描寫(xiě)文具的作文500字
我有個(gè)漂亮的鉛筆盒，是我過(guò)七歲過(guò)生日時(shí)姥爺送給我的。下面由小編為您整理出的描寫(xiě)文具作文500字，一起來(lái)看看吧。
篇一：描寫(xiě)文具的作文
我有一個(gè)可愛(ài)的筆袋，穿著粉紅色的大衣，上面住著一只美麗的小貓。小貓的眼睛水靈靈的，炯炯有神，嘴巴上掛著迷人的微笑，好像在說(shuō)：“小主人，你是最棒的！”
打開(kāi)文具盒，首先映入眼簾的是柔軟的“大沙發(fā)”，這個(gè)“大沙發(fā)”是為性格爽直的鋼筆哥哥和脆弱的鉛筆妹妹量身打造的，它們可以在“大沙發(fā)”上聊天或休息。再往下看，活潑好動(dòng)的橡皮弟弟正在呼呼大睡呢！為橡皮弟弟墊底的是耿直的三角尺小姐和直尺先生。筆袋的后面住著小棒一家，這一家子穿的衣服可真是五顏六色的，有的穿著黃色的衣服，有的穿著白色的衣服……看得人們眼花繚亂。文具盒還有一個(gè)秘密的房子，里面住著固體膠叔叔、油性筆弟弟、剪刀姐姐和膠帶紙妹妹。
筆袋里的文具很熱心，我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥會(huì)跳起來(lái)幫我把作業(yè)全部寫(xiě)完。我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，橡皮弟弟會(huì)把錯(cuò)的字給擦掉。我要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，直尺先生會(huì)自告奮勇地跳出來(lái)，為我的作業(yè)本上鋪上一條筆直的線(xiàn)路。
我愛(ài)我的文具盒，它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。
篇二：描寫(xiě)文具的作文
在開(kāi)學(xué)的前一天。我和爸爸去大潤(rùn)發(fā)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。我看到有一個(gè)布做的鉛筆盒。
它的正上方有一只快樂(lè)的喜羊羊在張口大叫，我想：它一定是再叫我來(lái)買(mǎi)它。我就像入魔似的，過(guò)去看了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)，在喜羊羊的對(duì)面，還有一個(gè)哭泣的小灰灰。我想小灰灰是不是丟了灰太狼這個(gè)不好的爸爸在傷心呢？小灰灰的下面有很多的英文可惜我看不懂。對(duì)了在小灰灰和喜羊羊有一個(gè)“大帽子”在“大帽子”畫(huà)有4個(gè)狼頭和4個(gè)羊頭。
我拿起這個(gè)鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)這個(gè)鉛筆盒這個(gè)鉛筆盒有四個(gè)空間可以放東西，可在表面你是只能看見(jiàn)三個(gè)地方。第一個(gè)地方是大家的熟悉的放筆的地方。大約可以放十支鉛筆。第二個(gè)格子在邊上的中間，在那里可以放很多的綠星卡和努力卡。第三個(gè)在最外面，空間，空間不大，只能放有幾支水性筆的筆芯。有一個(gè)秘密的空間在“大帽子”下面比較隱蔽，可以存放有點(diǎn)小“秘密”。
這個(gè)鉛筆盒有三大優(yōu)點(diǎn)。一是有布做的，摔在地上也不會(huì)壞掉。二有個(gè)隱藏物的好地方。三圖片很美麗，我很喜歡它，就叫爸爸買(mǎi)下了。
這就是我心愛(ài)的鉛筆盒。
篇三：描寫(xiě)文具的作文
一天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒。鉛筆盒表面畫(huà)著米老鼠的頭上綁著用粉色的彩帶打成的'蝴碟結(jié)，寫(xiě)著字母MINNEMOVSE“這叫米老鼠�！�
文具盒有一層軟皮，摸上去有很舒服，也不容易摔壞。打開(kāi)文具盒，文具盒，文具盒蓋子的背面可以放獎(jiǎng)券，課程表，文具盒有兩層，兩層都可以鉛筆，橡皮，尺子，剪刀……文具盒里有吸鐵石，可以把文具盒正反兩面的蓋子，菁菁地吸住。
我特別喜歡這個(gè)鉛筆盒，因?yàn)樗粌H漂亮，還對(duì)我?guī)椭艽�，它里面的鉛筆，橡皮，是我悶必備的學(xué)習(xí)用品，沒(méi)有了這東西，我們就不能寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，做再錄……
我上課的時(shí)候，想用鉛筆，鉛筆馬上跳出來(lái)說(shuō)：“用我吧！用我吧！”當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候橡皮就跳出來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)幫你改正錯(cuò)誤吧！”
這個(gè)鉛筆盒又漂亮，作用又大，我很喜歡它。
篇四：描寫(xiě)文具的作文
我有個(gè)漂亮的鉛筆盒，是我過(guò)七歲過(guò)生日時(shí)姥爺送給我的。
這個(gè)鉛筆袋非常別致，上面畫(huà)著兩只小熊，一只戴著藍(lán)色的帽子，一只穿著粉色的裙子，頭上戴著一朵花。它們?cè)诘案獾昀镞x蛋糕，好象邊選蛋糕邊說(shuō)：“我們要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一百分的好成績(jī)�。 �
打開(kāi)鉛筆袋，里面裝著我的很多文具，有“鉛筆小姐”、“橡皮小第”、“格尺大哥”和“固體膠小妹”。她們都是鉛筆袋這個(gè)大家庭里的成員。當(dāng)我需要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆小姐挺身而出，在紙上跳了幾圈舞，就寫(xiě)成了一篇作文；當(dāng)我要把錯(cuò)字抹掉時(shí)，“橡皮小第”認(rèn)認(rèn)真真的走上幾圈，錯(cuò)字了完全被擦掉了；當(dāng)我需要打格時(shí)，細(xì)長(zhǎng)的“格尺大哥”慢慢地躺在紙上，我沿著“格尺大哥”筆直的身材打成一條直直的線(xiàn)；當(dāng)我想粘卷子的時(shí)候，“固體膠小妹”一搖一擺的走到卷子上“滑上兩圈冰”，卷子和粘好了。在沒(méi)有任務(wù)時(shí)，這些文具都安安穩(wěn)穩(wěn)的“睡在”鉛筆袋里。
鉛筆袋是我的好朋友，每當(dāng)我考試時(shí)，它好象對(duì)我說(shuō)：“要爭(zhēng)取獲得一百分的好成績(jī)�。 �
我喜愛(ài)你——我的鉛盒袋。
篇五：描寫(xiě)文具的作文
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮精美的文具盒，媽媽多好呀！
從外表上看，她粉色，長(zhǎng)方型，四個(gè)角是圓的，是用鐵皮做的。她的蓋子上還有一幅漂亮圖案，一片碧綠草地上，長(zhǎng)出了一棵棵高大挺拔的大樹(shù)，樹(shù)下開(kāi)著一朵朵野花，花兒在金燦燦的陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，如同一個(gè)個(gè)小姑娘在比美，花兒上還有幾只蝴蝶在翩翩起舞。草地上有兩位小朋友在放風(fēng)箏，風(fēng)箏上還有兩個(gè)醒目的大字“快樂(lè)”。我想，文具盒也想讓我們輕松學(xué)習(xí)，讓我們過(guò)上幸福快樂(lè)的生活呀！打開(kāi)文具盒，只見(jiàn)里邊有三層，宛如是三層的小樓房。別看她小，里面裝的東西可多啦！有天真活潑的鋼筆，是我的小助手，有不怕苦不怕累不怕臟的橡皮，有可愛(ài)的尺子，每當(dāng)我要畫(huà)直線(xiàn)或量東西時(shí)尺子都會(huì)幫助我，還有涂改液，還有很多——。文具盒里的小成員，個(gè)個(gè)身懷特異功能，每當(dāng)我需要時(shí)，他們都會(huì)熱情的幫助我，我才能完成各科老師留的作業(yè)。我喜愛(ài)我的文具盒，她是我的好朋友。
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