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口才作文300字

時間:2021-10-30 09:08:10 300字 我要投稿

【精華】口才作文300字四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的口才作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】口才作文300字四篇

口才作文300字 篇1

  “我最喜歡古代的詩詞歌賦,尤其喜歡對聯(lián)!睏钇婧榻B,他每次到飯店吃飯,第一眼先看飯店的名字,再找飯店里的對聯(lián),每次看完之后都會作一番評價。

  說起對古代詩詞歌賦的興趣,楊奇函說,父母是普通百姓,所以家庭對他的學(xué)習(xí)沒有太多影響。但可能正是因為父母的文化程度都不高,所以對他寄予厚望,他從小有兩樣?xùn)|西可以隨便買:玩具和課外書。

  “我從小就喜歡看書,上小學(xué)2年級開始我就開始看課外書,《中國少兒百科》、《世界科普畫廊》……小學(xué)四年級那年,表哥領(lǐng)著我到他同學(xué)家玩,表哥的同學(xué)初中畢業(yè),在他家里準(zhǔn)備賣的舊書里面,我挑出了一本《山海經(jīng)》,里面有許多民間傳說,從那以后我就喜歡上了詩詞歌賦,尤其喜歡對聯(lián);丶液缶唾I了一本《唐詩鑒辭典》來讀!

  “我是一個淘孩子,記得上小學(xué)6年級時,我頭一次讀了《三國演義》中的《出師表》一文,看了以后覺得非常喜歡。第二天上課,因為一件小事我把老師給氣哭了,老師罰我寫檢討,我就套用《出師表》的格式,寫了一篇3000字的文言文檢討書。結(jié)果老師沒看懂,再次狠批了我一次,說我寫檢討書不認(rèn)真!

口才作文300字 篇2

  到了初中以后,用楊奇函的話說,那就是他遇到了伯樂!拔沂莻好動的孩子,剛上初中時經(jīng)常會與班上的同學(xué)打架,有一次在打架之后,老師又讓我寫檢討,我用對偶、排比的.修辭手法寫了半文言文半白話文的檢討,老師讓我當(dāng)著全班同學(xué)念一遍,以示警告。結(jié)果我念完了之后,贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。同學(xué)們一致表示,沒聽夠,要求我再念一遍!

  從那次寫檢討以后,無論班級里有什么事,老師都派楊奇函去做,代表班級講話,讓他競選學(xué)生會主席,每次他都不辱使命。而他參加競選學(xué)生會主席時發(fā)表的競選演講則贏得了全校師生的認(rèn)可:天為何高,因我們有豪情萬丈;海為何闊,因我們志上驕陽;何去何從的方向由我們何去何從的翅膀,我們期待,我們渴望……”他的競選詞點燃了校園里文學(xué)熱的第一把“火”,結(jié)果順利當(dāng)選學(xué)校學(xué)生會主席。

  楊奇函點燃的第二把火出自同學(xué)們對周杰倫的批評,他說,學(xué)校里有一部分學(xué)生聲稱周杰倫連歌詞都唱不清楚,你們還崇拜他干嘛。就這件事,他寫了20xx多字贊美周杰倫的詩詞,在校園里“火”了起來。

口才作文300字 篇3

  今天是星期五,我們又迎來一周一次的校本課,這次給我們上課的是來自大連廣播電臺的著名主持人李如意老師。

  當(dāng)李老師一走進(jìn)教室,我就感受到老師身上那股自信滿滿的力量。老師首先問大家,知不知道廣播主持人在廣播之前都會做什么?同學(xué)們爭先恐后地回答,課堂氣氛頓是高漲,老師告訴我們就是口型操,接著老師詳細(xì)地教會我們?nèi)绾巫隹谛筒,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)這新鮮的動作,非常的有趣。

  然后,李老師開始訓(xùn)練我們?nèi)绾握f繞口令,“八百標(biāo)桿奔北坡,炮兵開始北邊跑,炮兵怕碰標(biāo)兵炮,標(biāo)兵怕碰炮兵炮”,同學(xué)們有的聲音大,有的聲音小,有的說的快,有的說不準(zhǔn)。經(jīng)過老師的專業(yè)指導(dǎo),我們都夠流利的讀出來,老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺展示,雖然我沒能上臺表演,因為時間有限我沒能上臺,很是遺憾。

  最后,老師還告訴我們朗讀古詩時的要領(lǐng)跟技巧。當(dāng)大家還沉浸在課堂的快樂氣氛中時,下了鈴聲打響了,同學(xué)們都意猶未盡,多么希望老師下次還能再來。

  這就是我們今天的校本課,一堂有意義的口才培訓(xùn)課!

口才作文300字 篇4

  今天,我們班開展了一次辯論會,辯論主題是:“看電視到底好不好?”聽了這一個名字,你們一定很熟悉嗎?全班分為兩方,正方和反方,正方觀點是:看電視好。反方觀點:看電視不好。我是反方。 首先由正方發(fā)起攻擊。正方說:“我們可以在電視上看一些有意義的,有知識的節(jié)目。

  我方說:“多看電視會得近視眼。”我方響起了熱烈的掌聲。

  正方不急不慢地說:“我們可以安排看電視的時間,這樣就不會得近視眼了!

  我方?jīng)]有能改變他們的方法,就改變了話題說:“看電視,有人會看一些對兒童不宜的電視。”

  正方鼓起勇氣說:“我們可以合理地選擇內(nèi)容。”

  反方又說:“應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。”

  正方又說:“我們可以安排時間看一會兒電視。”

  過了一會兒,場上的形勢發(fā)生了微妙的變化,但是好景不長,不久雙方又開始了陣地拉鋸戰(zhàn),爭得面紅耳赤,伶牙俐齒的牛振宇,時而妙語連珠,時而反唇相譏、、、、、、

  經(jīng)過幾十回合的“口戰(zhàn)”,雙方都已口干舌噪,老師宣布:正方獲勝!

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