低頭族你錯(cuò)過了什么閱讀說明文附答案
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是占有重要地位的說明文，說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的低頭族你錯(cuò)過了什么閱讀說明文附答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀說明文《“低頭族”，你錯(cuò)過了什么》，完成后面題目。（13分）
“低頭族”，你錯(cuò)過了什么
�、俸萌R塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年時(shí)人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
�、谑聦�(shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時(shí)，甚至駕車時(shí)，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。
③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77％的人每天開機(jī)12小時(shí)以上，33。55％的人24小時(shí)開機(jī)，65％的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。
�、馨l(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會(huì)比手里拿著一本書或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。
�、蓍L時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問題，半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長久會(huì)引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
�、抟�?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的.幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。20xx年有600名行人因看手機(jī)而受傷，20xx年這個(gè)數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。
�、呗耦^于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。20xx年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
�、嘤忻襟w評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡�！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)�！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。
小題1：選文開頭由好萊塢動(dòng)畫大片《機(jī)器人總動(dòng)員》寫起，有什么作用？（2分）
小題2：文中第⑥段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（3分）
小題3：本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）
小題4：下面句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么？（2分）
除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
小題5：《奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請以手機(jī)為例，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）
答案：
小題1：作用：一是激發(fā)讀者的閱讀興趣。二是引出本文說明對象—低頭族
小題2：（3分）運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法（2分。答對一種得l分）。具體、準(zhǔn)確地說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升（（1分）。
小題3：（4分）本文采用邏輯順序（1分）。由好萊塢動(dòng)畫大片，引出說明對象。并說明“低頭族”的種種表現(xiàn)：再說明長時(shí)間使用千機(jī)對身體造成的傷害（1分）。最后說明長時(shí)間使用手機(jī)還會(huì)對人們的精神世界帶來影響（（1分）。
小題4：（2分）加點(diǎn)詞不能別掉�！皫缀酢币辉~表限制（1分），若刪去。句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對。“幾乎”用在這里體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。
小題5：（2分）手機(jī)帶來的悲、喜兩方面各1分。意對即可。示例：“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，手機(jī)的出現(xiàn)有利有弊。有了手機(jī)，人與人聯(lián)系更方便，溝通更便捷：利用手機(jī)上網(wǎng)，自由靈活。信息量大。但是隨著手機(jī)的廣泛使用，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人精神世界的影響。（手機(jī)引發(fā)各種情感危機(jī)，消解了社會(huì)倫理，使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。）
小題1：試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生對重要段落作用的掌握。方法合格規(guī)律：說明文引用小故事的作用一般是，激發(fā)讀者興趣，引出說明對象兩個(gè)作用，要求學(xué)生識記。
小題2：試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生對說明方法作用的理解和把握。方法：識記常見的說明方法及作用。舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力，具體介紹知識的作用。
�。�2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復(fù)雜的事物說清楚，條理清晰。
�。�3）列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。
�。�4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點(diǎn)突出。
（5）下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，使說明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。
�。�6）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性結(jié)合語境具體分析即可。
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