當(dāng)老師不在的時候的六年級作文400字

　　當(dāng)老師不在場的時候，我和小伙伴發(fā)生過許多事，最近就有一件讓我感受頗深的事。！

　　“叮鈴鈴――”上課了，是數(shù)學(xué)課�？赡芾蠋熡屑笔拢�還沒來，班長便先管起了紀律，安排我們背數(shù)學(xué)公式，可同學(xué)們剛認真了一會兒，教室里就“沸騰”起來了。大家有的討論數(shù)學(xué)習(xí)題，有的認真背數(shù)學(xué)，有些調(diào)皮蛋更直接拽過同學(xué)的作業(yè)，抄了起來，還有的東張西望，前后打鬧……班長見背公式這招不管用，便用了殺手锏――記名字。

　　班長一記名字，全班立馬規(guī)矩了：個個身板挺直，認真背起來。恰巧老師來了，看到我們都在背公式，滿意的點了點頭，重新安排我們做幾道數(shù)學(xué)題，便又忙去了。

　　大家安靜的做著題，可我總感覺有兩雙眼睛在虎視眈眈的盯著我。我一抬頭，就發(fā)現(xiàn)A和B正在如饑似渴地抄著我的答案。我下意識地擋了一下�？墒�，我的一張紙快用完了，擋不住答案。我便用文具盒擋，可是文具盒太小，還是擋不住，于是我又用數(shù)學(xué)書擋，數(shù)學(xué)書又太大了，影響我寫習(xí)題。就這樣幾番波折之后，我索性就不擋了。這時聽到一個聲音：“三大題小二算下多少��？”又一個聲音：“我抄的張子怡的，她算下15。7�！蔽乙惑@，好啊，三個人抄我答案。不過，我還是快做題吧！

　　這時老師回到教室給我們看題，結(jié)果我錯了一道，緊接著a、b和c都跟著錯了，D也錯了，原來他抄的C的。

　　唉，我一錯，大家都錯�？磥�，無論老師在還是不在，我們都應(yīng)獨立、認真地完成作業(yè)。

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