“緊箍咒”了�？墒俏覅s覺(jué)得帶上“緊箍咒”似乎更好一些呢，呵呵……
老師作文500字 篇2
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到很奇怪!為什么不是某個(gè)同學(xué)在掃地，也不是某組值日生掃地，而是老師在掃地?難道大家是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生嗎?當(dāng)然不是，這是在星期五發(fā)生的一件事，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
“沙—沙—”星期五的下午，全班都在安靜的自習(xí)時(shí)，衛(wèi)生角附近卻傳來(lái)了這樣的聲音，大家都不約而同地回頭向聲音的.來(lái)源處看去：原來(lái)是任老師在掃地。
下午的時(shí)候，，老師讓同學(xué)們寫(xiě)作文。大家有的在冥思苦想，有的在聚精會(huì)神地寫(xiě)。老師在過(guò)道上走著，卻時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一兩聲嘆息。原來(lái)地上有很多亂紙，大概是老師不想讓我們?cè)凇袄选边@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，才“忍無(wú)可忍”地掃地吧。
老師掃得那樣認(rèn)真，只見(jiàn)她先將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地從同學(xué)們的腳下、暖氣下面掃出，又將垃圾聚成一小堆，不斷重復(fù)著這樣的動(dòng)作，看著老師額頭上密密的汗珠和彎腰掃地的背影，不知怎么的我鼻子酸酸的，讓我不由地想起了“俯首甘為孺子牛”的這句話。老師每天的工作都那么多，那么忙碌。我們不但不能幫老師分憂，還添亂!這時(shí)，我仿佛能明白老師的嘆息了，一方面是因?yàn)榘嗬锏男l(wèi)生差，另一方面就是因?yàn)槲覀兲速M(fèi)了，不懂得節(jié)約，有很多的紙上都是空白的。
“沙-沙”的掃地聲還在不斷傳來(lái)，一下一下地掃在我的心上：作為班干部除了以身作則，更應(yīng)該監(jiān)督好其他同學(xué)保持班級(jí)衛(wèi)生，節(jié)約每一張紙，從點(diǎn)滴做起。
同學(xué)們，請(qǐng)大家和我一起為了我們班集體的榮譽(yù)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)以律己，不要再隨手亂丟垃圾，這是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我相信，有了大家的共同努力，我們這個(gè)溫暖的大家庭一定會(huì)更加潔凈和美好!
老師作文500字 篇3
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，王老師像往常一樣向辦公室走去。
走在過(guò)道上，王老師的眼前突然閃過(guò)一道金光，她只覺(jué)得頭暈?zāi)垦�。很快，又恢�?fù)了正常。
王老師推開(kāi)了辦公室的門，坐在了自己的辦公桌旁。這時(shí)，同事小李訓(xùn)斥道：“你這孩子，真沒(méi)禮貌，進(jìn)老師的辦公室也不敲門，還隨便坐老師的辦公桌！”王老師感到十分奇怪，一邊搖頭，一邊走出了辦公室。心里想：小李今天這是怎么了？
王老師來(lái)到了教室，像往常一樣坐在了講桌旁，一邊批改作業(yè)，一邊關(guān)照同學(xué)們。同學(xué)們照樣是打打鬧鬧，沒(méi)有一個(gè)人理她。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。數(shù)學(xué)老師快步走進(jìn)了教室。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)講桌上坐著一位同學(xué)，生氣地說(shuō)：“還不快回到自己的座位上去！“王老師小聲說(shuō)：“我……我是……王……老師 �！睌�(shù)學(xué)老師更加生氣了：“還說(shuō)謊，給我站到教室外面去！”說(shuō)完，把王老師推出門外，接著，又“咚”地關(guān)上了門。
王老師站在教室外面，感到委屈極了：“我今天這是怎么了？真倒霉！”就在這是，王老師的眼前又閃過(guò)一道金光，只聽(tīng)一個(gè)聲音在說(shuō)：“王老師，謝謝你！我是外星人，我們最近在地球上做實(shí)驗(yàn)，謝謝你的`合作！”說(shuō)完，就消失了。王老師一邊向辦公室走去，一邊自言自語(yǔ)：“怪不得他們今天都怪怪的……”
王老師推開(kāi)了辦公室的門，小李看見(jiàn)了，熱情地說(shuō)：“王老師，備課呀……”
老師作文500字 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”春蠶這一生把絲都吐給了別人，而自己卻失去了生命，蠟燭也無(wú)私地點(diǎn)燃了自己，照亮了別人……是啊，我們的老師就在為了我們的將來(lái)而無(wú)私奉獻(xiàn)著。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張貌美如花的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道德嘴巴，總能把課堂變得津津有味起來(lái)。這就是我的英語(yǔ)老師-----程佳。
記得有一次，書(shū)本上的“攔路虎”迷惑了我。我查了字典還問(wèn)了同學(xué)，都沒(méi)有正確的解釋，最后，我只能鼓起勇氣去向程老師請(qǐng)教了。我走上了講臺(tái)，程老師接過(guò)課本，胸有成竹的問(wèn)我“怎么了，哪個(gè)單詞不會(huì)讀？”“榴蓮�！薄爸虚g的這個(gè)字母讀 /U:/ ，下一個(gè)讀/ai/ ，就這樣拼寫(xiě)起來(lái)就可以了……”程老師很耐心地跟我講解著。她那溫柔的聲音，好像一絲絲輕風(fēng)，拂過(guò)我的`面頰，吹入了我的腦海里，老師在細(xì)心地講，我也在認(rèn)真的聽(tīng)，即使老師手里還拿著筆在判作業(yè)，但是我一來(lái)，她把手中的活全停了，可見(jiàn)她是個(gè)多么細(xì)心認(rèn)真的老師啊！聽(tīng)了程老師的講解，我在一瞬間變得恍然大悟起來(lái)。
程老師不但知識(shí)淵博，講課也講得幽默風(fēng)趣。
一天下午，門前閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是程老師來(lái)給我們上課了。臺(tái)下的同學(xué)們各個(gè)東扭西轉(zhuǎn)，可一看到老師，也都做得端正起來(lái)。程老師在講臺(tái)上娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課：“這個(gè)字母比旁邊的那個(gè)胖，也比它大，只有張開(kāi)兩指的距離才能把它吃進(jìn)去……。”“哈哈哈……”臺(tái)下不時(shí)洋溢著一陣陣歡樂(lè)的笑聲！
老師是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路線，是我們扶搖直上的階梯……我想對(duì)全天下的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師作文500字 篇5
體驗(yàn)苦與樂(lè)的過(guò)程令人回味無(wú)窮。
新的學(xué)期有些科任老師換了，比如我們的體育老師。之前的體育老師，上他的可自我感覺(jué)，他管得很松，盡量減少帶給我們的痛苦。但今年的老師不一樣了，聽(tīng)說(shuō)他是從部隊(duì)出來(lái)的，也曾聽(tīng)過(guò)別的班說(shuō)他像魔鬼一般的`訓(xùn)練他們，聽(tīng)聽(tīng)都可怕。
前幾天因臺(tái)風(fēng)原因一直見(jiàn)不上她的真面目。但遲早是見(jiàn)上了，第一節(jié)就要被體罰了，原因是集體聲音都沒(méi)她聲音大，罰原地深蹲跳，被罰后自然有所改變。但因他問(wèn)問(wèn)題都沒(méi)回答，換一種形式深蹲跳。一會(huì)又忘了要大聲說(shuō)話，再罰。武術(shù)操做的不規(guī)范，罰跑一圈，入隊(duì)沒(méi)大聲喊報(bào)告再罰一圈。第一節(jié)上課就不停體罰，都在埋怨他。
星期五回家前的最后一節(jié)課是體育，因?yàn)樯弦还?jié)的體罰讓我們都有自覺(jué)做好。他不先跑步，而是利用熱身操再加上他說(shuō)的動(dòng)作，他喊口號(hào)，反應(yīng)不過(guò)來(lái)做什么動(dòng)作自行跑一圈，有人跑了七圈，我當(dāng)時(shí)跑了三圈。做操時(shí)口號(hào)要喊大聲，我但是嘴巴完全干了。體驗(yàn)了種種懲罰，終于可以休息了，以前的體育老師從不跟我們聊天，這一個(gè)他會(huì)講故事開(kāi)玩笑讓我們忘卻了之前的脖子呈黃色了，嘴唇發(fā)白。我回了他，你臉也好紅。雖然很痛苦，但最后我們不是哭，而是笑個(gè)不停，也不清楚到底為什么要笑，但我們很快樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)苦后的快樂(lè)很爽。
之后的體育課都如魔鬼般訓(xùn)練，但我們體驗(yàn)到了身體被榨干后的痛苦，也體會(huì)到了嘗過(guò)苦后才有快樂(lè)的收獲，所以我們都以苦中作樂(lè)的心態(tài)上體育課了，也相信我們的痛苦付出帶來(lái)滿意的結(jié)果。
老師作文500字 篇6
我的奧數(shù)老師，2個(gè)小時(shí)的課，至少有40分鐘他都在扯閑篇，而且，他扯得還挺有水平。
他讀著題目，“甲、乙、丙、丁四個(gè)人去商店買東西……”突然，他就拋出了一個(gè)問(wèn)題，“誒，你們知道甲乙丙丁的后面是什么嗎？”同學(xué)們被這突如其來(lái)的問(wèn)題嚇了一跳，紛紛搖頭。老師微微一笑：“是‘戊’，你們不知道吧！還有，有幾個(gè)字跟這個(gè)字很像，我寫(xiě)出來(lái)給你們看看�！�
他抬手在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)字：戌、戍、戊。接著他又長(zhǎng)篇大論了起來(lái)：“你們知道怎么念嗎？這幾個(gè)字這么像，我來(lái)教你們一個(gè)辦法：橫‘戌’，點(diǎn)‘戍’，‘戊’中空。你們記住了嗎？”一位同學(xué)舉起手來(lái)，老師請(qǐng)了他。那位同學(xué)提醒了老師：“老師，那道題你還沒(méi)講呢！”老師睜大眼睛：“噢對(duì)！那我們繼續(xù)看這道題……”
還有，老師讓我們念題目，我們拖拖拉拉地念著：“有兩個(gè)人——比——上樓梯……”老師皺起眉，揮了揮手：“你們這叫念書(shū)？我來(lái)念一段給你們聽(tīng)！我就隨便翻一頁(yè)好了，嗯……翻到第73頁(yè)，第2題！”他清了清嗓子，念了起來(lái)：“有一個(gè)小池塘……”同學(xué)們聽(tīng)了，在底下止不住地笑，老師卻沒(méi)有理會(huì)我們，依舊深情的朗讀著：“里面的浮萍一天長(zhǎng)原先的2倍，請(qǐng)問(wèn)……”老師念完了，教室里還充滿了笑聲。老師忽然無(wú)比自豪地說(shuō)：“我的朗誦可是溫州數(shù)一數(shù)二的`！我還曾經(jīng)獲得了……”
奧數(shù)老師可真是全能！他教數(shù)學(xué)不僅能扯到語(yǔ)文，還能扯到地理、歷史……有同學(xué)問(wèn)他，為什么不當(dāng)其他科目的老師，他笑著說(shuō)：“我怕?lián)屃藙e人的飯碗��！”
老師作文500字 篇7
俗語(yǔ)說(shuō)的好“塞翁失馬，焉得非福�！倍覀兪恰袄蠋煶鲩T，焉得非禍。”
“戰(zhàn)斗”發(fā)生在一個(gè)明媚和諧的下午，教室里死一般的寂靜，只有連綿的呼吸聲，還有接二連三的翻書(shū)聲，以及唰唰的寫(xiě)字聲，這是怎么回事呢？時(shí)間倒退十分鐘，老師站在門口，對(duì)我們說(shuō)：“今天我要去外地學(xué)習(xí)了，你們要好好的讀書(shū)，上課不準(zhǔn)亂說(shuō)話，我可有的是法子整你們哦。”我們聽(tīng)到了這些話，如同一只困在籠子里的鳥(niǎo)，終于要飛向九天，開(kāi)心的不得了。壓根忘了老師最后一句話，前面的'同學(xué)笑嘻嘻的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)頭，對(duì)我說(shuō)：“嘻嘻，這節(jié)課，可以玩啦！”然而，我們還是太天真了，只見(jiàn)課代表走上講臺(tái)，怒吼一聲：“大家安靜！語(yǔ)文老師布置了作業(yè)，把第四單元的課文默一遍！這節(jié)課然不完的，下節(jié)課翻倍！”我們紛紛在下面叫苦連天，“這么多作業(yè)，老師想累死我們呀！”語(yǔ)文課代表慫慫肩膀，無(wú)奈的說(shuō)：“我也沒(méi)有辦法呀，快默吧！”說(shuō)完他就下去了……
我們都在使勁的默著，默的快的同學(xué)剛寫(xiě)完，寫(xiě)得慢的同學(xué)，咬緊牙關(guān)。飛快地抄寫(xiě)著。很快我們教室又“熱鬧"了起來(lái)。語(yǔ)文課代表看了以后，飛快的跑到講臺(tái)上。大吼一聲：“靜一靜！老師還布置了作業(yè)，把第三，第四單元也默一遍！再預(yù)習(xí)一下第五單元！”我們聽(tīng)后垂頭喪氣，如同一個(gè)個(gè)怨婦一樣。終于有同學(xué)抱怨說(shuō)：“這作業(yè)也太多了吧，這還是教室嗎？簡(jiǎn)直是地獄！”我們紛紛表示贊同。
很快下課鈴就響了，我們的手簡(jiǎn)直可以和豬蹄比了。那個(gè)累呀，用什么詞都不可以形容出來(lái)。我不禁感嘆道：姜還是老的辣！我們一個(gè)個(gè)呆在教室里，在心里默默地祈求：老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧！
老師作文500字 篇8
楊芬麗老師是我們的班主任。我們班學(xué)生最愛(ài)楊老師，連成績(jī)最差的學(xué)生都敢向她問(wèn)作業(yè)，連調(diào)皮的學(xué)生都愿意和楊老師講心里話。因?yàn)闂罾蠋熡幸活w最善良的心。
五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我爸爸打電話給楊老師：“楊老師，我家畢穎生病，不能正常讀書(shū)了，要請(qǐng)2個(gè)多月的假�！睏罾蠋熉�(tīng)了后說(shuō)：“電話上說(shuō)有些東西不清楚，我會(huì)親自找畢穎同學(xué)了解具體情況。”楊老師得知我已經(jīng)患上了慢性胃炎，醫(yī)生說(shuō)要用中藥調(diào)理，而且調(diào)理時(shí)間在2個(gè)多月以上后，就說(shuō)：“畢穎，你真的需要調(diào)理，但只能在學(xué)校調(diào)理，不能在家調(diào)理。不然，學(xué)習(xí)跟不上，會(huì)影響自己的前途……這樣吧，你把醫(yī)生開(kāi)的中藥、熬的'方法和注意事項(xiàng)都拿來(lái)給我，我熬給你服用。”我爸爸一看那醫(yī)生交代的熬藥方法很麻煩，并不像煮雞蛋那么的簡(jiǎn)單，猶豫不決。楊老師說(shuō)：“我會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待畢穎的，請(qǐng)放心�！�
楊老師說(shuō)到做到。中藥太難吃，我往往會(huì)沒(méi)喝完就悄悄轉(zhuǎn)個(gè)身倒了，結(jié)果有一次被楊老師發(fā)現(xiàn)，她把我?guī)У剿�，先煮稀飯給我吃，再熬藥給我喝，然后自己才放心地去食堂打飯——即使是她上上午的最后一節(jié)課，下了課后也是如此。
楊老師去食堂打飯吃時(shí)，食堂快要關(guān)門，飯菜已冷。我不忍心她經(jīng)常吃冷飯菜，叫她先打飯吃再熬中藥，她說(shuō)：“不行——飯可以不按規(guī)定時(shí)間吃，但藥必須要按規(guī)定時(shí)間喝！”
為了鼓勵(lì)我堅(jiān)持吃藥，楊老師還會(huì)買米線給我吃，有時(shí)還買糖給我吃……由于她對(duì)我視為己出，精心照料，我的胃病在不影響學(xué)習(xí)的情況下得到了很好的調(diào)理。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記楊老師，長(zhǎng)大后我也會(huì)做一個(gè)像楊老師這樣善良的人。
老師作文500字 篇9
9月9日快到了，我嚴(yán)曉彤、邢藝姿和朱雨苗正忙著準(zhǔn)備三(3)班的語(yǔ)文課呢!
一天、二天、三天!教師節(jié)到了，真是太緊張了，猶如一只幼虎第一次捕獵一樣。我們4個(gè)人早早地來(lái)到了學(xué)校，先把課件啊、PPT啊、教案啊、作文什么的收集到一起，然后就急匆匆地去借了三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)�；剡^(guò)頭來(lái)，一起再把教師節(jié)賀卡、小禮物、花送給老師們。做完這些，我們?cè)侔岩恍坝镁摺狈湃肜蠋煹碾娔X里，把該打印的打印下來(lái);萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，最后，我們就準(zhǔn)備開(kāi)始上課啦!
“叮鈴鈴”鈴聲響起，開(kāi)始上課了，我們4人分工合作，講課的由我和邢藝姿開(kāi)頭，嚴(yán)曉彤放PPT，朱雨苗發(fā)放小禮物，象糖果、筆什么的。然后進(jìn)行互換。我們先給他們上口語(yǔ)交際，我和邢藝姿你一語(yǔ)、我一語(yǔ)的開(kāi)始講課，我的心情也一下子輕松了許多，好像我們就是個(gè)小老師。
接著，我們又上了“我的發(fā)現(xiàn)”——多音字，剛剛安靜下來(lái)的'“小兔子們”又變成了生龍活虎的“小獅子”了!幾乎每一位小朋友都極度專心，積極發(fā)言，這讓我們幾個(gè)小“語(yǔ)文老師”心里樂(lè)滋滋的，也讓我有一種愉悅感和一種讓人無(wú)法形容的自豪感。
“叮鈴鈴”出操鈴聲響了，我們開(kāi)心的結(jié)束了一堂既累又輕松的語(yǔ)文課，個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花，享受著這成功的喜悅，同學(xué)們，難道，你們不為我驕傲嗎?!