- 相關(guān)推薦
王令《紙鳶》閱讀練習(xí)及答案
閱讀下面這首宋詩,完成14-15題。
紙鳶王令誰作輕鳶壯遠觀,似嫌飛鳥未多端。才乘一線憑風(fēng)去,便有愚兒仰面看。未必碧霄因可到,偶能終日遂為安。挾搖不起滄溟遠,笑殺鵬摶似爾難。
【注釋】王令,北宋詩人,為人正直敢言,有治國安民之志,但一生壯志未酬,貧病交加而死。偶能終日,意指紙鳶之線易斷,偶爾能在一天里始終飛于高處。
14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)
A.作者揣測放風(fēng)箏的人放風(fēng)箏以增添空中壯觀景象的原因,是嫌棄飛鳥花樣不夠多。
B.三、四句寫風(fēng)箏掙脫線高飛,便有“愚兒仰面看”,詩人借此暗諷世俗之人的勢利。
c.碧霄難至,風(fēng)箏偶爾飛向高處便“遂為安”,好比暫居高位的小人志得意滿的嘴臉。
d.作者沒有從正面描寫風(fēng)箏的形狀和色彩,以襯托、對比手法來表現(xiàn)風(fēng)箏飛升之高。
15.本詩中“笑殺鵬摶”的紙鳶,與莊子《逍遙游》中嘲笑鵬的斥鴳形象有何異同?請簡要分析。(6分)
答案：
（二）古代詩歌閱讀（9分）
14．答案：B
【評分說明】選B給3分，其他選項不給分，兩個選項及以上不給分。
【解析】詩的第三、四句所寫并非“風(fēng)箏掙脫線繩飛天而去”，而是乘線
憑風(fēng)高飛的場景。
【命題立意】本題考查考生鑒賞文學(xué)作品時理解詩句內(nèi)容、分析概括作
者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為c級。
15．參考答案：本詩的紙鳶和《逍遙游》中的斥鴳都顯得自大無知，（2分）但本詩中“笑殺鵬摶”的紙鳶，暫時高飛卻嘲笑未能遠飛的大鵬，這是一旦得勢便嘲笑有志難伸之人的小人行徑，（2分）而莊子《逍遙游》中斥
鴳不知自己也有所待，見識短淺。（2分）
【評分說明】本小題共6分，分析出兩者的共同點2分，分析出兩者的
不同之處各2分，意思相同即可。
【命題立意】本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的語言和表達的能力。能力
層級為d級。
【王令《紙鳶》閱讀練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
王之道《如夢令》閱讀練習(xí)及答案03-11
王令《感憤》閱讀答案04-29
《紙鳶》《詠柳》的閱讀理解及答案07-06
王贊《雜詩》閱讀練習(xí)及答案09-10
王蒙《不設(shè)防》閱讀練習(xí)及答案【精選】03-25
滕王閣序閱讀練習(xí)及答案12-09
《紙鳶》閱讀答案及作者簡介07-07