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小學(xué)生課外閱讀的管理制度（精選7篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生課外閱讀的管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生課外閱讀的管理制度 1
一、大力補(bǔ)充學(xué)校課外閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量，注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力的提升，積極開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，每個(gè)月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。
二、內(nèi)容積極。選材積極向上， 反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展， 以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果， 具有較高人文、社會(huì)、 科學(xué)、 藝術(shù)等方面價(jià)值。 選文作者歷史評(píng)價(jià)正面， 有良好的社會(huì)形象。
三、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生視野。
四、圖書(shū)目錄設(shè)置以卡銷(xiāo)式目錄為主。小學(xué)圖書(shū)室設(shè)書(shū)名目錄或分類(lèi)目錄。
五、落實(shí)統(tǒng)一指導(dǎo)的時(shí)間。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)校本指導(dǎo)課。 教師要做好指導(dǎo)的備課、 上課、閱讀效果檢查等工作。 要運(yùn)用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情， 培養(yǎng)學(xué)生良好的`閱讀習(xí)慣。
六、對(duì)人為弄臟，應(yīng)批評(píng)教育，如有損壞，須照價(jià)賠償。
圖書(shū)室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報(bào)資料認(rèn)真做好服務(wù)工作。
小學(xué)生課外閱讀的管理制度 2
為了規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，拓展學(xué)生的閱讀范圍，有效提升進(jìn)校園課外讀物的質(zhì)量，防止商業(yè)性質(zhì)的推銷(xiāo)行為，根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及重慶市沙坪壩區(qū)教育主管部門(mén)的相關(guān)管理意見(jiàn)、精神，針對(duì)學(xué)府悅園一小的具體情況，特制定如下實(shí)施細(xì)則。
第一章總則
第一條成立課外讀物管理小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任
第二條堅(jiān)持生本理念。引進(jìn)課外讀物，必須堅(jiān)持以生為本的理念，將促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展作為引進(jìn)課外讀物的方向性和根本性指引。
第三條堅(jiān)持普適性與多樣性相結(jié)合。引進(jìn)課外讀物應(yīng)兼顧學(xué)生發(fā)展的普遍需要和個(gè)性化需要，既滿(mǎn)足絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)課外讀物的需要，又滿(mǎn)足少數(shù)學(xué)生的個(gè)性化需要。
第四條禁止商業(yè)銷(xiāo)售。嚴(yán)禁學(xué)校、教師及其他組織和個(gè)人以營(yíng)利為目的，引進(jìn)課外讀物，確保課外讀物的非商業(yè)性質(zhì)。
第二章分則
第五條建立課外書(shū)籍推薦與甄別機(jī)制。以年級(jí)組為單位，在閱讀課程組組長(zhǎng)的主持下，由全年級(jí)老師定期研討，對(duì)已引進(jìn)的課外書(shū)籍進(jìn)行甄別，并形成擬推薦課外書(shū)籍清單，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
第六條充分保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間。以班級(jí)為單位，每周至少組織一次到圖書(shū)館集中閱讀課外書(shū)籍。
第七條加強(qiáng)圖書(shū)館、圖書(shū)角的管理。定期更新圖書(shū)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
第八條禁止一切以銷(xiāo)售課外讀物為目的的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)校園。
第九條禁止《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條列出的課外讀物進(jìn)校園。由班主任負(fù)責(zé)對(duì)該班的負(fù)面課外讀物進(jìn)行清理，每月20號(hào)前向課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督管理小組報(bào)告上一個(gè)月的情況，不得瞞報(bào)、漏報(bào)。
第十條嚴(yán)禁教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，將此納入教師職業(yè)道德考核，實(shí)行一票否決制。
第十一條違反本細(xì)則第十、十一、十二條規(guī)定的，由學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育，并納入年終考核，情節(jié)嚴(yán)重，造成不良影響的，移送有關(guān)部門(mén)處理。
小學(xué)生課外閱讀的管理制度 3
為了讓課外閱讀活動(dòng)起到實(shí)效，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習(xí)慣，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)扎實(shí)地展開(kāi)，真正做到為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基、形成我校獨(dú)特的文化景觀，推動(dòng)特色學(xué)校的建設(shè)，特制定相關(guān)制度。
一、選好讀物
1、要依據(jù)《楚州區(qū)展開(kāi)小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案》中所列出的書(shū)目與相關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生閱讀。
2、展開(kāi)與語(yǔ)文課本相聯(lián)系的拓展性讀本。
要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前布置學(xué)生完成本學(xué)期必讀書(shū)目的購(gòu)買(mǎi)。對(duì)選讀書(shū)目，要根據(jù)學(xué)生與班級(jí)實(shí)際，組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。對(duì)本地圖書(shū)市場(chǎng)上沒(méi)能的書(shū)種，教師要相方設(shè)法幫瞠學(xué)生聯(lián)系，讓學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)。每班選讀書(shū)本數(shù)每種很多于班級(jí)生數(shù)的三分之一。
二、落實(shí)時(shí)間
1、落實(shí)統(tǒng)一指導(dǎo)的'時(shí)間。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要使用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要讓學(xué)生按時(shí)完成適量的、形式多樣的讀書(shū)作業(yè)。
2、落實(shí)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。
每天實(shí)行晨讀、午讀與晚讀。學(xué)生在上、下午到校至上課時(shí)間為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)期間由班級(jí)學(xué)生自主管理，值日護(hù)導(dǎo)教師巡視，負(fù)責(zé)學(xué)生讀書(shū)時(shí)的解疑答難，不得上學(xué)科輔導(dǎo)課。
三、展開(kāi)活動(dòng)
1、展開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每班每周要展開(kāi)一次讀書(shū)成果或方法交流活動(dòng)。
2、展開(kāi)好年級(jí)組讀書(shū)活動(dòng)。每年級(jí)組每月要展開(kāi)一次讀書(shū)專(zhuān)題交流活動(dòng)。
3、展開(kāi)好校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。校級(jí)活動(dòng)主要為：讀書(shū)征文活動(dòng)、與讀書(shū)相關(guān)的繪畫(huà)競(jìng)賽、詩(shī)會(huì)（中高年級(jí)）、故事會(huì)（低年級(jí)）、讀書(shū)成果匯報(bào)表演。校級(jí)活動(dòng)展開(kāi)要有方案、組織過(guò)程等。
四、活動(dòng)管理
增強(qiáng)過(guò)程管理，做好檢查、評(píng)定與活動(dòng)組織等工作。實(shí)行校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)管理與部門(mén)的分工協(xié)作管理。
校級(jí)管理
1、單周查：每周實(shí)行一次抽查，檢查相對(duì)應(yīng)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃執(zhí)行、制度落實(shí)情況。
2、雙周查：每雙周實(shí)行一次年級(jí)組讀書(shū)活動(dòng)檢查。
3、月查：班級(jí)布置、月讀書(shū)活動(dòng)果調(diào)查。
4、學(xué)期檢查：期末對(duì)班級(jí)各類(lèi)評(píng)比實(shí)行匯總。對(duì)個(gè)人與實(shí)行班級(jí)集體實(shí)行校級(jí)表彰。
年級(jí)組管理：
1、做好每周閱讀時(shí)間的管理工作。
2、做好年級(jí)組活動(dòng)的籌劃、組織與落實(shí)工作。
3、做好年級(jí)組活動(dòng)展開(kāi)的評(píng)比工作。
班級(jí)管理：
1、做好“三讀”時(shí)間學(xué)生的讀書(shū)管理工作，以學(xué)生管理為主，護(hù)導(dǎo)教師為輔。
2、做好班級(jí)每周閱讀效果檢查與記錄工作。按周評(píng)比班級(jí)之星，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
3、做好班級(jí)活動(dòng)的展開(kāi)工作與年級(jí)組、學(xué)校組織展開(kāi)的各類(lèi)工作，力求好成績(jī)。
4、做好班級(jí)的布置與更新工作。
部門(mén)管理
1、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)讀書(shū)計(jì)劃的制定、修訂；計(jì)劃的落實(shí)。讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)與校本課程管理；讀書(shū)活動(dòng)展開(kāi)情況檢查與評(píng)比；效果檢查與評(píng)定；讀書(shū)活動(dòng)資料的收集與整理；各類(lèi)活動(dòng)效果匯總、工作總結(jié)。
2、德育處：負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)展開(kāi)的管理與指導(dǎo)；校級(jí)活動(dòng)的方案制定、組織、落實(shí)、評(píng)定。校級(jí)環(huán)境布置。
小學(xué)生課外閱讀的管理制度 4
一、明確校園課外讀物推薦原則
1.學(xué)校、教師向?qū)W生推薦課外讀物（含數(shù)字出版物，下同）須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。
2.學(xué)校、教師向?qū)W生推薦的課外讀物要符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧等基本標(biāo)準(zhǔn)。存在教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列12種情形之一的，不得推薦或選用學(xué)生課外讀物
二、嚴(yán)格執(zhí)行課外讀物推薦要求
1.學(xué)校圖書(shū)室的課外讀物由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，每學(xué)年一次，一般于十月份前后進(jìn)行，課外讀物購(gòu)買(mǎi)工作由學(xué)校圖書(shū)部門(mén)負(fù)責(zé)。學(xué)校圖書(shū)館管理人員依據(jù)教材、上級(jí)教育部門(mén)推薦書(shū)籍提出初選目錄；行政部門(mén)負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，再進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。
2.未經(jīng)學(xué)校允許，任何教師不得私自向?qū)W生推薦課外讀物及教輔資料。任何部門(mén)及教師不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。
4.家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)課外讀物，內(nèi)容應(yīng)符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的有關(guān)要求，把握不準(zhǔn)的'可用咨詢(xún)班主任或任課教師，班主任或任課教師應(yīng)耐心做好指導(dǎo)工作。
三、建立校內(nèi)課外讀物監(jiān)管機(jī)制
1.圖書(shū)管理員要對(duì)照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》列出的12條負(fù)面清單，對(duì)圖書(shū)館藏書(shū)進(jìn)行清查，對(duì)問(wèn)題圖書(shū)及時(shí)按程序清理，并做好登記。
2.學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3.班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置。對(duì)問(wèn)題讀物在征得家長(zhǎng)同意前提下集中收集，統(tǒng)一處置，并建立臺(tái)賬，及時(shí)消除不良影響。也可以讓學(xué)生將問(wèn)題讀物帶回，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行合理處置。全體教師都要發(fā)揮監(jiān)管作用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物，及時(shí)向班主任反映，由班主任進(jìn)行處置。
4.對(duì)于受捐贈(zèng)的課外讀物，學(xué)校要明確來(lái)源，并由學(xué)校安排圖書(shū)管理員及部分教師進(jìn)行審核把關(guān)，問(wèn)題讀物不得進(jìn)入校園。
5.學(xué)校行政隨機(jī)對(duì)圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)生帶入校園的圖書(shū)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題圖書(shū)及時(shí)清理，對(duì)未履行監(jiān)管職責(zé)的相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)，并扣減相應(yīng)考評(píng)分?jǐn)?shù)。
四、嚴(yán)肅校內(nèi)課外讀物管理紀(jì)律
1.任何部門(mén)及教師不得授意任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)、發(fā)放廣告等活動(dòng)直接或變相銷(xiāo)售課外讀物。
2.任何部門(mén)及教師不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物；不得要求或變相要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)課外讀物；不得向?qū)W生推薦書(shū)目并委派學(xué)生或家長(zhǎng)統(tǒng)一收錢(qián)購(gòu)買(mǎi)；不得明示或暗示學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己必講、必練或要求學(xué)生必學(xué)、必考的教輔資料。
3.對(duì)于教師違反課外讀物管理有關(guān)紀(jì)律要求的，經(jīng)查實(shí)后，依據(jù)教師職業(yè)道德有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。
小學(xué)生課外閱讀的管理制度 5
1、圖書(shū)管理員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)政治時(shí)事和業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《圖書(shū)室管理制度》。
2、對(duì)圖書(shū)做到分類(lèi)合理、編目清楚、檢索完整。調(diào)書(shū)迅速、保管科學(xué)，科學(xué)控制圖書(shū)室的溫度和濕度，保障圖書(shū)完好。
3、負(fù)責(zé)圖書(shū)的完整、安全，每天下班時(shí)關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，并核查借閱圖書(shū)是否上架，同時(shí)做好收進(jìn)、外借的.登記工作。
4、擬訂圖書(shū)室工作計(jì)劃，制定和實(shí)施圖書(shū)室各項(xiàng)規(guī)章制度，撰寫(xiě)圖書(shū)室工作總結(jié)
5、開(kāi)發(fā)圖書(shū)資源，做好檢索工具，提高圖書(shū)利用率，及時(shí)為有關(guān)人員提供所需圖書(shū)。
6、搞好圖書(shū)室環(huán)境衛(wèi)生，做到每周一個(gè)掃，每月一大掃。
7、完成領(lǐng)導(dǎo)委托的其它工作。
小學(xué)生課外閱讀的管理制度 6
1、新進(jìn)圖書(shū)、儀器要及時(shí)造冊(cè)登記。
2、每學(xué)年度末，學(xué)校對(duì)圖書(shū)、儀器進(jìn)行驗(yàn)收一次。
3、圖儀使用要邊借邊記，完備借閱手續(xù)，圖書(shū)每周開(kāi)放一至二次；儀器要及時(shí)借及時(shí)還。
4、損壞的.圖儀要說(shuō)明理由。
5、嚴(yán)禁圖儀外借或私自變相外借。
6、圖儀管理員要嚴(yán)格手續(xù)，認(rèn)真把關(guān)，無(wú)故損失，追究第理員的責(zé)任。
小學(xué)生課外閱讀的管理制度 7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。
一、管理目標(biāo)
（一）通過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。
（二）開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園。
（三）指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
二、管理原則
1、方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
2、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3、適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
5、適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、管理措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范課外讀物推薦使用
學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過(guò)程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機(jī)制。
1、遴選。
學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由黨員教師、教研組長(zhǎng)、骨干教師、圖書(shū)館管理員、家長(zhǎng)代表等組成的讀物審讀專(zhuān)家，由審讀專(zhuān)家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。
2、審核
�。�1）清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員，在教育部和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上，以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中，選取相對(duì)適宜的圖書(shū)進(jìn)行初評(píng)，形成讀物推薦清單。
�。�2）確認(rèn)審核制。讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄，重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，責(zé)任人簽字后，讀物方可進(jìn)入學(xué)校。
3、推薦
按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn)，審讀專(zhuān)家?guī)斐蓡T對(duì)每一本準(zhǔn)備推薦的圖書(shū)進(jìn)行審讀、評(píng)議，提出評(píng)議意見(jiàn)，形成學(xué)校推薦讀物目錄。
（二）防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園
1、全面摸底清查
學(xué)校以學(xué)期為單位，教導(dǎo)處牽頭，分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線(xiàn)”為依據(jù)，對(duì)課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的.健康與營(yíng)養(yǎng)。
2、設(shè)立“圖書(shū)觀察員”
1—2年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書(shū)觀察員”，3—6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書(shū)觀察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，就讀物細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào)。
3、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)
配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。
（三）發(fā)揮課外讀物育人功能
1、讀書(shū)月。每學(xué)年開(kāi)展主題式讀書(shū)月活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。
2、約書(shū)日。建立“一周約書(shū)日”，由圖書(shū)室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室，結(jié)合圖書(shū)漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動(dòng)，全體參與，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。
3、日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、工作要求
（一）成立組織，加強(qiáng)保障
學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《制度》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)各班主任
�。ǘ┳⒅匦麄�，嚴(yán)格管理
各級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
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