《檢閱》小學(xué)三年級語文教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《檢閱》小學(xué)三年級語文教案，希望能夠幫助到大家。
教材簡析這篇課文講述波蘭一所學(xué)校的兒童隊員，在國慶來臨之際，做出了一個大膽的決定：國慶游行檢閱時，讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩。課文對人物形象的刻畫很突出。集中體現(xiàn)在文中細致的心理描寫：剛開始，大家都很猶豫，很矛盾，不知道怎樣解決該不該讓博萊克參加檢閱這個難題。又想使自己的檢閱隊伍整齊劃一，又不想傷害大家的好伙伴博萊克。還是隊長打破了僵局，提出了一個大膽的方案，并獲得了大家的一致贊同，大家的心情由忐忑不安到激動自豪，經(jīng)歷了一個艱難的變化過程。課文的語言描寫也很有特色。從文中幾個人物的對話中，可以看出他們鮮明的個性特點，人物形象比較豐滿。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1、會認“俱”、“拄”等5個生字；會寫“俱”、“博”等14個字；正確讀寫“檢閱”、“俱樂部”、“挑選”等詞語。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會隊員們美好的心靈。
過程與方法：
注意考慮所提問題的意義、價值和啟發(fā)性；提問要大小得當(dāng)，多少適量，難易適中，符合學(xué)生思維水平和實際能力；提問應(yīng)緊扣中心、重點、難點、疑點、關(guān)鍵詞語和句段，并使問題系統(tǒng)連貫，合乎邏輯順序；語言要簡明；以思考性問題為主，記憶性問題為輔；要面向大多數(shù)及全班提問，必要時，可將問題分為上、中、下三種水平，使不同水平的學(xué)生都有答問的機會；注意在學(xué)生回答問題間隙給予全面評價，要鼓勵多于批評。
情感、態(tài)度、價值觀：
理解課文內(nèi)容，體會隊員們美好的心靈。
教學(xué)重點幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會人物心理的'變化，并有感情地朗讀課文。
難點體會關(guān)鍵語句“這個孩子真棒……這些孩子真棒”的深層含義。
課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：
1、字詞卡片。
2、與課文插圖一樣的掛圖或錄像片。
學(xué)生準(zhǔn)備：
課前對照注釋理解課文。
教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動
一、自主識字
談話揭題，理解“檢閱”：
1、回憶大閱兵儀式。
2、師小結(jié)：像這樣的，在重大的節(jié)日或慶典中，各個方陣以統(tǒng)一的著裝，整齊劃一的步伐接受國家領(lǐng)導(dǎo)、外國貴賓及廣大群眾檢查觀看的隆重的儀式就叫檢閱。板書：檢閱
3、如果你就是檢閱隊列中其中的一員，你會有怎樣的感受？
4、補充課題：今天我們就來學(xué)習(xí)14課《檢閱》齊讀課題
理解“檢閱”的意思。什么叫檢閱？那么，讓我們走進課文，走進隆重盛大的檢閱的場面吧！
1、觀看課文教學(xué)掛圖。
2、同學(xué)們仔細觀察畫面，思考，并討論自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體會“檢閱”一詞的意思。
二、合作交流
1、要求：
大聲讀課文讀準(zhǔn)生字的讀音，難讀的做上記號，借助拼音多讀幾遍。
2、學(xué)習(xí)生字詞語
出示課件：
俱樂部主席臺觀眾隊伍局面
廣博截肢拄拐洪亮糾正
沉默羨慕情不自禁鴉雀無聲
指名讀正音
男女生對讀
指導(dǎo)書寫：慕截
品字形結(jié)構(gòu)：眾磊焱等
1、讀課文。
2、試著認讀生字。
3、在小組內(nèi)進行充分的交流。
【《檢閱》小學(xué)三年級語文教案】相關(guān)文章：
《檢閱》的語文教案08-23
《檢閱》小學(xué)三年級語文教案02-24
語文《檢閱》教案（精選7篇）07-30
檢閱教案01-26
《檢閱》的教案11-12
檢閱的教案02-19
小學(xué)三年級語文《檢閱》說課稿10-25
小學(xué)三年級語文《檢閱》說課稿02-12
人教版三年級下冊語文檢閱教案02-16