優(yōu)秀作業(yè)的作文400字

      星期五下午的小自習(xí)，老師帶領(lǐng)我們到綜合樓的會議室參觀初一年級的“優(yōu)秀作業(yè)展”。

　　走進(jìn)圖書室，每一張桌子上都擺滿了每一個(gè)班的優(yōu)秀的流程作業(yè)。

　　我走到初一（5)班的桌子前，欣賞著五年級的`作業(yè)�？矗∵@第一本作業(yè)是我們班寫字最工整的楊雪的。瞧！這些漢字個(gè)個(gè)都方方正正的，像一個(gè)士兵挺直了腰板，體現(xiàn)我們中國人的正直和永不向黑暗低頭的品質(zhì)！接下來這本作業(yè)會是誰的呢？那些文字不像是僵硬的符號，更像是有獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻！這一個(gè)個(gè)方塊字就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，又像是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著我們的眼睛。翻看首頁一看，原來是安妮的呀！

　　接著我又參觀了初一年級各個(gè)班的作業(yè)，每一本作業(yè)都是那么清晰整潔。這些流程的質(zhì)量，真是無可挑剔啊！

　　參觀完這次作業(yè)展，我深受啟發(fā)：為什么別人能夠?qū)懗鲞@么優(yōu)秀的作業(yè)呢？其實(shí)只是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真的對待每一項(xiàng)作業(yè)，專心地完成，還擁有足夠的細(xì)心和耐心。另一些同學(xué)的作業(yè)為什么會沒有那么優(yōu)秀？就是因?yàn)闆]有認(rèn)真對待作業(yè)和專心完成作業(yè)，還有一個(gè)問題就在于這些同學(xué)寫作業(yè)時(shí)不夠細(xì)心和耐心��！

　　通過這次作業(yè)展，我發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識到了自己的不足，我一定會努力彌補(bǔ)我的不足的！我們班也會通過我們的努力成為全年級的No.1！