注意用詞分寸小升初語(yǔ)文作文寫作技巧

時(shí)間：2020-12-08 17:15:15 語(yǔ)文寫作指導(dǎo) 我要投稿

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的注意用詞分寸小升初語(yǔ)文作文寫作技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

注意用詞分寸小升初語(yǔ)文作文寫作技巧

　　【用詞要注意分寸】

　　為什么用詞要注意分寸呢？先請(qǐng)同學(xué)們讀讀下面這個(gè)小故事�！∮聻槭裁此送�。

　　小勇從小好強(qiáng)，膽子大，他說要學(xué)解放軍叔叔那樣勇敢。一次，他和幾個(gè)小伙伴爬上一堵近三米高的院墻。別人賭他敢不敢從墻上跳下去，表演表演“少年神功”。小勇想：“勇敢”的機(jī)會(huì)來了！“你們瞧吧，看我敢不敢！”說著，“呀——”的一聲大叫，從墻上“飛”了下來，結(jié)果摔傷了腿，一個(gè)多月不能上學(xué)。小勇躺在醫(yī)院病床上懊悔極了。

　　小勇為什么會(huì)干出這種糊涂事呢？是因?yàn)樗欢檬裁唇小坝赂摇保欢谩按竽憽边^了一定的.分寸就是“魯莽”，就會(huì)把事情弄糟。

　　說話、寫文章運(yùn)用詞語(yǔ)也要注意分寸，也就是老師常說的“要恰如其分”，恰到好處。例如說“我們不能損壞學(xué)校的圖書”，就不能說“我們不能毀壞學(xué)校的圖書”。又如“小明的毛筆字得到了書法家們的贊揚(yáng)”，就不能說“小明的毛筆字得到了書法家們的奉承”。上述兩例都屬用詞不當(dāng)，沒有把握住用詞的分寸�！皳p壞”，不能說是“毀壞”，“贊揚(yáng)”，不能說是“奉承”。作文的時(shí)候，一定要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選用恰如其分的詞語(yǔ)，把握好用詞的分寸。

　　想一想，練一練：

　　你能照“例”在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~嗎？

　　例：活潑但不（輕�。� 自信但不（）靈活但不（）

　　堅(jiān)定但不（）老實(shí)但不（）謙虛但不（）

　　果斷但不（）謹(jǐn)慎但不（）豪放但不（）

　　忍讓但不（）冷靜但不（）

　　同樣的道理，“贊美”過了頭就成了“奉承”，“詳細(xì)”過了頭就成了“繁瑣”。這之間的分寸、界限也要掌握好。

　　請(qǐng)仿照“例”子在括號(hào)里填上合適的詞。

　�。ㄙ澝溃�，不是（奉承）。（），不是溺愛。

　�。� ），不是簡(jiǎn)單。（），不是含糊。

　　（），不是嚴(yán)厲。（熱烈），不是（）。

　�。利悾�，不是（）。（雄辯），不是（）。