幼兒園資料管理制度
在當(dāng)今社會生活中，人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會的價值，其運(yùn)行表彰著一個社會的秩序。什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園資料管理制度，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園資料管理制度1
鎮(zhèn)中心幼兒園資料及檔案管理制度
1、資料員定期做好各類資料的收集、登記、整理歸檔、存檔工作。
2、負(fù)責(zé)向員工及時提供各類資料的查詢。
3、負(fù)責(zé)做好各類資料的借閱管理。
4、做好各類資料的保管工作，做好防火、防盜、防蟲、防霉工作。
5、對來文和本園文書資料進(jìn)行綜合分類，以利文件統(tǒng)計、閱辦、保管、查找和保密。
6、文件及時辦理，需轉(zhuǎn)送有關(guān)部門，人員辦理，做到不積壓、不誤事、不錯漏、不遺失、不泄密。
7、對轉(zhuǎn)送辦的文件要跟蹤督促，及時催辦，已辦的文件及時回收。
8、做好四個平時，平時分類、平時鑒定、平時整理、收回后的文件按平時擬好的標(biāo)題分類存放。
9、年終將全部文件清理歸檔，對跨年未辦畢的文件爭取在下年三月底前清退以便交卷歸檔。
幼兒園資料管理制度2
一、凡是幼兒園各崗位認(rèn)為有價值的`資料，均需要存檔。
所謂的“有價值”，有幾個判定標(biāo)準(zhǔn)：
1、由于幼兒園的工作是一年復(fù)一年，因此，各崗位來年還要用的資料，一定要建檔。有否建檔的意識，是衡量一個老師是否具有科研意識的一個重要標(biāo)志。
2、自己在工作當(dāng)中很困惑的問題，或者是自己認(rèn)為工作中的重點(diǎn)問題，通過努力，解決了，這些資料需要保留，以便為后來者提供借鑒。
3、自己在各種雜志或各種會議上所搜集到有關(guān)資料。
二、幼兒檔案、教職工檔案、園史檔案要建檔。
三、幼兒園要逐漸實現(xiàn)數(shù)字化管理。提高幼兒教師的計算機(jī)操作水平，傳遞計算機(jī)輔助管理、輔助教學(xué)的意識，是新世紀(jì)幼兒園的一個目標(biāo)。
幼兒園資料管理制度3
一、教師借閱有關(guān)參考書（音像制品）每次不得超過兩本（盤），為期一個月。有特殊情況欲延期，需辦理續(xù)借手續(xù)。
二、專業(yè)書籍、教材（音像制品），可借閱一套，為期一學(xué)期。有特殊情況欲延期，需辦理續(xù)借手續(xù)。
三、字典、詞典、百科全書、手冊等工具書只能在資料室閱讀，不得外借。
四、讀者應(yīng)愛護(hù)書籍，不得損壞，不得代借或轉(zhuǎn)借。如有損壞或丟失，加倍賠償。
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