螳螂捕蛇閱讀練習及答案
文言文，回答文后問題。（5分）
螳螂捕蛇
張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘見巨蛇圍如碗擺撲叢樹中以尾擊樹樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂云。
【注釋】①覘：察看，窺視。②擺撲：扭動摔打。③反側(cè)傾跌：形容蛇掙扎的樣子。④據(jù)：占據(jù) 。⑤攫(jué)：鉗制，用爪抓取，這里是刺入的`意思。
(選自蒲松齡《聊齋志異》)
【小題1】請用“|”為下面句子劃分停頓節(jié)奏。（2分）
尋 途 登 覘 見 巨 蛇 圍 如 碗 擺 撲 叢 樹 中 以 尾 擊 樹 樹 枝 崩 折。
【小題2】螳螂和蛇打斗，結(jié)果蛇，從這個結(jié)果，你明白了的道理。（3分）
答案
【小題1】尋 途 登 覘| 見 巨 蛇 圍 如 碗| 擺 撲 叢 樹 中 |以 尾 擊 樹 |樹 枝 崩 折。
【小題2】死了只要摸清了敵人的短處，找到它的弱點，抓住要害，充分發(fā)揮自己的長處，就能夠戰(zhàn)勝強者。（意思相近即可）
解析【小題1】
試題分析：此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出含義，讀出層次，然后劃分節(jié)奏。
考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：從生物鏈的角度考慮，螳螂是蛇的天敵，但是能從本文中得出為什么是天敵的原因，用自己的長處，攻擊敵人的短處。
考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
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