導語：人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已，轉眼九月就要過去了！

大學生村官九月份工作總結1

　　轉眼間，我已經(jīng)入村工作一個月了，首先感謝領導在工作和生活上給予我的關懷，我被分到的是孫崗鄉(xiāng)大莊村�；仡欉@段時間我在村里的工作生活，我個人發(fā)生了很大轉變，這期間在鎮(zhèn)、村兩級領導的培養(yǎng)幫助，同事們的關心支持下，我逐步完成了從企業(yè)到政府機關，從大學生到農村基層這種環(huán)境和角色的雙重轉變和適應�，F(xiàn)將這段時間來我在村中學習工作情況總結如下：

　　一、融入環(huán)境

　　踏上新的工作崗位，最重要的就是熟悉實際情況，融入新環(huán)境。大莊村委的同事們對我都比較熱情，我也很快與他們熟悉了。我村地處310省道旁，有10個村民小組， 326戶、1208人�，F(xiàn)村里以農業(yè)種植和養(yǎng)殖業(yè)為主，村里企業(yè)不是很多，經(jīng)濟也相對較弱。在村里我的職位是主任助理，日常主要負責黨務和軟件資料管理工作。

　　二、第八屆村民委員會換屆選舉

　　9月10日，我村進行第八屆村民委員會換屆選舉，我很榮幸的參與了選舉工作的全部過程，前期的候選人公布通知張貼，到選舉過程中的監(jiān)督村民投票，直到后期的選舉工作資料整理，我都參與其中。通過村委會的換屆選舉我感受到了基層民主，為我以后做好基層工作奠定了基礎。

　　三、村軟件資料整理和村級網(wǎng)頁更新

　　隨著選舉工作結束，大量資料需要整理和做成電子檔，利用上班時間和大學期間學到的電腦知識，每天我認真核對原本信息輸入電腦，豐富了我村的軟件資料。同時，我還及時更新我村網(wǎng)頁信息，及時的把村動態(tài)更新到網(wǎng)上，更好的宣傳我村。

　　四、協(xié)助鄉(xiāng)政府檔案整理工作

　　在做好自己村事務的同時，利用周末幫助鄉(xiāng)政府整理全鄉(xiāng)村書記檔案，經(jīng)過三天的努力，村書記檔案已經(jīng)整理完畢。下一步正著手準備村兩委委員的檔案。

　　五、不足之處

　　在這段工作時間里，我還有一些不足，主要體現(xiàn)在對村情況還不夠了解，遇到一些村民時不認識;基層工作經(jīng)驗不足，對一些村級事務還不熟悉。我會繼續(xù)加大對村情況了解，同時也虛心向同事請教，把工作做得更好。

　　雖然這些都是很平常的工作，但都與老百姓切身利益息息相關。以后的日子還很長，需要做的事情也很多，在認真做好自身工作的同時還要加強理論學習，不斷提高自己政治覺悟和工作能力;不斷向領導學習、向同事學習、向農民朋友學習，做一名領導滿意、群眾滿意的大學生村官。

大學生村官九月份工作總結2

　　激揚青春 發(fā)奮有為 實干創(chuàng)業(yè) 這個月我村主要集中在遠程教育工作，在燕店鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)府的正確領導下，在鎮(zhèn)遠程辦的精心指導下，堅持對上出經(jīng)驗，對下求實效，搶抓機遇，強化措施，克服困難，整體推進的原則抓好“遠教”工作，在加快社會主義新農村建設，充分發(fā)揮其重要作用，取得了較為明顯的成效，。

　　本月，我村認真探索開展遠程教育工作的有效方法，采取有效措施，有力推動了全村農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的順利開展。

　　1、加強領導，強化指導。為確保遠程教育工作的順利開展，我村成立了以村支部書記為組長，下設遠程教育辦公室，由專職人員負責全鄉(xiāng)遠程教育管理。對遠程教育各項工作任務進行具體安排，對站點建設整改意見、措施、辦法等作了細化，進一步強化了各相關人員的責任意識，明確了各自工作任務，工作總結《大學生“村官”九月份總結》。

　　2、抓制度建設，搞好督促檢查。為促進遠教工作規(guī)范管理，制定了《終端接收站點管理制度》、《設備管理制度》、《終端接收站點設備操作規(guī)程》、《終端接收站點工作人員職責》、《終端接收站點學習制度》等制度，做到規(guī)范上墻，嚴格遵照制度執(zhí)行。鄉(xiāng)遠教工作領導小組定期對各接收站點進行督促檢查，有效促進了各站點工作的穩(wěn)定推進。

　　3、定時定點，保證質量。為了達到“黨員干部經(jīng)常受教育，農民群眾長期得實惠”的目的，全村高度重視遠程教育的學習質量，在時間上定時定點，嚴格按照省、市、縣、鎮(zhèn)遠程辦的要求，每月組織集中學習培訓不少于2次。學習內容注重“三個貼近”。一是在教學內容上貼近農村需求;二是教學方式上貼近農村現(xiàn)狀，農忙時候少學，農閑時候多學;三是在教學組織上貼近農村實際。在完成基本培訓任務的同時，結合農村黨員干部和農民群眾的需要，增加站點服務功能：把站點辦成農民文化夜校、農村專業(yè)技術協(xié)會活動室、農業(yè)科技學校和農村精神文明建設活動室等，做到一站多用，充分發(fā)揮站點的綜合服務功能。同時，做到典型引路、協(xié)會引導、項目帶動有機結合，充分調動了農村黨員干部群眾參與學習培訓的積極性。

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