教師個人鑒定的材料

　　在今后的工作中，我將更加努力鉆研，踏踏實實做好教學六認真工作，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，帶動好學校一批年輕的教師也投入到教學改革、教學創(chuàng)新的熱潮中，為學校教學質(zhì)量上臺階工程再添新力。

　　一、利用教學平臺，促進學生知識拓展。

　　1、教學�？悼h職業(yè)高中08級振華班英語。支教一年中，我一直擔任振華班英語教師，課堂上既講授英語基本知識，也根據(jù)中職學生即將工作的現(xiàn)狀有針對性的講解為人處事的方法、外出就業(yè)的事宜。

　　2、教學�？悼h職業(yè)高中08級振華班、數(shù)控一班、數(shù)控二班、機電旅游班計算機課程。2009年春季我擔任四個班的計算機教師。

　　3、教學�？悼h“一村一大學生”《公共管理學》�！昂�北省一村一大學生”華中農(nóng)業(yè)大學函授大專班授課期間，我擔任《公共管理學》教師。

　　二、利用專業(yè)特長，促進學生身心健康。

　　1、開展心理健康群體輔導。支教一年中我先后在�？悼h教師進修學校、�？悼h一中、�？悼h職業(yè)高中、�？悼h店埡中學舉辦心理健康主題講座。

　　2、舉辦心理委員培訓。我針對�？悼h職業(yè)高中高一各班心理委員舉辦培訓，講授青少年常見健康問題表現(xiàn)及預防機制，培養(yǎng)其成為班級心理問題預警員。

　　3、進行學生心理咨詢。我在�？悼h職業(yè)高中擔任心理健康老師，接受幾十人次的咨詢，就學習焦慮、執(zhí)行力差、理想迷失、自卑、嫉妒、早戀等問題進行疏導。

　　4、舉行心理活動。我在�？悼h職業(yè)高中開展“新青年·心健康”系列活動。

　　5、負責編輯《新青年·心健康》材料，對一年心理健康工作進行梳理。

　　6、成立班級健康委員。我在�？悼h職業(yè)高中高一年級各班設(shè)立健康委員，并對其進行培訓，使之能夠處理簡單常見疾病，還贈送藥物，力圖讓健康委員成為班級健康“看門人”。

　　三、利用團委優(yōu)勢，促進學生全面發(fā)展。

　　1、建立團支部、團委干部考評制度。為激發(fā)學生工作激-情和獎優(yōu)罰劣，我在擔任�？悼h職業(yè)高中校團委副書記期間，制定了考評制度，每月評尋紅旗團支部”、“優(yōu)秀團干部”。

　　2、完善廣播臺節(jié)目設(shè)置。我在廣播臺開設(shè)“星級學生面對面”、“心情故事”、“健康”、“天氣預報”、“新聞”、“知心朋友”等節(jié)目。

　　3、組織五四系列活動。值五四愛國運動九十周年之際，我發(fā)動校團委開展“愛國、愛校、愛人”主題慶�；顒�，組織了植樹、慰問福利院、籃球賽、文藝表演、征稿等活動。

　　4、帶領(lǐng)學生慰問福利院。我在擔任�？悼h職業(yè)高中校團委副書記期間，堅持每月帶學生到�？悼h城關(guān)鎮(zhèn)福利院慰問。

　　四、利用支教機遇，促進�？蹈�好發(fā)展。

　　1、參加農(nóng)民工招聘會。在�？悼h舉辦的返鄉(xiāng)農(nóng)民工招聘會中，我編寫了工傷預防、農(nóng)民工子女教育問題的宣傳冊，為返鄉(xiāng)農(nóng)民工普及了工傷知識和教育政策。

　　調(diào)研�？悼h幼兒園詞匯量。我通過識圖法對縣城所有三所幼兒園七百余名2~6歲幼兒進行了調(diào)查，力爭能夠找出城鄉(xiāng)幼兒詞匯量差距，為山區(qū)教育提供數(shù)據(jù)

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