關(guān)于班主任的工作總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的關(guān)于班主任的工作總結(jié)（通用20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任的工作總結(jié)1
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班級量化評比，經(jīng)常利用班會教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班級量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地說聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣�，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼。在課堂教學(xué)中，我也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如分小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的.積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
三、注重學(xué)生的安全教育
這學(xué)期，國內(nèi)發(fā)生了多起砍傷學(xué)生的事件，安全教育成為重中之重。對學(xué)生的安全教育也成了班級管理工作的一個重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：
1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。每周一次主題安全教育班會，教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。又在教室后面的黑板報上抄寫了安全教育拍手歌，還辦了一期安全教育手抄報，貼在教室的墻上。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識。
班主任的工作總結(jié)2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人現(xiàn)將20xx年下學(xué)期期末工作總結(jié)如下。
一、思想工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任三（2）班班主任，班級存在外地生人數(shù)較多，班級成員流動量大，男女人數(shù)嚴重失調(diào)等問題。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。
二、教學(xué)工作方面
做好教學(xué)工作計劃，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的'要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
班主任的工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任八(5)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這學(xué)期的班主任工作中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
從一開始我就十分重視，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的`私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：王登開、李功德等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。開學(xué)之初，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，我每天到教室，親自動手掃衛(wèi)生，并指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體
班主任的工作總結(jié)4
教育教學(xué)的實踐已經(jīng)證明，班主任的工作質(zhì)量對學(xué)校整體的教育教學(xué)工作具有舉足輕重的作用。在素質(zhì)教育全面展開，并深入實施的這天，這種作用會更加突出。筆者認為班主任要克服教育過程中的“第一印象”、“暈輪效應(yīng)”、“思維定勢”等方面的工作弊端，全天候、全方位、高效益地做好學(xué)生工作，其思維方法和行為舉措固然很多，但自覺地強化建立幾種“鏡”的意識卻是十分重要的。
望遠鏡意識：素質(zhì)教育的核心宗旨是培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想品德、人格意志、身心健康和科學(xué)文化等方面的素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就要求班主任務(wù)必建立自己的“望遠鏡”意識，在工作中摒棄那種靜止的僵化的一成不變的定勢思維和“一俊遮百丑”的偏頗思維，用變化的、發(fā)展的、進步的動態(tài)眼光去看待和研究學(xué)生。要看到學(xué)生的“遠處”，看到學(xué)生的“未來”，著眼于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我駕馭、自我鍛選潛力的培養(yǎng)。我們學(xué)校的`校訓(xùn)“為四十歲做準(zhǔn)備”就是這種“望遠鏡”意識的強化和體現(xiàn)。
放大鏡意識：對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面的優(yōu)點，那怕是極小的微不足道的優(yōu)點，作為班主任都就應(yīng)善于捕捉和搜取，及時而充分地分析其存在的內(nèi)在動機和外在影響，不失時機地用“放大鏡”意識進行適當(dāng)?shù)摹胺糯蟆北頁P，這樣既是對學(xué)生本人的再接再厲、更上一層樓的激勵，又是對其他同學(xué)行為選取的導(dǎo)向。
顯微鏡意識：應(yīng)對全班同學(xué)數(shù)十個豐富多彩的內(nèi)心世界，班主任就應(yīng)具備敏銳的觀察潛力和縝密的分析潛力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上表現(xiàn)出來的一些偶發(fā)的、突發(fā)的不足言道的心理信息和行為跡象，并進行由微知著、由表及里的剖析。但是，這些信息常常是呈現(xiàn)強度弱、持續(xù)時效短、傳遞范圍小、顯性程度差，甚至還會伴有其它信息的于擾混淆，往往不便于觀察，極易被忽視。班主任務(wù)必建立“顯微鏡”意識，悉心觀察，盡力做到壞苗頭立即滅止，好萌芽及時培養(yǎng)，因勢利導(dǎo)，曲突徙薪，防患于未“燃”。
三棱鏡意識：教育心理學(xué)的研究證明：由于學(xué)生的個性差異、智力條件、學(xué)習(xí)意志、道德價值、生活背景等方面的原因，必然存在一個德、智、體等方面既不落后又不突出的學(xué)生群體。他們升學(xué)少有把握、特長難得鮮明，很像一束人們熟視無睹、司空見慣的白光，樸素?zé)o華、平淡無奇，極易成為教育淡漠的對象。事實上這個學(xué)生群體更需要老師的重視和關(guān)愛。根據(jù)三棱鏡的“色散效應(yīng)”，對其進行“色散”分析和“折射”處理就是一著妙法。所謂“色散效應(yīng)”是指：一束白光經(jīng)過三棱鏡后會構(gòu)成一個由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成的彩帶。如果班主任能夠具備三棱鏡的“色散”意識，善于用“尺短寸長”的辯證觀點和“奇?zhèn)ピ⒂谄椒病钡膶徝览砟罴右苑治�，就不難發(fā)現(xiàn)他的身上所隱含的各種色彩和閃光點，就應(yīng)用表揚的武器給予充分的肯定。同時還應(yīng)有意識地多創(chuàng)設(shè)一些讓他們發(fā)揮才能、表現(xiàn)自我的情境和機會，不斷地運用心理暗示、行為鼓勵等方式進行“能量”補給和自信心的培養(yǎng)，使之始終處于不甘平庸、昂揚進取的“激發(fā)態(tài)？，最大限度地開發(fā)潛能，讓他們躋身先進行列，放出更加耀眼的光彩。
平面鏡意識：平面鏡的成像規(guī)律盡人皆如：即物體經(jīng)平面鏡可成正立的虛像，物像等大且關(guān)于鏡應(yīng)對稱。針對評價學(xué)生的操行評語，班主任就應(yīng)建立“平面鏡”意識。行為科學(xué)認為：人類有五大需要：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我成就需要。其中的尊重需要和自我成就需要使得每個人都要求對自身評價的公正、客觀和逼真，高中學(xué)生尤甚。操行評語就是學(xué)生各方面成績和特征的“像”，只有操行評語的公正、客觀，這個“像”才會成得逼真，也唯有如此才可發(fā)揮操行評語應(yīng)有的激勵作用。班主任任何有意無意的“失真”的評語都必然會事與愿違，失去教育好處。
班主任工作“鏡”意識的建立固然重要，但更為重要的是將這種意識融會和應(yīng)用在學(xué)生工作的過程之中，再配以切實可行的措施，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)才會成為必然。
班主任的工作總結(jié)5
20xx學(xué)年的第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四（1）班班主任，在我的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全班47位同學(xué)（學(xué)期中途轉(zhuǎn)走一人，還有46人）的共同努力,我們班取得了很好的成績,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
本學(xué)期各中隊委員分工負責(zé)，承擔(dān)了各項的中隊工作，為全班同學(xué)服務(wù)。各小隊長也非常認真負責(zé)，每天認真帶領(lǐng)本組組員做好值日，及時收作業(yè)，還利用課間時間幫助本組學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。每一個小隊都在盡力為自己的目標(biāo)努力著。
一、貫徹落實工作。
一學(xué)期以來，主動貫徹落實學(xué)校工作要求。做到堅決服從、動作迅速，抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)工作。時常加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等的督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察數(shù)學(xué)、英語課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多地掌握學(xué)生的第一手材料，以便有的放矢地加強對學(xué)生的動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時積極發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
二、思想道德教育。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位學(xué)生進行思想道德教育。使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。安全一直是學(xué)校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發(fā)生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學(xué)生灌輸安全重于泰山的意識，確保我班無一例安全事故的發(fā)生。
向?qū)W生介紹少先隊的來歷，紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他們戴紅領(lǐng)巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾、保護紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細致地指導(dǎo)、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領(lǐng)巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標(biāo)志和小隊長標(biāo)志，樹立榜樣意識，激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。
三、豐富多彩的中隊活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。參加了詩歌朗誦、作文比賽、數(shù)學(xué)計算能力比賽等活動。
四、做好學(xué)生思想工作。
始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好待優(yōu)生的幫教工作。針對本班如：黃夏彬、江鵬等紀律或?qū)W習(xí)表現(xiàn)突出的待優(yōu)生，我指定我們班表現(xiàn)優(yōu)異的黃震、候晨格格等同學(xué)進行“一對一”的幫扶，更主要的是經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會開展“告別不良行為，重塑良好習(xí)慣”等教育，曉之以理、動之以情。
另外，家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的`作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系促使學(xué)生良好行為的形成。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，受到老師、家長的認可。一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)�？傊視䦂猿终_的教育方針，注意工作方法的使用，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
班主任的工作總結(jié)6
一、班級總體情況
二、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為
規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的.號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心
培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面”。
四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)
主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作轉(zhuǎn)變，本人竭盡全力，耐心地幫教與引導(dǎo)，配合家長，促使學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主
任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。
家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
總之,班級的管理需要抓好突破口,班
主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。這學(xué)期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！
班主任的工作總結(jié)7
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因為努力，才有喜悅，正因為努力，才有收獲�，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)
1.博大的愛心
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時幫助他們解決。
2.深深的責(zé)任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動。如認真參與班級的早操活動;每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
3.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會嚴格要求自己，以身示范。對于一年級的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
本人思想上進，敬崗愛業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。這一學(xué)年主要擔(dān)任一年級兩個班的`數(shù)學(xué)教學(xué)、兼任 “健教課”、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我與同事團結(jié)協(xié)助，盡職盡責(zé)做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
教學(xué)工作
在教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實際情況，制訂教學(xué)計劃，以保證工作順利開展。課前，我都要認真鉆研新課標(biāo)和教材。精心備課，同時注意備學(xué)生、研究適合新教材的教法和 學(xué)法，為了更好開展教學(xué)活動，自制教具，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，不斷摸索、嘗試。對學(xué)生因材施教，注意培養(yǎng)尖子生。參與學(xué)困生課題研究，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯的原因及矯正策略》，獲廣州市二等獎。
積極參加校內(nèi)、外教研活動和校本培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，吸收相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教學(xué)水平。另外，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓了教學(xué)視野和思維。
通過師徒結(jié)對子，培養(yǎng)青年教師，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段。使我們共同進步，共同提高。
做好教育工作。
能協(xié)助班主任做好學(xué)校布置的各項工作。注意抓好常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極與家長溝通、配合，共同研究教育學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我還注意利用活動教育學(xué)生，以點帶面。例如，通過拔河比賽教育學(xué)生要團結(jié)，通過組織游戲活動加強守紀教育，等等。
另外，我兼任學(xué)校圖書管理員，做好圖書管理工作。
“金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點，在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高。今后，我會更努力去學(xué)習(xí)、探索、嘗試�？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，相信進步會更大。
班主任的工作總結(jié)8
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，為努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一，緊抓常規(guī)教育，端正學(xué)生態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
利用晨會課和班對課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為準(zhǔn)則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的'特點，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前，課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。
二，發(fā)揮班干部的主動性，參與班級管理
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。首先要樹立班干部的威信，這樣要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。同時定期召開班干會議，讓他們找出班中存在的問題，商量，討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三，積極組織參加各類活動
本學(xué)期比賽活動較多，工作，學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。本學(xué)期，我班的李依林等同學(xué)分別在環(huán)保征文繪畫比賽中獲獎，被評為"環(huán)保之星"，我班還獲得《文化胥口》校本知識競賽第一
四，充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，班主任的橋梁作用就更加明顯和重要。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，通過家校路路通和家訪的機會，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。同時，協(xié)調(diào)好各門學(xué)科之間聯(lián)系，及時交流班中情況。
一個學(xué)期下來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，消極，有個別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。
班主任的工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間已到了期末,一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,回想起這近半年的班主任生活,真的是酸甜苦辣應(yīng)有盡有。這是我走出大學(xué)校園從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名教師這個過程中最有滋有味的一段時光,而對于我來說也是具有特殊意義的半年。擔(dān)任過班主任的老師都知道,班主任工作千絲萬縷,但擔(dān)任高一(14)班的班主任使得我有機會和班上的同學(xué)朝夕相處。經(jīng)過了近半年時間的相處，我本著誠心誠意對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育工作。
一思想方面
我本也是剛從一名學(xué)生走過來的，所以他們的很多想法和做法我都能夠理解，加上年齡上的差距不是很大，這更使得我能夠和他們溝通。我希望我對于他們來說不僅是老師，也是像大姐姐一樣可以信賴的人，我希望自己可以感染他們。
我也是從他們的這個年齡階段走過來的，我知道這個階段正視他們的世界觀人生觀以及價值觀形成的關(guān)鍵時期，所以我更加注意他們思想方面的變化。班上的同學(xué)已經(jīng)有屬于自己的不同于他人的思想，這也使得班上會出現(xiàn)這樣那樣的情況，對此，我積極的多方面的了解班上學(xué)生的情況和表現(xiàn)，換位思考，在于他們溝通的過程中更注重說服教育，用自己的或者當(dāng)年發(fā)生在我身邊的例子來教育他們，讓他們更能接受我的教育，當(dāng)然也不是每次都成功，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)有了屬于自己的一套思想理念，有時要讓他們接受我的觀點還是有一定的難度，這時為了避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，我會讓班上其他同學(xué)配合我來做這項工作，因為同齡人之間更好溝通，并且還是同班同學(xué)，交流起來比我更輕松些。我會盡所能，把情況處理好，但要讓同學(xué)們在思想上少走彎路，不走歪路，這是個長期的也是要和其他家庭教育和社會教育相結(jié)合的過程，我相信我把屬于自己的這一部分做好，會是一個好的開始。
我時常會想，自己對學(xué)生的教育是不是真的起作用了，是不是真的恰當(dāng)，是不是站在了和學(xué)生平等的角度，而不是用作為他們班主任的這個身份去教育他們。
二學(xué)習(xí)方面
我們班屬于普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，有的同學(xué)甚至厭學(xué)情緒嚴重，一方面我從學(xué)生入手，我會用自己或發(fā)生在我身邊的例子鼓勵他們。班上有部分同學(xué)比較心急，想一下子就能有很大的進步，我會建議他們把自己的目標(biāo)制定地具體些，使目標(biāo)變小，這樣目標(biāo)更容易達到，并且更有針對性。加上我本身就是這個班的化學(xué)老師，上課時，我會盡量營造一種輕松學(xué)習(xí)的氛圍，讓他們不會太壓抑。以鼓勵為主，盡量少給他們學(xué)習(xí)上的壓力，更多的是鼓勵他們先端正學(xué)習(xí)
態(tài)度，自己監(jiān)督自己養(yǎng)成好的適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得適當(dāng)?shù)腵壓力會使得他們進步，但如果給他們的壓力太大的話，會適得其反。
三生活方面
在我看來，最為班主任不僅應(yīng)該管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活上問題同樣是頭等大事，比如他們的生活習(xí)慣，自理自立的能力，都是需要關(guān)注的。班上的有的同學(xué)上高中之前沒有住過校，或者說沒有離開過父母的照顧，上了高中以后，對于住校的生活還不是很適應(yīng)。并且他們的某些不良生活習(xí)慣還需要班主任的注意，提醒和改正。加上有時他們對生活上的事情不是很了解該怎么做時，這時，班主任就可以適當(dāng)?shù)慕o點建議，讓他們能夠在有班主任的指導(dǎo)下解決自己的問題，慢慢養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，好的生活習(xí)慣是可以促進更好地學(xué)習(xí)的，所以同樣值得重視。
近半年的班主任工作中，我也知道還存在著很多問題，比如說有學(xué)生厭學(xué)情緒依舊很嚴重，甚至故意遲到，曠課，上課不專心聽講，說話，睡覺，玩手機等等，還有一部分同學(xué)抄作業(yè)，在以后的班主任工作中，我會更多的向有經(jīng)驗的班主任多多學(xué)習(xí)，同時增加和同學(xué)之間的溝通交流，注意他們的動態(tài)，多聽取同學(xué)的意見和建議。多和同事交流，了解情況�？傊�，我會盡我所能，保持好的習(xí)慣和方法，改正自己的不足，爭取把班主任工作做得更好。
班主任的工作總結(jié)10
自20xx年8月29日起，我擔(dān)任了班主任，到20xx年6月學(xué)生畢業(yè)了。就業(yè)工作是重中之重，我積極組織、管理、引導(dǎo)、教育同學(xué)努力就業(yè)。首先是遵照校、系規(guī)定，其次是根據(jù)學(xué)校的主要任務(wù)來做，再次是根據(jù)學(xué)生實際情況來做，并且制定的班主任就業(yè)工作計劃，認真落實各項工作。除了組織同學(xué)參加就業(yè)講座和各種招聘活動外，我主要抓好以下幾個方面的工作：
一是動員學(xué)生報考專升本，二是動員同學(xué)積極考公務(wù)員，三是動員同學(xué)考特崗，四是動員同學(xué)考“三支一扶”，五是動員同學(xué)到公司、企業(yè)就業(yè)，六是動員同學(xué)靈活就業(yè)，七是動員同學(xué)辦理創(chuàng)業(yè)補助證，八是跟蹤了解同學(xué)就業(yè)情況、把獲知的招聘崗位信息告知同學(xué)，九是做好畢業(yè)生的思想政治教育、安全穩(wěn)定工作和心理健康教育工作、文明離校，十時搞好就業(yè)統(tǒng)計工作。
綜上所述，我要服從服務(wù)于校系規(guī)定和學(xué)校的任務(wù)，服務(wù)于學(xué)生的實際需要，不斷地完善，積極努力地把它就業(yè)工作做好，這些是十分重要的。我的具體就業(yè)工作概要記錄在班會記錄本上。學(xué)生畢業(yè)時遇到的問題是較多的，做好學(xué)生就業(yè)工作是一件很不容易的事情，這需要超常能力的發(fā)揮，需要更多的.付出。無論如何，做好就業(yè)工作是不能含糊的。
經(jīng)統(tǒng)計，班的就業(yè)率由初次就業(yè)率約80%，到第二次統(tǒng)計就業(yè)率95%，到第三次統(tǒng)計就業(yè)率約為100%。
是為總結(jié)，不妥之處，敬請斧正。
班主任的工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七2班的班主任工作。由于缺乏班主任工作閱歷，在處理許多問題上都存在著不足和須要改善的地方，但在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)切和幫助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。一個學(xué)期很快結(jié)束了，現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。
一、為人師表。
班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教化工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。這樣，就給學(xué)生樹立了榜樣。
二、敬重和關(guān)切每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子
俗話說：十個手指不一樣齊，班上52個孩子，性格、品德也是不一樣的。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，主動引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀。對于遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良行為的學(xué)生，我主動和家長溝通，努力幫助其改正缺點。重學(xué)生特性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)建一個開心的心理運動空間。
三、建立班級制度。
我始終認為，一個班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應(yīng)的嘉獎機制。在班級中設(shè)立了進步獎、優(yōu)秀獎。每月評比一次，讓學(xué)生清晰自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以賜予小結(jié)和激勵，以此來激勵學(xué)生。
四、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，激勵學(xué)生參加各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的實力，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做榜樣。我還激勵學(xué)生參加各項活動：主動報名參與校內(nèi)才藝大賽，廣播操競賽，跳蚤市場活動。培育學(xué)生的'集體榮譽感。
五、激勵學(xué)生樹立遠大的志向來激發(fā)學(xué)習(xí)。
一個人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)主動創(chuàng)建機會對他們進行志向教化。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動力，通過自己的努力去實現(xiàn)，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)安排，把對志向的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，必需具備一顆高度負責(zé)的心，只有這樣才把班主任工作做好，但是由于我的閱歷不足，工作中也存在著許多的問題：比如沒有培育自己得力的助手、與家長溝通方面缺乏技巧、對后進生的關(guān)注不夠等，這都是我須要改進的地方！
班主任的工作總結(jié)12
一、班級情況
八年級一班現(xiàn)有學(xué)生48人，男生23人，女生25人，住宿生17人。
二、進一步完善班級管理建設(shè)。
初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的'活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、抓典型，以b點帶面以點補面。
本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高
根據(jù)我班的實際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
b、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點
和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。通過努力，班內(nèi)以前幾個讓我非常“頭痛”的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣方面有了明顯的進步，盡管成績?nèi)匀缓懿焕硐耄强吹贸鏊麄兌荚谂�，這讓我非常高興。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。
班主任的工作總結(jié)13
在擔(dān)任六二班班主任這項工作過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……總而言之，一群個性張揚的群體�，F(xiàn)就本階段工作做以下匯報：
一、思想教育工作常抓不屑
六年級的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作.經(jīng)常講課當(dāng)中結(jié)合本班實際進行深層思想教育，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內(nèi)容進行說教，一堂課下來學(xué)生意猶未盡，效果不錯。
二、建立良好的規(guī)范的班級制度，即班規(guī)
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的'個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實可行的班規(guī)（包括作業(yè)制度也是如此）.組員由組長負責(zé)，組長有課代表負責(zé)，課代表由班長負責(zé)，層層遞進，深入把關(guān)，嚴格遵守，這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差學(xué)習(xí)差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.
三、及時開好班會課
班會是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五班會課時間，對先進學(xué)生進行表彰，行為習(xí)慣較差的學(xué)讓班干部進行說教，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；對學(xué)生進
行安全教育等一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的育。
四、真正關(guān)心學(xué)生，耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類學(xué)生”：一是“德困生”xx、xx、xx3人 、二是”心困生”4人，三學(xué)困生”14人、四是 “單親家庭學(xué)生”2人、六是“留守學(xué)生”9人，因為用心，這次期中考試有五名同學(xué)把我寫進了作文當(dāng)中，因接班不到一年的時間，得到學(xué)生的認可，我很欣慰，同時我不放棄任何一個后進生，xx等均有不同程度的提高，尤其是xx這次考試中的作文，雖然語言組織仍多方面欠缺，但由最初的無話可寫出自己的真情實感，突破了400字大關(guān)。我會續(xù)堅持以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈.
五、成績、不足以及改進措施
在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下，我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語文課取得了全區(qū)第一名，xx老師指導(dǎo)的“放飛夢想”隊課活動也取得了較好的區(qū)級榮譽，xx老師在區(qū)實驗執(zhí)教的英語觀摩課也取得廣大好評，當(dāng)然，我們班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是經(jīng)常“榜上有名”，我將繼續(xù)努力采取領(lǐng)導(dǎo)小組、分工責(zé)任制，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴把，改變現(xiàn)有的班級不足之處。
總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。剩最后不到兩個月的時間，我決心通過努力，讓孩子們在小學(xué)生活中留下美好的回憶，學(xué)習(xí)上各有提雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
�。�1）班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
�。�2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
�。�3）自習(xí)紀律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
�。�4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強管理：
（1）加強班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。
�。�2）狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
（3）加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)。
班主任的工作總結(jié)14
古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責(zé)任。
班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們�；诒景嗟奶厥馇闆r，重點根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，加以總結(jié)。
一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育
開學(xué)初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他們的安全。
這一學(xué)期，我每天晨會時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。
另外，利用周會課對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動：
1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到清潔區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責(zé)，一走進我們的教室，就使人感到舒服。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小老師”。如馬健哲、林子婉、林鈿譽、許澤健等幾個孩子在小老師的指導(dǎo)下進步很快。
3、進行“自我挑戰(zhàn)”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學(xué)期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比過程中，蘇京睿、李浩宇、范文濤、楊宗睿、周秋睿等幾個孩子進步最大。
在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
4、進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志，期末進行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過這段時間和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級的'各項工作順利進行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入到他們當(dāng)中，成為他們的一員。
三、不足和展望：
1、克服學(xué)生的“自我中心主義”。
2、學(xué)生差異較大，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。
4、要不斷增強學(xué)生的自主意識，自律意識，培養(yǎng)自我管理的能力，注重方法的多樣性。
詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我很開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任的工作總結(jié)15
今年我?guī)У氖且恢С跞?3)班，這個班級是由原初二年級的四個班重新組合而成的。對于帶這樣一個班級，我感到壓力很大，但我只能硬著頭皮去做。為了順利展開工作，我決定從以下幾個方面入手：
1.營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力
師愛是一種崇高的情感，在教育中扮演著重要的角色。沒有了愛，就無法進行有效的教育。愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，這是每位班主任都深知的道理。只有班主任真心關(guān)愛和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生才會樂于接受他們的教育和管理。為了迅速建立起與新生之間真摯的師生情誼，我充分利用各種機會與他們接觸、交流。在課間休息和飯后，我會找他們聊天、開玩笑；他們遇到困難時，我會盡力幫助他們解決；當(dāng)他們面臨思想問題時，我會與他們進行心靈溝通，耐心而細致地進行說服教育。同時，我也保持與他們的家長的聯(lián)系，以獲得他們的密切合作。在我們共同的努力下，學(xué)生漸漸擺脫了對陌生環(huán)境的焦慮和不安，取而代之的是新奇和快樂的心情，并且能夠?qū)Ｗ⒌赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。
班主任應(yīng)該積極參與學(xué)生各種活動，既扮演組織者的角色，又作為普通成員融入其中，讓學(xué)生們感到班主任不僅“可敬”還“可親”。在我擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學(xué)們一起進行隊列訓(xùn)練，為運動員們吶喊助威。雖然嗓子都喊啞了，但這次經(jīng)歷加深了師生之間的情感，也讓他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。
2.制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”。班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。然而，過度依賴通常的強制手段來迫使學(xué)生遵守規(guī)定往往適得其反。因此，在制定班規(guī)時，我們應(yīng)該多設(shè)立獎勵機制，減少懲罰手段的使用。比如，在班級量化考核中可以多加分少扣分，這樣能夠更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們?yōu)榱藦浹a扣分而努力工作的動力，甚至愿意主動參與額外的工作任務(wù)。另外，我們要認識到“人無完人”的道理，允許學(xué)生犯錯。班規(guī)的制定并不需要面面俱到，但是必須確保不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊心。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我們不應(yīng)立即處罰，而是先提醒再警告，或者采取輕松娛樂的方式進行懲罰。
對于新班級，通過認真履行開始階段的常規(guī)工作，可以為后續(xù)的深入教育奠定良好基礎(chǔ)，使班級呈現(xiàn)積極向上、穩(wěn)步前進的態(tài)勢。班級凝聚力得到增強，同學(xué)們的.集體榮譽感也隨之提升，班級的綜合評比將有顯著的進步。每月一次的流動紅旗不僅是見證我們進步的象征，更是我們不斷前進的動力。
3.建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作
初中生是一群純真可愛的孩子，他們都渴望有機會在班級管理中展現(xiàn)自己。然而，如果權(quán)力集中在少數(shù)同學(xué)手中，不僅無助于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信，也無助于建立良好的自我教育和自我管理氛圍，甚至削弱了班級的教育和感染力。因此，我們需要實行班級工作的“分權(quán)”制度，班干部、課代表、小組長、各級管理員以及班主任的“小密探”都應(yīng)該各司其職、分工合作、相互監(jiān)督，以實現(xiàn)事事都有人負責(zé)、事事都有人去做，從而使班級工作更加有序。
當(dāng)然，對于選出的班級干部來說，我們不能要求他們是完美無缺的人。在他們工作出現(xiàn)失誤時，我們不應(yīng)過分苛責(zé)和指責(zé)他們。相反地，我們應(yīng)該定期對他們的工作能力進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，向他們講解各個部分的工作要領(lǐng)，幫助他們學(xué)會制定計劃并采取具體措施。我們還應(yīng)定期召開班干部會議，檢查工作的落實情況，總結(jié)得失并進行糾正。同時，我們也需要嚴厲批評班干部在班級中展示的不良行為，鼓勵他們以身作則，并帶動其他同學(xué)，以促進整個班級樹立良好的班風(fēng)。
我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步，考進理想的高中。
班主任的工作總結(jié)16
充實而又忙碌的班主任工作又告一段落，回眸xxxx年下學(xué)期的工作生活，既有歡樂，又有淚水。
學(xué)期初，我按照班規(guī)規(guī)定，及時獎勵上學(xué)期期末考試成績進步的同學(xué)，以鼓勵孩子們好好學(xué)習(xí)。重申班級管理制度，考核學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和組織紀律的監(jiān)督。
本學(xué)期，學(xué)生都能按部就班，保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)、勞動及各項活動，并取得了優(yōu)異的成績。
每次考試后，我都及時統(tǒng)計學(xué)生考試成績進步及退步的情況，按班規(guī)進行獎懲。同時組織學(xué)生家長召開家長會，溝通學(xué)生在校期間表現(xiàn)情況，并向家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及建議家長在家如何管理好自己的孩子。通過家長會的溝通交流，促進學(xué)生健康成長。
本學(xué)期的班報如期而出，同學(xué)們熱情高漲，書寫心中的話語，抒發(fā)真情實感，體現(xiàn)了集體的凝聚力，團結(jié)了同學(xué)，營造了團結(jié)協(xié)作的氛圍。尤其是最后一期，我讀著讀著就落淚了，真希望永遠不畢業(yè)。孩子們的真摯情感深深的打動了我，謝謝孩子們對我的敬愛和對我工作的支持。
學(xué)校舉行的各項活動，我都組織學(xué)生積極參與。在我校舉辦的朗誦大賽上，我班同學(xué)畢xx、沈xx榮獲二等獎。聽寫大會比賽中，由我班徐xx、于xx、張xx、李xx四位同學(xué)組成的團隊，榮獲優(yōu)秀獎。在五四文藝匯演中，我班的大合唱獨占鰲頭，贏得了會場的所有掌聲，榮獲第一名；相聲、舞蹈和獨唱均榮獲二等獎。最終我班以總分第一的成績榮獲集體第一名。在名著知識競賽中，我班的王xx、楊xx、邸x、史xx、于xx五名同學(xué)組成的團隊，榮獲一等獎。
在日常的班級管理中，實行包保責(zé)任制，每個人都負責(zé)自己負責(zé)的工作，必須保質(zhì)保量的完成。如有的學(xué)生負責(zé)記錄課堂上溜號的學(xué)生，下課后匯報給我。下課后，有學(xué)生負責(zé)站崗，監(jiān)督學(xué)生的課間組織紀律。衛(wèi)生每組都有學(xué)生負責(zé)包片管理，做到無死角，雜草及時清理。大家共同監(jiān)督、共同合作，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛集體，形成了不推諉、不攀比的班風(fēng)。
充分發(fā)揮班團干部的作用，班長沈天琪主抓班級組織紀律，無論是在課上還是在課下，他都認真負責(zé)的去記錄、去督促，幫助學(xué)生改正不良行為。團支部書記畢微主抓班級的各類活動及班會。負責(zé)組織學(xué)生撰寫發(fā)言稿，組織開班會，并做好記錄。兩位干部的工作，同學(xué)們有目共睹，學(xué)生都支持他們的工作，配合他們的管理，使我班的各項工作及活動有序開展，取得優(yōu)異的成績。
作為班主任，我每天早出晚歸，監(jiān)管學(xué)生早自習(xí)的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生的思想動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生做好兩操，關(guān)心他們的.身體健康。及時幫助生病的學(xué)生，疏導(dǎo)心理有疑惑的學(xué)生。做好控輟工作，及時勸回輟學(xué)學(xué)生。常常與學(xué)生溝通，參與到學(xué)生的活動中，拉近與學(xué)生之間的距離，營造以愛溫暖學(xué)生的家庭氛圍，讓學(xué)生在這個大家庭中，歡欣、愉悅的學(xué)習(xí)、生活，共同進步。
付出才有回報，付出的多，才能得到更多的回報。我堅信我的付出不會白白浪費，因為三班的這群的孩子們正在成長，我看到了他們的成熟，他們的進步，他們正在不斷的提升。
班主任的工作總結(jié)17
孩子的成長離不開學(xué)校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，我始終重視家校聯(lián)系，通過形式多樣的活動，加強家校溝通，并努力幫忙家長提高家教水平。本學(xué)期的家校工作形式多樣，效果良好。
一、家長會上深入溝通。
會前細心籌備，為開好家長會打下良好的根底。家校溝通溝通會旨在加強家校溝通，實現(xiàn)學(xué)校與家庭教育合力，為孩子們供應(yīng)一個展現(xiàn)自我平臺的同時，讓家長們從各個方面了解到孩子的學(xué)校生活，了解到教師為了教育好每一個學(xué)生而付出的努力和辛苦。
會中精彩紛呈，方式多樣。本學(xué)期共開了兩次家長會，家長到會率高，這也說明白家長朋友對家長會是特別重視的，對孩子的教育也是特別關(guān)注的。
家長會有效地加強了家庭與學(xué)校、家長與教師的聯(lián)系和溝通，讓家長也熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法。家長紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法，積極協(xié)作學(xué)校和教師，共同教育好每一位孩子。我信任：今后的教育教學(xué)工作會更加順當(dāng)，家校溝通會更加和諧！
二、致家長的一封信。
本學(xué)期我有規(guī)劃的依據(jù)班級狀況，準(zhǔn)時、適時的定期給家長寫信，力求到達最優(yōu)效果。在信中告知家長孩子近期的表現(xiàn)，有哪些進步，還存在著什么缺乏，需要家長怎樣協(xié)作教師；在信中會讓家長準(zhǔn)時了解班級、學(xué)校的教育動向；在信中告知家長各學(xué)科的教學(xué)進度及階段測試成績……同時我還邀請家長對學(xué)校和各科任教師提出珍貴的意見和建議。每封回執(zhí)我都會仔細閱讀，整理然后向?qū)W校各部門匯報，和各任課教師溝通并給家長滿足的回復(fù)。這種方式特好，不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁，而且還讓家長參加了班級治理，我也從中學(xué)到了許多治班閱歷。
三、關(guān)注孩子的變化，利用現(xiàn)代通訊方式與家長準(zhǔn)時溝通。
對于孩子在學(xué)校的`狀況，家長很想了解，我通過短信、班級群、電話等多種形式與家進步行溝通。對于家長的詢問，我都會急躁地解答，另外當(dāng)發(fā)覺孩子某一段時間表現(xiàn)不好時，準(zhǔn)時向家長詢問孩子在家的狀況。誰的作業(yè)沒有交，誰進步了等等，我都會第一時間和家長取得聯(lián)系；另外，常常利用群，共享一些家長或者學(xué)生的精彩表現(xiàn)。
四、班級博客，精彩紛呈。
為了讓家長準(zhǔn)時了解到學(xué)校和班級開展的各項活動，第一時間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會將學(xué)校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么特長或缺乏；另外，博客上我還設(shè)立了“家校溝通”欄目，里面會公布一些家教信息，讓家長能準(zhǔn)時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜愛的一種溝通平臺。
五、充分家長委員會的作用。
充分發(fā)揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性，大家共同為如何治理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級治理工作干得更好！
六、以誠相待，與家長交朋友。
我常常和家長說，我們湊在一起其實是一種緣分，雖然我是孩子的教師，但同時有應(yīng)當(dāng)是朋友，不管是什么事應(yīng)當(dāng)商議著來，教孩子一年多的時間，我們由于家長發(fā)生過沖突，家長也沒有由于孩子的事情與我紅過臉，在此真的很感謝有這樣支持我工作的家長，這也為我以后的工作供應(yīng)了動力。
我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的協(xié)作和支持，家校工作是一項細致的、常常性的工作，需要投入相當(dāng)大的精力才能到達預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭協(xié)作學(xué)校教育，共同創(chuàng)立美妙的明天！
班主任的工作總結(jié)18
我于20xx年xx月在xx市xx學(xué)校進展了六個星期的訓(xùn)練實習(xí)。我實習(xí)的根本內(nèi)容包括五局部：課堂教學(xué)、班主任工作、訓(xùn)練調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和討論性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。
這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參加制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；訓(xùn)練調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份訓(xùn)練調(diào)查報告；討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一班局部學(xué)生完成班級主頁的制作。
在訓(xùn)練信息化進展的進程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為訓(xùn)練技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的.技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分表達自己的價值，為信息化進展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻熟悉到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)問不管是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比方網(wǎng)站的制作及幫教師做一些課件時發(fā)覺自己的技術(shù)還是比擬欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的根底，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵時機，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。
我盼望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建立等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們訓(xùn)練技術(shù)做一個很好的宣傳。
經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們訓(xùn)練技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
班主任的工作總結(jié)19
可以接任初三(5)班的班主任，我很快樂但也很擔(dān)憂。三(5)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認真慎重的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會課是我們進展德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進展正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進展德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶著他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的間隔，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給學(xué)生一片更加美麗而又合適展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目的，努力爭奪“文明班級”流動紅旗，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
4、經(jīng)常找班里的根底較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的`同時指出缺點，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，進步課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課老師聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準(zhǔn)備，考后認真總結(jié)，不斷獲得進步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目的和長期目的，增強競爭意識。經(jīng)常進展學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
三、加強家校聯(lián)絡(luò)
1、采用多種途徑與家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)視的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)歷。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校指導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)心和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作才能，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。
班主任的工作總結(jié)20
班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著三顆心：愛心、耐心、責(zé)任心，一切為了學(xué)生的全面開展而努力，同時加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠做得非常出色而游刃有余的。今后的工作中我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好，更完善。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览�。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進展分析，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切時機對學(xué)生進展為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、安康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生根本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握根底知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進展思想發(fā)動，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進展表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，及時地進展獎勵。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的開展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的'學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有方案的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進展表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)立一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進展培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。 以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回憶。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的缺乏，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
本學(xué)期在學(xué)校工作的安排下，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級（98）班的班主任工作。一個學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，這個學(xué)期對于即將畢業(yè)的初中生而言是最關(guān)鍵的一個學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為標(biāo)準(zhǔn)上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。分析過去，展望未來，對過去的一個學(xué)期作如下總結(jié)。 一、著手于學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成
“教育必須育人”是教育最根本的思想。現(xiàn)在九年級的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期開展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓九年級的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的
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